-
含教案
人教版六年級數學上冊第四單元第03課時比的應用PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：9MPowerPoint從四個部分來展開介紹關于人教版小學數學六年級上冊第四單元第3課時《比的應用》教學課件的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了本堂課的學習目標，運用幻燈片展示了課堂的教學重難點，說明了本堂課的教學難點是引導學生掌握按比分配問題的解題方法，體會解題方法的多樣性。第二個部分通過了解洗潔精洗滌餐具時的運用比例來進行了課堂引入，并且對分數的基本性質進行了復習，更好的導入本堂課的學習。第三個部分通過學習任務的形式，對于本堂課所接觸的新知識進行了講解，帶領學生通過合作探究進行了學習。第四個部分通過演示文稿展示的練習題，對于學生課堂所學的知識點進行了鞏固檢測，并且對知識點進行了總結。
-
含教案
人教版六年級數學上冊第四單元第01課時比的意義PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：5MPowerPoint從四個部分來展開介紹關于人教版小學數學六年級上冊第四單元第1課時《比的意義》教學課件的相關內容。PPT模板的第一個部分介紹了本堂課的教學目標，運用幻燈片展示了本堂課的教學重難點，說明了本堂課的教學難點是引導學生理解比、除法、分數之間的聯系與區別。第二個部分通過航天英雄的航天故事來進行課程引入，并且運用國旗的比例激發了學生的學習興趣。第三個部分對于新知進行了講解，帶領學生通過學習任務的形式來了解了本堂課所要新學的知識點。第四個部分通過演示文稿展示的課堂練習來幫助學生對課堂所學知識進行了梳理，并且對今天的知識點進行了鞏固。
-
含教案
人教七年級數學上冊1.2.5 有理數的大小比較PPT課件含教案
頁數：23 | 大小：8M該課件以幻燈片的形式介紹了有理數的大小比較的內容，方便教師在使用PowerPoint時更好的引導學生掌握有理數的大小比較方法。PPT課件的第一部分是新課導入，介紹了比較兩個有理數的大小的內容，并且以溫度進行了舉例。第二部分是新知探究，呈現了一些例題。第三部分是對比歸納，將負數與有理數的大小對比進行了歸納。第四部分是典例分析，介紹了比較兩組數的大小的練習題。第五部分是對比歸納，對本節課的內容進行了歸納。第六部分是感受中考，詳細的解讀了中考的題目。第七部分是課堂小結，對數軸比較法和直接比較法進行了總結。第八部分是布置作業，布置了本節課的作業。
-
含教案
部編小學數學四年級下冊小數的大小比較PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：43M這是一套專為小學數學四年級下冊部編版課文《小數的大小比較》設計的PPT課件動態模板，共包含31頁。本課件內容豐富，涵蓋了小數大小比較的方法、小數與整數比較大小的區別以及相關的習題訓練，旨在幫助學生掌握小數大小比較的技巧，并提升他們的數學思維能力。小數大小的比較與整數有所不同，不能簡單地通過數字的多少來判斷。小數的大小比較需要考慮小數點的位置以及數位上的數字，只有相同數位上的數字大小比較才有意義。這一特點使得小數大小比較更具復雜性和技巧性。在內容安排上，課件首先明確了本節課的教學目標。學生將通過本節課的學習，掌握給小數比大小和排序的方法，提升比較、觀察和總結的能力。這些目標旨在幫助學生在面對小數大小比較問題時，能夠迅速且準確地找到解題方法。