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幼兒園親子活動PPT課件模板
頁數：24 | 大?。?6MPPT模板展示了有關親子活動的相關活動流程規則的詳細解說與介紹。PPT背景以綠色和白色為主要色彩基調，搭配樹木、草坪、陽光等極富生機勃勃春意盎然的背景因素，營造了春季春暖花開的溫馨氛圍，畫面中心為不同父母孩子的互動簡畫，與PPT主題照相呼應。PPT內容主要展示了親子活動的總體安排和具體流程，詳細介紹了活動的具體項目和其中包括的安全保障，在通過活動來促進父母與孩子的感情發展的同時，也提供了學習知識的平臺和安全問題的有利保障。
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親子溝通的技巧和方法PPT課件
頁數：28 | 大?。?2MPPT模版介紹的是親子溝通的技巧，共28張幻燈片，從3個方面介紹的要如何才能建立良好的親子溝通。第一個方面，講解的是親子之間的溝通存在著哪些方面的障礙，這些障礙會存在什么樣的不良后果。第二個方面，講解的是親子溝通需要什么樣的態度，什么樣的方式才能改變親子溝通的現狀。第三個方面，講解的是如何正確表達各自的觀點，做父母的要放下心中的高高在上，要學會聽從孩子的心聲，這樣才有利于更好的建立親子溝通。
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如何與小孩子溝通教學PPT課件
頁數：38 | 大小：50M這是一套講解如何跟孩子有效溝通的說課PPT模板，共計38頁。養兒方知父母恩，很多人在成長的過程中與父母發生分歧，但一旦做了父母之后才深刻的感受到父母對孩子的關心比對自身的要多得多，也是做了父母之后才明白有的時候，孩子并不能夠完全理解父母的愛。因此做好有效的親子溝通是增進親子之間關系，將愛意有效的傳達的橋梁。
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紅色經典潘冬子的故事PPT課件
頁數：22 | 大小：7MPPT模板主要展示了通過抗日小英雄潘冬子的童年故事，來感悟革命工作者的英勇無畏、不怕犧牲的偉大精神。PPT背景顏色以白色、紅色兩種顏色為主，裝飾以黨徽、天安門、城市建筑、和平鴿、五星紅旗、等中國特色元素所組成，營造出莊嚴、穩重的氛圍。PPT內容主要介紹了潘冬子是在革命斗爭的烈火中度過了他的童年生活，他面對敵人，沉著機智，不怕嚴刑拷打，熱血奮戰的革命精神值得我們學習，我們更應該珍惜當下，不忘歷史！
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部編版地震中的父與子課件PPT
頁數：17 | 大?。?MPPT模板首先介紹了文章學習的雙重目標，講解了文章中的重點詞語。重點從整體的角度對文章進行了段落劃分。1-5自然段主要引導學生思考，當父親看到昔日充滿歡聲笑語的教學樓已成為一片廢墟時想到了什么？4-11自然段，重點思考和討論其他孩子的父母看到教學樓變成一片廢墟時的表現，與父親的堅持進行對比，進而體會背后偉大的父愛。
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繪本兔子先生有個大工程PPT課件
頁數：28 | 大?。?2MPPT模板主要展示了以兔子先生有個大工程這個故事為課件的主題，體會故事所蘊含的成長寓意。PPT背景顏色以白色為主，搭配藍天白云的背景框，裝飾以小兔子、花草、樹木、汽車、房屋、蘑菇、隧道、獅子、長頸鹿等動植物元素所組成，營造出鮮艷、生動的氛圍。PPT內容主要介紹了通過對故事內容的敘述，結合圖片的介紹形式，賞析情節知識，感悟兔子先生不怕困難的積極心態。
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三年級下冊《池子與河流》PPT課件
頁數：24 | 大?。?3MPPT模板首先設置了學習新課的基本要求，在聽讀課文環節主要引導學生思考文章主要寫了什么內容，對于不認識的字，通過查找拼音和請教老師、同學能夠學會讀寫，并畫出文章中的生字詞。將不通順的句子讀通，給每個自然段寫上序號。在課文講解環節，重點對文章中的經典語句進行了分析，體會其中的擬人手法，并安排學生分角色進行朗讀，加深對文章的理解。
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兒童故事鄰居和兒子PPT課件
頁數：24 | 大?。?MPPT模板分為文字部分和圖片動畫故事兩個部分，第一部分用文字形式簡單介紹了故事的大致內容，讓學生能了解大致劇情；第二部分采用不同人物對話的圖片的形式，在人物的對話中講故事娓娓道來，給學生一種在看動畫片的感覺，卡通人物形象的設計也讓學生對主人公有著更詳細的了解，最后又提出了關于故事的問題，引起學生的思考，令課堂更加具有趣味性；
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《猴子和狐貍》兒童繪本故事PPT課件
頁數：15 | 大小：8MPPT主要展示了《猴子和狐貍》的主題內容。PPT的整體色調以暖棕色和翠綠色為主，將美麗的森林作為背景，小猴子、小狐貍、池塘、桃樹、青蛙、荷花以及蘑菇屋等等作為主要裝飾物，給人以清新和煦之感。PPT的主要內容講述了《猴子和狐貍》這一兒童故事，希望通過這一生動有趣的故事，讓兒童學習到新的知識，激發兒童的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
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親子教育媽媽勝過好老師PPT課件
頁數：31 | 大?。?8MPPT主要展示了親子教育媽媽勝過好老師的主題內容。PPT的整體色調以粉紅色和白色為主，將粉紅色的大面積色塊、玫瑰以及孩子們的人物形象作為主要裝飾物，給人以溫馨溫暖之感。PPT的主要內容包括如何提高愛的質量、把學習當做輕松的事、一生受用的品格教育、培養良好的學習習慣以及小事兒就是大事兒這五個部分。旨在讓聽眾了解到親子教育的方法，感受到正確的親子教育對于孩子的影響程度有多深。
