PowerPoint從兩個(gè)部分來展開介紹關(guān)于高一化學(xué)人教必修第一冊(cè)第四章物質(zhì)結(jié)構(gòu)——元素周期律的單元復(fù)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分對(duì)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了構(gòu)建,運(yùn)用幻燈片展示了原子結(jié)構(gòu)與元素周期表、元素周期表、元素周期律、化學(xué)鍵這四個(gè)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第二個(gè)部分帶領(lǐng)學(xué)生突破了重、難點(diǎn)知識(shí),通過演示文稿展示了本單元的難點(diǎn)知識(shí),包括原子結(jié)構(gòu)、核素、元素周期表與元素性質(zhì)等內(nèi)容,并且以練習(xí)的形式幫助學(xué)生從練中學(xué),達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的效果。
這份由二十二張幻燈片構(gòu)成的PPT課件,專為北師大版八年級(jí)上冊(cè)第四章《4.2 認(rèn)識(shí)一次函數(shù)》第3課時(shí)“一次函數(shù)在計(jì)費(fèi)問題中的應(yīng)用”量身定制。課程以“復(fù)習(xí)—探究—鞏固—小結(jié)”四步遞進(jìn),旨在讓學(xué)生把“一次函數(shù)”從紙上的符號(hào)變成生活里的“計(jì)費(fèi)神器”。開篇“知識(shí)回顧”用快閃方式喚醒記憶:教師拋出y=kx+b的解析式,學(xué)生口答k與b的現(xiàn)實(shí)意義,隨后屏幕滾動(dòng)呈現(xiàn)“斜率即單價(jià)、截距即起步價(jià)”的口訣,為后續(xù)應(yīng)用奠定概念錨點(diǎn)。 進(jìn)入“新知探究”,課件切換到課本例題“出租車計(jì)價(jià)”:起步價(jià)10元含3公里,之后每公里2元。學(xué)生分組填表記錄里程x與車費(fèi)y,發(fā)現(xiàn)3公里后“每多1公里,多2元”,變化率恒定,教師順勢引導(dǎo)列式y(tǒng)=2(x?3)+10,化簡得y=2x+4,學(xué)生親眼看到“一次函數(shù)=計(jì)費(fèi)規(guī)則”的誕生過程。緊接著頭腦風(fēng)暴:水費(fèi)階梯、快遞超重、共享充電寶計(jì)時(shí)……每組選取一個(gè)場景,現(xiàn)場測量數(shù)據(jù)并寫出解析式,派代表登臺(tái)講解,臺(tái)下同學(xué)用點(diǎn)贊貼紙投票“最會(huì)省錢方案”,課堂瞬間化身“計(jì)費(fèi)創(chuàng)意市集”。 “基礎(chǔ)鞏固”分層推進(jìn):A層直接代入解析式求費(fèi)用;B層給出預(yù)算反推可行駛最大里程,需解一元方程;C層引入“兩段計(jì)價(jià)”真題,要求寫出分段函數(shù)并畫圖像,平板實(shí)時(shí)生成正確率熱力圖,教師針對(duì)紅區(qū)錯(cuò)誤現(xiàn)場“開刀”。 結(jié)課用“電梯演講”——30秒說清一次函數(shù)在計(jì)費(fèi)里的作用,彈幕滾成詞云;作業(yè)分兩層:A層完成教材配套練習(xí),B層記錄家庭本月電費(fèi)單,按“階梯單價(jià)”寫出一次函數(shù)模型并預(yù)測下月費(fèi)用,把課堂所學(xué)搬回家。整套課件通過“生活場景—數(shù)據(jù)提煉—模型建構(gòu)—即時(shí)反饋”的閉環(huán)設(shè)計(jì),不僅讓學(xué)生真正理解“一次函數(shù)就是單價(jià)數(shù)量+起步價(jià)”的計(jì)費(fèi)本質(zhì),更在“算錢、省錢、比方案”的實(shí)戰(zhàn)中,顯著提升模型意識(shí)與應(yīng)用能力,為后續(xù)學(xué)習(xí)分段函數(shù)、不等式及優(yōu)化問題奠定堅(jiān)實(shí)的方法與情感雙重基礎(chǔ)。