接著，課件通過回顧復習整數比較大小的方法，引導學生總結經驗，并在此基礎上探究小數比較大小的步驟。通過具體的例子，學生將學會如何先確定整數部分的大小，因為整數部分對小數的大小起決定性作用。只有當整數部分相同時，才需要進一步比較小數部分。最后，課件結合課堂知識，設計了豐富的課后練習題，幫助學生鞏固所學知識。同時，通過拓展延伸，引入小數的極限思想，幫助學生進一步理解小數的性質。課件還總結了本節課的知識點，并布置了作業，以幫助學生在課外進一步鞏固所學內容。通過這樣的結構設計，本套PPT課件不僅幫助學生系統學習小數大小比較的方法，還通過對比整數和小數的比較方法，培養了學生的數學思維能力和自主學習能力。同時，通過練習題和拓展內容，學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握小數大小比較的技巧，為后續的數學學習奠定堅實基礎。
-
含教案
部編小學數學六年級下冊比例的基本性質PPT課件含教案
頁數：31 | 大小：11M這是一套專為小學六年級下冊數學“比例的基本性質”課程設計的PPT動態課件模板，內容豐富且結構清晰，總頁數為30頁。本課件旨在幫助學生系統地掌握比例的基本概念、外項與內項的關系，以及比例的基本性質，并通過生動的實例和直觀的圖形，引導學生深入理解比例在數學中的重要作用，為后續學習奠定堅實基礎。課件的開篇首先明確了比例的定義，即兩個比值相等的關系。通過具體的例子，如“2:3 = 4:6”，幫助學生理解比例的本質是兩個比的相等關系。這種從定義出發的講解方式，能夠幫助學生建立起對比例的初步認識。隨后，課件通過一系列直觀的圖形和生動的例子，詳細展示了比例的基本性質。首先，課件講解了比例的外項和內項的概念，并通過實例演示了比例的內項之積等于外項之積這一重要性質。例如，在比例“2:3 = 4:6”中，內項之積（34）等于外項之積（26）。這種直觀的展示方式，能夠幫助學生快速理解比例的基本性質，并掌握其應用方法。此外，課件還探討了比例中項的變化規律。通過調整比例中的項，引導學生觀察比例的變化，幫助他們理解比例的動態關系。例如，當一個內項增加時，另一個內項如何變化以保持比例關系不變。這種動態演示不僅增強了學生的參與感，還培養了他們的數學思維能力。在教學過程中，課件特別強調了比例在解決實際問題中的重要性。通過生活中的實際例子，如按比例配制溶液、調整圖像大小等，幫助學生理解比例不僅是一個數學概念，更是一個實用的工具。這種聯系實際的教學方式，能夠激發學生的學習興趣，讓他們感受到數學與生活的緊密聯系。最后，課件通過一系列精心設計的課后練習，幫助學生鞏固所學知識。這些練習題涵蓋了比例的基本性質、判斷兩個比能否組成比例，以及利用比例解決實際問題等多個方面。通過多樣化的練習，學生能夠進一步加深對比例的理解，熟練掌握比例的基本性質，并提高解決實際問題的能力。通過本課的學習，學生不僅能夠系統地掌握比例的基本性質，還能在實踐中靈活運用所學知識。這種對比例的深入理解將為學生后續學習更復雜的數學知識，如相似圖形、函數等，提供有力支持，同時培養他們的邏輯思維能力和數學素養。
-
含教案