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語文下冊小公雞和小鴨子PPT課件
頁數：41 | 大?。?2MPPT模板展示了語文《小公雞和小鴨子》課件內容，模板利用多媒體和名家范讀導入法，激發學生學習興趣，引導學生讀準字音，初步感知文章內容，為后面學習做好鋪墊。模板插入了許多圖畫，生動活潑。對于生字新詞的學習模板利用圖片進行聯想記憶，新穎有趣，有利于學生記憶。整個PPT模板生動形象，有利于學生輕松有趣學到新知識。
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人教部編版《我是一只小蟲子》PPT課件
頁數：37 | 大小：7MPPT模板展示了語文《我是一只小蟲子》課件內容，謎語對對猜的方法導入有利于調動學生積極性，發散思維，從謎底引出《我是一只小蟲子》。小學生正是處于對世界好奇，觀察世界的階段，《我是一只小蟲子》表述運用第一人稱，拉近與讀者的距離，講解和科普了小蟲子，有利于滿足學生的好奇心，激發學生學習興趣，補充自然科學知識。
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七年級生物上冊種子植物課件PPT
頁數：26 | 大?。?2MPPT主要展示了部編版七年級生物上冊《種子植物》的教學課件。PPT的整體色調以草莓紅以及白色為主，將草莓、草莓紅的面積色塊以及與種子植物有關的圖片作為主要裝飾物，給人以生動、明了之感。PPT的主要內容包括觀察種子、方法步驟、菜豆種子的結構、蠶豆種子的外形和結構、說出玉米種子的各部分名稱、討論菜豆種子的解剖、玉米種子的解剖、想一想等幾個部分的內容。旨在讓學生通過這節課能夠對種子植物有更加全面的了解。
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我們家的男子漢ppt課件完美版
頁數：32 | 大?。?2M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是新課引入。PPT的第二個部分向我們介紹的是新課講解，包括作者王安憶的生平簡介和主要代表作品等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是通讀課文，理清文章的結構層次等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是課堂互動等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是句子積累。PPT的第六個部分向我們介紹的是主題概括，課堂練習。
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我們家的男子漢小學語文PPT課件
頁數：24 | 大?。?MPPT模板從四個部分來展開《我們家的男子漢》的教學內容。PPT模板的第一部分通過“男子漢”一詞來導入課堂，同時介紹了本文作者王安憶以及其代表作。第二部分介紹了本節課的生字以及多音字，同時解釋了部分詞語的釋義。第三部分對《我們家的男子漢》的內容進行深入探究，歸納了本文的中心思想。第四部分通過練習來檢查學生的學習情況。
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子癇前期重度護理查房PPT課件
頁數：36 | 大小：3MPPT模板從病史介紹、體格檢查、妊娠高血壓疾病的系統知識回顧、護理診斷及護理措施四個部分來介紹子癇前期重度護理查房的相關知識。PPT模板的第一部分介紹了病人的具體病情。第二部分介紹了病人的體格檢查和專科檢查的檢查結果以及入院后和手術中的具體情況，并介紹了手術后的六點注意事項。第三部分介紹了妊娠高血壓疾病的相關知識。第四部分介紹了六種護理診斷以及相應的護理措施，并介紹了用藥護理、毒性反應等醫學知識。
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祖父的園子小學語文PPT課件
頁數：39 | 大?。?MPPT模板展示了《祖父的園子》課件內容，模板背景就是花團錦簇的圖片，貼切課文《祖父的園子》。課文描寫了小時候與祖父在園子里的場景，用詞平實質樸，真情實感。學習《祖父的園子》，引導學生體會作者對童年的懷念和對祖父的思念之情。時間轉眼即逝，之前的歡快早已成為過去時，更引導著學生要珍惜眼前人，珍惜時間，在有限的時間里創作無限的美好。
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《把種子散播到遠處》新的生命PPT課件
頁數：22 | 大?。?MPPT模板展示了新的生命把種子散播到遠處課件內容，模板重點講述了彈射傳播、動物傳播、風力傳播和水力傳播這四種傳播方式及其相對于的植物和特點。模板在講述時展示了相應的植物照片，有利于學生通過觀察植物外表對傳播方法的特點進行總結。模板通過小組討論探究，而后老師引導學生學習課堂新知識，有利于學生的思考，加強學生的觀察能力。
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新的生命花果實和種子ppt課件
頁數：31 | 大小：5MPPT模板展示了新的生命花、果實和種子課件內容，模板首先講述了花蕊，并對其進行了實驗探究，而后講述了果實和種子。果實是植物具有果皮及種子的器官，種子是植物的胚珠經受精后長成的結構在一定條件下能萌發成新的植物體。模板詳細講述了花蕊與花粉的關系，并講述了花粉的傳播方式。有利于學生更加了解大自然，對其農作物和花卉的養殖也有一定幫助。
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親子關系與家庭教育的ppt課件
頁數：19 | 大?。?MPPT主要展示了兒童教育親子教育家庭教育的主題內容。PPT的整體色調以黃色，灰藍色以及白色為主，將樹葉、黃色和藍色的色塊、親子友好相處的場景以及與親子教育有關的圖片作為主要裝飾物，給人以清新，簡潔之感。PPT的主要內容包括什么是正面管教、正面管教的五大原則、慣例表的三大誤區以及如何制定慣例表這四個部分。旨在讓聽眾能夠對親子教育中的正面管教有更加深入的認識。