這份由二十三張幻燈片構(gòu)成的教學(xué)課件,緊扣北師大版八年級(jí)上冊(cè)第四章《一次函數(shù)的圖像》第二課時(shí),以“從特殊到一般”為線索,引導(dǎo)學(xué)生在正比例函數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究一次函數(shù)y=kx+b的圖像特征與性質(zhì),實(shí)現(xiàn)“會(huì)畫圖、能識(shí)圖、會(huì)用圖”的三重目標(biāo)。課堂流程依舊五步遞進(jìn):回顧舊知—情境導(dǎo)入—新知探究—典例鞏固—課堂小結(jié)。開篇“回顧舊知”用動(dòng)態(tài)直線快閃:正比例函數(shù)圖像過原點(diǎn),k決定上升或下降,學(xué)生邊口述邊用手勢比斜率,教師順勢板書“列表—描點(diǎn)—連線”三步驟,為后續(xù)探究奠定方法基礎(chǔ)。緊接著“情境導(dǎo)入”拋出共享單車計(jì)費(fèi)場景:起步價(jià)1元含前2公里,之后每公里0.5元,學(xué)生列出解析式y(tǒng)=0.5x+1,發(fā)現(xiàn)“不再過原點(diǎn)”,自然產(chǎn)生“新圖像長什么樣”的疑問。“新知探究”分三步走:先在同一坐標(biāo)系內(nèi)分組畫出y=2x、y=2x+3、y=2x-2,觀察發(fā)現(xiàn)三條直線平行,b值讓圖像上下平移;再改變k值正負(fù),對(duì)比y=2x+1與y=-2x+1,歸納k>0上升、k<0下降、b定交點(diǎn)(0,b)的性質(zhì)口訣;最后用GeoGebra動(dòng)態(tài)拖動(dòng)k與b,實(shí)時(shí)預(yù)覽直線旋轉(zhuǎn)與平移,學(xué)生直觀感受“斜率定方向,截距定位置”的數(shù)形對(duì)應(yīng)。“典例鞏固”采用“一題三問”:給出y=-3x+4,先列表描點(diǎn)驗(yàn)證直線,再求x=-1時(shí)的函數(shù)值,最后判斷點(diǎn)(2,-2)是否在圖像上,平板實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率,教師針對(duì)紅區(qū)錯(cuò)誤現(xiàn)場“開刀”;隨后推送中考真題,要求根據(jù)圖像寫解析式并比較函數(shù)值大小,實(shí)現(xiàn)“所見即所考”。結(jié)課用“思維導(dǎo)圖快閃”:k定方向、b定位置、兩點(diǎn)定直線三節(jié)點(diǎn)依次展開,學(xué)生口頭接龍補(bǔ)充易錯(cuò)點(diǎn);作業(yè)分兩層:A層完成教材配套畫圖與判斷,B層測量家中水龍頭放水時(shí)間與接水量,驗(yàn)證是否為一次函數(shù)并畫圖像,把課堂發(fā)現(xiàn)帶回生活。整套課件通過“動(dòng)態(tài)對(duì)比—即時(shí)觀察—口訣歸納”的閉環(huán),不僅讓學(xué)生真正理解“解析式與圖像一一對(duì)應(yīng)”,更在“畫一畫、看一看、比一比”的親歷中,深刻體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想,為后續(xù)學(xué)習(xí)一次函數(shù)應(yīng)用、與方程不等式綜合奠定堅(jiān)實(shí)的圖像與性質(zhì)雙重基礎(chǔ)。
這套由二十二張幻燈片構(gòu)成的教學(xué)課件,緊扣北師大版八年級(jí)上冊(cè)第四章《一次函數(shù)的應(yīng)用》第三課時(shí),聚焦“兩個(gè)一次函數(shù)圖像的交點(diǎn)”這一核心,引領(lǐng)學(xué)生從“看圖說話”走向“借圖解題”,體會(huì)交點(diǎn)背后的實(shí)際意義。課堂流程簡潔而遞進(jìn):情境導(dǎo)入—新知探究—典例變式—課堂小結(jié)。“情境導(dǎo)入”拋出學(xué)生熟悉的“租車比價(jià)”場景:A公司收固定起步費(fèi)加每公里租金,B公司免起步費(fèi)但單價(jià)略高。屏幕同時(shí)呈現(xiàn)兩家公司的路程—費(fèi)用折線圖,教師提問:“什么時(shí)候兩家價(jià)錢相同?哪段路程選哪家更劃算?”生活化懸念瞬間點(diǎn)燃探究欲望,學(xué)生直觀發(fā)現(xiàn)“兩條線交叉”即為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),自然引出本課核心——兩個(gè)一次函數(shù)圖像交點(diǎn)的實(shí)際含義。“新知探究”分三步走:①讀圖——用GeoGebra動(dòng)態(tài)顯示y=k?x+b?與y=k?x+b?的交點(diǎn),學(xué)生眼見橫坐標(biāo)x?使兩函數(shù)值相等;②釋義——教師引導(dǎo)得出“交點(diǎn)橫坐標(biāo)即兩方案費(fèi)用相等時(shí)的路程,縱坐標(biāo)即此時(shí)的共同費(fèi)用”,把抽象的‘解方程組’轉(zhuǎn)化為可視的‘兩線相遇’;③決策——拖動(dòng)x軸上的動(dòng)點(diǎn),左側(cè)y?y?、右側(cè)y?y?,學(xué)生立刻體會(huì)“哪條線低就選哪家”的優(yōu)化思想,實(shí)現(xiàn)“交點(diǎn)分界、左右比價(jià)”的建模思路。