部編小學數學六年級下冊比例的意義PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：10M這是一套專為小學六年級下冊數學“比例的意義”課程設計的PPT動態課件模板，內容豐富且結構清晰，總頁數為33頁。本課件旨在幫助學生系統地理解比例的意義，掌握比和比例的區別，以及如何運用比例解決實際問題。通過生動的實例和直觀的演示，學生能夠深入理解比例的本質，并將其應用于實際情境中。課件的導入部分首先介紹了比值的概念，并通過具體實例闡述比值所表示的意義。例如，通過比較兩根鉛筆的長度比，引導學生理解比值的含義，為后續學習比例奠定基礎。這種從簡單到復雜的過渡方式能夠幫助學生自然地進入學習狀態。隨后，課件通過操場和教室兩面國旗的長和寬的比值關系，引出比例的定義。通過計算兩面國旗的長寬比，發現它們的比值相等，從而得出“兩個比相等的式子叫做比例”的結論。課件特別強調“比相等”是指“比值相等”，這一關鍵概念幫助學生準確理解比例的定義。在核心內容部分，課件通過兩面國旗的長寬比、長和長的比、寬和寬的比，詳細講解了如何判斷兩個比能否組成比例。通過具體的計算和對比，學生能夠清晰地看到，只有當兩個比的比值相等時，才能組成比例。這一過程不僅幫助學生掌握了判斷方法，還培養了他們的數學思維能力。接下來，課件詳細解釋了比和比例的區別。通過對比兩者的定義、構成要素和應用場景，學生能夠清楚地認識到比是兩個數的關系，而比例是兩個比的關系。課件嵌入了豐富的例子，幫助學生進一步加深理解，避免混淆。最后，課件通過一系列達標練習，幫助學生鞏固所學知識。這些練習題涵蓋了比例的意義、判斷兩個比能否組成比例，以及運用比例解決實際問題等多個方面。通過多樣化的練習，學生能夠熟練掌握比例的意義和基本性質，提升數學思維和解決問題的能力。通過本課的學習，學生不僅能夠系統地掌握比例的意義，還能在實踐中靈活運用所學知識。這種對比例的深入理解將為學生后續學習更復雜的數學知識提供有力支持，同時培養他們的邏輯思維能力和數學素養。
-
含教案
一年級數學上冊冀教新教材10以內數的大小比較PPT課件含教案
頁數：28 | 大小：50M本套《10以內數的大小比較》PPT課件共28頁，專為冀教版新教材一年級數學上冊1.4.2節設計，旨在幫助一年級學生循序漸進地掌握10以內數的比較方法，并能準確使用“、、=”三種符號描述兩個數的大小關系。課件通過“知識—情境—實踐—反思—拓展”的完整閉環，讓學生在輕松、有趣、富有挑戰的課堂氛圍里，既學知識，又養習慣，更感受數學與生活的緊密關聯。第一部分“學習目標”從“三維”進行定位：知識目標——能準確說出并寫出10以內任意兩個數的大小關系；技能目標——能靈活運用符號“、、=”進行比較，并能在具體情境中快速判斷；情感目標——體會數學來源于生活、服務于生活的價值，激發主動探究、積極表達的意愿，培養認真傾聽、大膽發言的學習品質。第二部分“知識鏈接”以游戲化方式帶領學生復習0～10的數字順序、數量含義和書寫規范，為后續比較做好鋪墊。教師可通過“數字接龍”“拍手報數”等互動小游戲，讓學生在歡快節奏中喚醒舊知，自然過渡到“比大小”的新課主題。第三部分“探究新知”創設“數字王國競選大小國王”的童話情境：卡通人物0～10依次登場，學生借助小棒、點子圖、數軸等直觀學具，動手擺一擺、畫一畫、說一說，自主發現“誰多誰少”。教師再引導學生總結“先看數量，再對齊數位，最后用符號記錄”的比較三步法，并通過兒歌“大口朝大數，尖尖朝小數，兩邊相等畫等號”幫助記憶符號方向。第四部分“課堂檢測”設計分層闖關題：第一關“小試牛刀”——比較3和7；第二關“眼疾手快”——快速搶答“5○9”；第三關“生活應用”——籃子里有6個蘋果、4個梨，比一比誰多。即時反饋、當堂訂正，確保人人過關。第五部分“總結評價”采用“我學會了……”“我最喜歡……”“我還想挑戰……”的三句式，鼓勵學生自評、互評、教師評相結合，既梳理知識，又關注情感體驗，幫助學生樹立自信。第六部分“課后作業”分基礎、提升、拓展三級：基礎題——完成課本第頁第題；提升題——用家里的玩具或水果擺出兩組數量并拍照記錄比較結果；拓展題——與家長一起玩“數字撲克比大小”，看誰先出完牌。通過親子互動，把課堂延伸到生活，真正實現學以致用、學以增趣。
-
含教案
一年級數學上冊冀教新教材11～20各數的大小比較PPT課件含教案
頁數：24 | 大小：18M本套PPT課件共24頁，緊扣冀教版數學一年級上冊第三單元第1.3課《11～20各數的大小比較》，以“看得見的數位、摸得著的學具、說得清的道理”為主線，引導學生在觀察、操作、比較、表達的多重體驗中，牢固掌握20以內兩位數的大小比較策略，同時發展數感、邏輯思維與合作交流能力。整節課按照“目標導航—探究建構—即時檢測—反思提升—遷移延伸”五個環節層層推進，讓學習既扎實又生動。第一部分“學習目標”用彩色階梯圖將知識、技能、情感目標形象化：知識上，會用“＞、＜、＝”準確比較11～20任意兩個數的大小；技能上，能借助數位筒、計數器或數軸解釋比較過程；情感上，體驗合作探究成功的喜悅，樹立勇敢表達、樂于傾聽的學習態度。第二部分“探究新知”創設“數字列車出發啦”情境：車廂編號從11排到20，站臺廣播響起“請比一比哪列車廂人數多”。學生先通過動畫觀察“14”與“17”在計數器上的表示——十位同樣一顆珠，個位4顆對7顆，直觀發現“個位越多，數就越大”；接著用數位筒比賽“誰的小棒捆得又對又快”，在動手捆扎中體會“比大小時先看十位，十位相同看個位”的位值規則；最后教師引導學生把口頭發現凝練成朗朗上口的比較口訣：“十位相同看個位，個位大的數就對；十位不同不用慌，十位大的贏全場。”第三部分“課堂檢測”分為三級闖關：第一關“閃電舉牌”——課件隨機閃現兩個數，學生迅速舉起“＞、＜、＝”卡片；第二關“小老師講解”——隨機抽取學生用計數器邊撥邊說“為什么19＞16”；第三關“錯例診斷”——課件呈現錯誤比較“13＞18”，請學生用數位筒現場糾正，強化易錯點。系統自動統計正確率，教師即時給予針對性反饋。第四部分“總結評價”以“我學會了……”接龍游戲展開：學生先口述比較方法，再用手勢比出“＞、＜”的方向，教師用思維導圖把關鍵詞“十位、個位、相同、大于、小于”串聯成可視化網絡，幫助學生完成知識結構化。第五部分“課后作業”分層設計：A級“口算卡片”——每天與家長互出5組題；B級“生活數學”——記錄公交站牌、電梯按鈕或超市貨架上的11～20數字，拍照并比較大小，次日課堂分享。作業既鞏固技能，又讓數學真正融入孩子的日常視野。
-
含教案
北師大數學六年級上冊第六單元第3課時比的化簡PPT課件含教案
頁數：35 | 大小：24M這套為北師大版六年級上冊第六單元第3課時“比的化簡”量身定制的PPT課件共35張幻燈片，以“讓學生把復雜的比說得更簡潔、用得更靈活”為核心目標。整節課圍繞三條主線循序推進：第一，讓學生在真實情境中“感到非化簡不可”；第二，借助數學規律“學會怎么化”；第三，通過分層練習“做到熟練用”。課堂伊始，教師呈現兩杯不同配方的果汁：一杯標簽寫著“檸檬汁與蜂蜜水體積比為24∶36”，另一杯寫著“2∶3”。看似簡單的對比立刻點燃討論——哪一杯更酸？哪一杯更甜？學生在爭辯中自發發現：只有把比化成最簡整數比，才能迅速而公平地比較。由此，“化簡比”不再是課本指令，而成為解決問題的內在需求。隨后，課件切入第二板塊“用規律化簡比”。教師引導學生回顧“商不變的規律”與“分數的基本性質”，把24∶36改寫成2412∶3612，再對應到分數形式24/36=2/3。