“典例變式”采用“一景三問”:給出“水費(fèi)階梯計(jì)價(jià)”雙段折線圖,先求交點(diǎn)坐標(biāo),再解釋交點(diǎn)含義,最后設(shè)計(jì)用水量使費(fèi)用最低,平板實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率,教師針對(duì)紅區(qū)錯(cuò)誤現(xiàn)場“開刀”;隨后推送中考真題,要求用雙圖像法與代數(shù)法并列求“兩車隊(duì)運(yùn)費(fèi)相等”的臨界點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“情境→圖像→方程→決策”的完整閉環(huán)。結(jié)課用“思維導(dǎo)圖快閃”:兩直線→交點(diǎn)→橫坐標(biāo)相等→實(shí)際意義四步一氣呵成,學(xué)生口頭接龍補(bǔ)充易錯(cuò)點(diǎn);作業(yè)分兩層:A層完成教材配套“讀交點(diǎn)”練習(xí),B層觀察家用水電費(fèi)賬單,繪制兩段計(jì)價(jià)直線并求交點(diǎn),說明如何用水用電最省錢,把課堂所學(xué)搬回家。整套課件通過“動(dòng)態(tài)交點(diǎn)—即時(shí)釋義—左右比價(jià)”的閉環(huán)設(shè)計(jì),不僅讓學(xué)生真正掌握“兩線交點(diǎn)=方程組的解=現(xiàn)實(shí)決策臨界點(diǎn)”的核心思想,更在“看圖→找點(diǎn)→釋義→擇優(yōu)”的反復(fù)實(shí)踐中,深刻體會(huì)數(shù)形結(jié)合的魅力,為后續(xù)學(xué)習(xí)不等式組、線性規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的模型與思維雙重基礎(chǔ)。
這份共十六張的PPT課件,緊扣北師大版八年級(jí)上冊(cè)第四章《一次函數(shù)的應(yīng)用》第一課時(shí)——“確定一次函數(shù)的表達(dá)式”,以“會(huì)看圖、會(huì)設(shè)式、會(huì)求參”為核心目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生在圖像與情境中還原解析式,深刻體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的魅力。課堂仍循五步展開:溫故—情境—新知—典例—小結(jié)。“溫故復(fù)習(xí)”用快閃方式喚醒記憶:正比例函數(shù)y=kx的圖像必過原點(diǎn),一次函數(shù)y=kx+b的斜率k定方向、截距b定位置,學(xué)生邊口述邊用手勢比斜率,教師順勢板書“兩點(diǎn)定一線”,為后續(xù)求參埋下伏筆。“情境導(dǎo)入”給出兩條已畫直線:y=2x+1與y=-x+3,讓學(xué)生搶答“誰先畫到y(tǒng)軸1?誰與x軸交于-3?”在溫習(xí)圖像特征的同時(shí),教師追問:“如果反過來,已知直線經(jīng)過(0,4)和(2,0),你能寫出它的解析式嗎?”問題一轉(zhuǎn),引出本課核心任務(wù)——由圖或情境確定表達(dá)式。“新知探究”分兩步走:先特殊后一般。①確定正比例函數(shù):給出圖像過點(diǎn)(3,6),學(xué)生口算k=2,寫出y=2x,歸納“一個(gè)非原點(diǎn)即可定k”;②確定一次函數(shù):給出圖像與y軸交于-1,且過點(diǎn)(2,3),學(xué)生先寫y=kx-1,再代入求k=2,歸納“兩點(diǎn)或一點(diǎn)加截距可定k、b”。教師隨即用GeoGebra動(dòng)態(tài)演示:拖動(dòng)兩點(diǎn),解析式實(shí)時(shí)變化,學(xué)生眼見“點(diǎn)動(dòng)式動(dòng)”,深刻感受坐標(biāo)與參數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。“典例鞏固”采用“一題三問”:給出一次函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸兩交點(diǎn),先寫解析式,再求x=-1時(shí)的函數(shù)值,最后判斷點(diǎn)(m,m+2)是否在圖像上,平板實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率,教師針對(duì)紅區(qū)錯(cuò)誤現(xiàn)場“開刀”;隨后推送中考真題切片,給出實(shí)際情境“租車計(jì)費(fèi)”,要求先設(shè)y=kx+b,再利用兩組數(shù)據(jù)求參,實(shí)現(xiàn)“情境→圖像→解析式”的完整閉環(huán)。