通過同一組數據的多元表征，學生明確：比的前項、后項同時乘或除以相同的非零數，比值不變。接著，課件給出“分數比”與“小數比”的混合案例，如3/4∶0.75、1.2∶3/5，讓學生在小組里先估、再算、最后交流，進一步鞏固化簡策略。課堂小結階段，師生共同提煉出口訣“同除同乘比值穩，約到互質最簡潔”，把方法上升為可遷移的數學語言。第三板塊“達標練習，成果鞏固”采用螺旋上升的任務設計：基礎層要求學生獨立完成課本典型題；進階層引入“家庭裝修涂料配比”“運動飲料電解質比例”等生活化情境，讓學生在真實數據中化簡比并做出決策；拓展層則設計開放題，如“設計一款口感最佳的混合果汁”，鼓勵學生自定標準、自定比例，化簡后向同伴推介。整節課在“情境—建模—應用”的閉環中不斷回旋，既讓學生體會到數學源于生活、又歸于生活，又切實提升了他們用“最簡比”這把利器解決實際問題的能力。
-
含教案
北師大數學六年級上冊第六單元第4課時比的應用（一）PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：15M這套面向北師大版六年級上冊第六單元第4課時“比的應用（一）”的PPT課件，共25張幻燈片，以“讓學生把‘比’真正用到生活里”為設計宗旨。課堂采用“情境觸發—策略探究—合作提升—練習固化”四連環，引導學生在解決真實問題的過程中，深刻體會“按比例分配”的價值，并掌握多種可操作的方法，最終形成遷移能力。第一部分“為什么要按比例分”，通過“學校圖書角新到120本書，按3∶2分給五、六年級”這一貼近校園生活的任務，讓學生先憑直覺動手分一分，再對比“平均分”與“按比例分”的結果差異，從而認識到：當數量之間存在既定比例時，“平均分”并不公平，只有“按比例”才能兼顧各方需求。學生在討論與爭辯中，自發提煉出“按比例分配問題”的基本結構——“已知總量與部分量之比，求各部分具體數量”。第二部分“怎樣按比例分”，則借助四種層層遞進的解題通道，讓學生體驗策略多樣化。通道一：借助表格“猜測—調整—逼近”，培養數感；通道二：把比轉化為“份數”，用整數乘除法直觀求解；通道三：畫線段圖，把比化成分數，再用分數乘法一步到位；通道四：設未知數列方程，走向代數思維。每一種方法都在小組內先獨立嘗試，再集體展示，學生通過對比發現：雖然路徑不同，但本質都是“先求一份，再求幾份”。教師順勢總結“歸一”思想，幫助學生建立模型意識。第三部分“達標練習，成果鞏固”設計了梯度分明的任務鏈：基礎題重現課堂例題，確保人人過關；變式題把背景換成“配制果汁”“調配涂料”，檢測遷移水平；拓展題則拋出“合唱隊男生與女生人數比為7∶8，再加入若干女生后比例變為5∶6，問加入幾人”這樣的挑戰，引導學有余力者綜合運用方程與份數思想。整節課在合作交流中展開，在多樣策略中深化，在真實任務中升華，既培養了學生的合作意識，又切實提升了他們分析和解決實際問題的能力。
-
含教案
北師大數學六年級上冊第六單元第5課時比的應用（二）PPT課件含教案
頁數：29 | 大小：16M這套為北師大版六年級上冊第六單元第5課時“比的應用（二）”量身打造的PPT課件共29張，繼續以“把比的知識用活”為主線，通過層層遞進的真實任務，引導學生從“會按比例分”走向“會靈活求”。課堂采用“情境引路—圖示建模—方法遷移—綜合練習”的閉環設計，既讓學生看到數學與生活的無縫銜接，又讓他們在動手、動口、動腦中沉淀解題模型。第一部分“已知比和一個部分量，求另一個部分量”，以“調制巧克力奶”這一學生熟悉的生活場景切入：一杯巧克力奶中巧克力醬與牛奶的質量比是2∶7，現已倒入巧克力醬40克，需要多少克牛奶？教師先讓學生大膽猜想，再借助條形圖把“2份”與“7份”直觀呈現，學生很快意識到“先求一份量，再乘份數”的通用策略。在多次變式練習中，比例由2∶7到3∶5、再到小數比，圖示始終作為可視化支架，幫助學生固化“對應—歸一—求解”的思維路徑。第二部分“已知比和一個部分量，求總量”，場景升級為“學校種植社團配營養土”，蛭石與腐葉土按3∶8混合，已知蛭石用了15升，這袋營養土一共多少升？學生沿用先前經驗，先畫線段圖找出“3份對應15升”，再推算“11份”即總量。教師順勢引導學生對比“求部分”與“求總量”在解題步驟上的異同，提煉出“同一條思路，不同落腳點”的核心模型，為后續遷移奠定基礎。第三部分“達標練習，鞏固成果”設計了三級任務：基礎題復現課堂原型，確保人人能獨立列式；情境題引入“共享單車維修材料配比”“家庭裝修油漆調色”等實際問題，檢測學生跨情境遷移能力；拓展題則拋出“兩塊合金按不同比熔合”這類需兩次歸一的綜合問題，鼓勵學有余力者用方程或比例雙路徑驗證答案。整節課在合作討論、圖示表達與策略比較中層層深入，既讓學生牢牢掌握按比例分配的通用步驟，又切實提升其分析問題、解決問題的綜合素養。
-
含教案
人教七年級數學上冊第六章線段的比較與運算PPT課件含教案
頁數：42 | 大小：17M本套PPT課件是針對人教版數學七年級上冊6.2.2《線段的比較與運算》設計的教學資源，共包含42張幻燈片。課程的核心目標是幫助學生掌握線段比較的兩種基本方法——疊合法和度量法。通過類比生活中比較物體長短的方法，引導學生從具體情境出發，逐步過渡到抽象的數學概念，從而探究線段比較的方法。這一過程不僅有助于學生理解線段比較的原理，還能有效培養學生的抽象思維能力和類比推理能力。PPT課件從九個方面展開教學內容。第一部分是復習回顧，通過梳理線段、射線、直線三者的區別，幫助學生鞏固基礎知識，同時自然引出本節課的學習主題——線段的比較與運算。第二部分是合作探究，通過提出“如何比較兩個同學的高矮”這一貼近生活的問題，激發學生的思考，鼓勵他們自由探究比較長短的方法。這種探究式學習方式能夠讓學生在實踐中體會比較線段長短的基本思路。第三部分是針對訓練，通過一系列有針對性的練習題，幫助學生鞏固線段比較的方法。第四部分是典例分析，通過詳細講解具體例題，引導學生逐步建立解題思路，掌握線段比較與運算的技巧。第五部分是當堂鞏固，通過課堂練習進一步加深學生對知識的理解和記憶。第六部分是能力提升，通過更具挑戰性的題目，拓展學生的思維，提升學生解決復雜問題的能力。第七部分是感受中考，通過引入中考真題或類似題目，讓學生提前感受中考的題型和難度，增強學生對知識的綜合運用能力。第八部分是課堂小結，引導學生回顧本節課的重點內容，梳理知識體系，幫助學生鞏固所學知識。第九部分是布置作業，通過課后作業鞏固課堂所學，同時為學生提供進一步思考和探索的空間。整套PPT課件設計科學合理，內容豐富，形式多樣，能夠充分調動學生的學習積極性，幫助學生更好地理解和掌握線段的比較與運算的相關知識，是一套非常實用的教學資源。
-
含教案
人教七年級數學上冊第六章角的比較與運算PPT課件含教案