結(jié)課用“思維導(dǎo)圖快閃”:兩點(diǎn)坐標(biāo)→列方程組→解k、b→寫解析式四步一氣呵成,學(xué)生口頭接龍補(bǔ)充易錯(cuò)點(diǎn);作業(yè)分兩層:A層完成教材配套“由圖求式”練習(xí),B層拍攝家中電表讀數(shù),記錄兩次時(shí)間與示數(shù),寫出一次函數(shù)模型并預(yù)測下次讀數(shù),把課堂所學(xué)搬回家。整套課件通過“動(dòng)態(tài)演示—即時(shí)求參—情境回歸”的閉環(huán)設(shè)計(jì),不僅讓學(xué)生真正掌握“兩點(diǎn)定一線”的求法,更在“看圖像→寫解析式→回代檢驗(yàn)”的反復(fù)實(shí)踐中,深刻體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想,為后續(xù)學(xué)習(xí)一次函數(shù)與方程、不等式綜合應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)的模型與思維雙重基礎(chǔ)。
這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是創(chuàng)造性復(fù)述的方法,該模板首先對(duì)講故事講的有趣的方法進(jìn)行介紹,包括以故事人物的身份講述故事、為故事加入合理情節(jié)、設(shè)置懸念。第二部分內(nèi)容是詞句段的運(yùn)用,這一部分首先展示了詞語的不同表達(dá)效果,其次是俗語和歇后語的特點(diǎn),最后對(duì)成語的適用位置進(jìn)行簡要說明。第三部分內(nèi)容是仿寫句子和方法總結(jié)。第四部分內(nèi)容是日積月累和齊讀全詩。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于語文園地學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)于本章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)。第二部分是有關(guān)于課外字詞的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。第三部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了詞句段運(yùn)用的具體方法。第四部分主要是有關(guān)于日積月累的相關(guān)內(nèi)容,包括詩人的介紹以及課外古詩的介紹和學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是直播物品交流會(huì),此模板首先展示了教材表格的內(nèi)容,其次邀請(qǐng)學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn),最后對(duì)不同題目進(jìn)行分類討論。第二部分內(nèi)容是跟著例文學(xué)方法,為直播助力,這一部分主要展示了例文《鯨》、《風(fēng)向袋的制作》,包括鯨的特點(diǎn)和種類、風(fēng)向袋的制作步驟和過程。第三部分內(nèi)容是明確要求,自主完成“直播帶貨”,這一部分一方面展示了習(xí)作要求,另一方面是對(duì)習(xí)作提綱進(jìn)行展示。第四部分內(nèi)容是小組合作,擬定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括了解漢字的構(gòu)字規(guī)律并通過加一加減一減等方法認(rèn)識(shí)新字、正確流利的朗讀兒歌并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語感等;接著教學(xué)了6對(duì)帶有相對(duì)含義的詞組,例如內(nèi)外、開關(guān)、正反等,以及這些生字的偏旁部首與發(fā)音;然后對(duì)單元所學(xué)字詞進(jìn)行詞句段運(yùn)用,考察學(xué)生的掌握程度;最后日積月累名人名言,為文章寫作增添亮點(diǎn);
這是一套針對(duì)統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第五單元《語文園地五》的PPT課件,共包含55張幻燈片。本套課件旨在通過三個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生鞏固本單元的生字,掌握“目、口”等部首組成的新字,提升學(xué)生的識(shí)字能力;同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩《江雪》,理解其大意并感受古詩的意境美。第一課時(shí)分為兩個(gè)部分。