頁數：42 | 大小：16M本套PPT課件是針對人教版數學七年級上冊6.3.2《角的比較與運算》設計的教學資源，共包含42張幻燈片。課程的核心目標是幫助學生深入理解角的和、差概念，能夠根據圖形準確寫出角之間的和差關系，并進行簡單的角的和差計算。通過類比線段的比較方法，引導學生從“線段比較”遷移到“角的比較”，培養學生類比推理和知識遷移的能力，進一步提升學生的數學思維水平。PPT課件從九個方面展開教學內容。第一部分是復習回顧，通過復習上節課關于角的基本概念和度量方法，幫助學生鞏固基礎知識，為本節課的學習做好鋪墊。第二部分是合作探究，通過引導學生觀察圖形、動手操作，讓學生自主探究角的和、差概念。同時，帶領學生學習角的度量方法，幫助學生理解如何通過度量來比較角的大小，這一過程能夠有效激發學生的自主學習能力和探究精神。第三部分是針對訓練，通過一系列精心設計的練習題，幫助學生加強對知識點的理解和應用，鞏固角的和差概念以及角的度量方法。第四部分是典例分析，通過詳細講解具體的例題，幫助學生建立解題思路，掌握角的比較與運算的基本方法。第五部分是當堂鞏固，通過課堂練習進一步加深學生對知識的理解和記憶，確保學生能夠熟練掌握本節課的重點內容。第六部分是能力提升，通過更具挑戰性的題目，拓展學生的思維，提升學生解決復雜問題的能力。第七部分是感受中考，通過引入中考真題或類似題目，讓學生提前感受中考的題型和難度，增強學生對知識的綜合運用能力。第八部分是課堂小結，通過思維導圖的方式，幫助學生梳理角的比較和運算的方法，建立知識網絡，使學生對本節課的內容有更清晰的認識。第九部分是布置作業，通過課后作業鞏固課堂所學，同時為學生提供進一步思考和探索的空間，幫助學生更好地消化和吸收本節課的知識。整套PPT課件設計科學合理，內容豐富，形式多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。通過類比和遷移的教學方法，學生不僅能夠掌握角的比較與運算的知識，還能培養數學思維和解決問題的能力，是一套非常實用的教學資源。
-
愛護環境從你我他做起
頁數：22 | 大小：6M保護環境人人有責，環保不是口號，重在行動，重在責任
-
清新淡雅風格你好四月
頁數：23 | 大小：16M清新淡雅風格你好四月，由麥克PPT網提供下載，PPT以中國為主題，復古的飛檐、淡雅的文竹、以及經典的墨跡元素，體現出中國風的文雅和幽靜。
-
母親節感謝有你PPT相冊模板
頁數：20 | 大小：34M母親節感謝有你PPT相冊模板由麥克PPT網提供下載，感謝媽媽的養育，感謝媽媽的陪伴，感謝媽媽為這個家庭的辛勤付出，我愛媽媽，母親節快樂！
-
小清新風格你好七月
頁數：26 | 大小：10M夏日炎炎的七月就要來了，小清新風格你好七月PPT模板就以夏日小清新為主題，可用于商業商務工作總結匯報。
-
小清新風格你好十月
頁數：24 | 大小：14M秋高氣爽的十月到了，這也是一個豐收的季節，所以這套PPT的背景也采用了秋天的元素，紅色和黃色的楓葉點綴，整體效果非常的小清新。
-
你在為誰工作ppt免費下載
頁數：37 | 大小：20M你在為誰工作ppt模板是一套職場培訓PPT課件。每個人都需要一份工作，需要讓自己生存下去，需要去承擔自己的責任和義務。人生離不開工作，工作不僅能賺到養家糊口的薪水，同時也能在工作重鍛煉人的意志，培養一個人的能力、人格和品性。當你踏上工作崗位時，你就會想：我是在為誰工作？我努力工作為了誰？
-
你在為誰工作ppt免費下載
頁數：29 | 大小：15M經歷了2020年這場新冠疫情大災難，很多的人終于如愿以償不用外出工作，可以輕松的放一個超長的假期，享受睡到自然醒的休閑生活狀態，這樣的你真的開心嗎，充實嗎？不以為然，通過疫情我們深刻認識到：不是工作離不開我們，是我們離不開工作。那我們到底是在為誰工作呢？這套立體風格的PPT模板素材，一起了解我們工作的意義，了解我們到底是在為誰工作的問題，要明白一個道理：今天工作不努力，明天努力找工作。