第一部分是“識(shí)字加油站”,通過猜謎底的方式引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著,結(jié)合生動(dòng)的圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水上和陸地上的交通工具,并了解它們的作用。在這一過程中,教師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與這些交通工具相關(guān)的生字,幫助學(xué)生更好地掌握字形和字義。第二部分是“字詞句運(yùn)用”,主要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)四字詞語,并通過分析例句引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí),從而加強(qiáng)學(xué)生的句子仿寫能力,提升他們的語言運(yùn)用水平。第二課時(shí)也包含兩個(gè)部分。第一部分是“書寫提示”,教師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生正確書寫本單元的生字,強(qiáng)調(diào)筆畫順序和書寫規(guī)范,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。第二部分是“日積月累”,主要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的俗語。通過講解這些俗語的含義和用法,學(xué)生不僅能積累語言知識(shí),還能從中受到啟發(fā),培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)。第三課時(shí)同樣分為兩個(gè)部分。第一部分是“口語交際”,通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與口語交流,鍛煉他們的口頭表達(dá)能力和溝通能力。第二部分是“我愛閱讀”,這一部分旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)他們閱讀有趣的課外讀物,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過整套課件的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生將在識(shí)字、閱讀、寫作和口語表達(dá)等多個(gè)方面得到全面的提升,為今后的語文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本課堂的教學(xué)目標(biāo),包括熟練掌握課文的寫作方法、準(zhǔn)確運(yùn)用表示時(shí)間的詞語描述事物變化、深刻體會(huì)成語的特點(diǎn)等;接著結(jié)合單元課文的內(nèi)容,進(jìn)行了閱讀指導(dǎo),在閱讀時(shí)要調(diào)動(dòng)多種感官,邊讀邊想象畫面等;然后教學(xué)了成語的讀音、成語的釋義,以及適用范圍,并通過課堂習(xí)題進(jìn)行了成語運(yùn)用考察;最后介紹了蘇軾的生平經(jīng)歷和文學(xué)成就,教學(xué)了《贈(zèng)劉景文》;
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括剖析文章中描寫老鷹和獵狗動(dòng)作和神態(tài)的句子、激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情等;接著布置了課堂任務(wù),包括了解作者如何把事情寫清楚和自己完成寫作,并介紹了作者屠格涅夫的人生經(jīng)歷與主要代表作;然后教學(xué)了課文的生字詞,帶領(lǐng)學(xué)生梳理事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,并聚焦獵狗,探究對(duì)比文章中動(dòng)物的形象特點(diǎn);最后分析文章中所說的“一種強(qiáng)大的力量”;
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括引導(dǎo)學(xué)生通過交流體會(huì)關(guān)鍵語句在一段話中的重要意義、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)等;接著展示了交流平臺(tái)上關(guān)于閱讀的方法,包括多思考、從不同角度出發(fā)、養(yǎng)成敢于提問的習(xí)慣;然后教學(xué)了課文的生字詞,包括提綱、泡沫、氧氣、挨揍等;最后積累了許多名言名句,幫助學(xué)生積累文學(xué)知識(shí),提升文學(xué)素養(yǎng);
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括正確認(rèn)讀形容人物高尚品質(zhì)的詞語、體會(huì)陳述句和反問句的語氣等;接著分享了在交流平臺(tái)上大家對(duì)文章閱讀與理解的看法,并采用表格對(duì)比分析了《普羅米修斯》和《麻雀》;然后教學(xué)了形容人品德高尚的詞語,以及這些詞語的使用場景,豐富學(xué)生的詞句表達(dá);最后進(jìn)行了句型辨析訓(xùn)練,并教學(xué)了日積月累部分的三首詩詞;
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括體會(huì)不同情感色彩的詞語并恰當(dāng)運(yùn)用、掌握簡要復(fù)述的方法和按照事情發(fā)展的順序復(fù)述等;接著介紹了交流平臺(tái)上總結(jié)的故事復(fù)述方法,并鞏固單元課文所學(xué)習(xí)的文言文常識(shí)與生字詞;然后結(jié)合習(xí)題針對(duì)詞語成語考察了詞句段運(yùn)用;最后對(duì)各類詞語進(jìn)行分類,包括描述外貌、體態(tài)、神態(tài)、動(dòng)作和內(nèi)心活動(dòng)等;
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本課堂的教學(xué)目標(biāo),包括讓學(xué)生能夠自信大方的分享旅行中遇到的好地方、引導(dǎo)學(xué)生從多角度推薦自己的好地方等;然后展示了學(xué)生們?cè)诼眯型局杏涗浀木缊D片和視頻,讓大家一同欣賞;接著引入話題,讓學(xué)生分享推薦自己認(rèn)為的好地方,多角度展示好地方的特別之處,包括景色、美食、風(fēng)俗等;最后教學(xué)分析了范文《三峽女人谷》;
此PPT模板第一部分是識(shí)字加油站,這一部分主要通過猜謎語的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具,以及在購票時(shí)可能會(huì)遇到的一些生詞。第二部分是字詞運(yùn)用部分,同樣是通過猜謎語的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用字詞。第三部分是寫話,這一部分主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫留言條,介紹的留言條所包括的部分以及格式。第四部分主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找規(guī)矩。第五部分是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找美景。第六部分是引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于部編版小學(xué)語文四年級(jí)學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了語文學(xué)科寫作板塊的相關(guān)要求。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了神話故事的定義。第四部分主要是有關(guān)于單元情境任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)。最后一部分是有關(guān)于課文的朗誦。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括回顧單元課文內(nèi)容并交流總結(jié)小說中人物形象的塑造方法、體會(huì)理解小說中人物形象的三種方法并能在閱讀實(shí)踐中加以運(yùn)用等;接著分析了單元課文中小說人物的特點(diǎn),布置情景任務(wù),讓學(xué)生交流討論最喜愛的小說人物以及原因;然后分析理解人物的方法,即通過文章中的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫;最后總結(jié)了單元知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生鞏固提高文學(xué)素養(yǎng);
PPT模板從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《格列佛游記》的讀書分享的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分簡要介紹了《格列佛游記》的基本信息,并闡述了本書的重要文學(xué)地位。第二部分介紹了《格列佛游記》的作者喬納森斯威夫特的基本信息以及其代表作品。第三部分通過圖文結(jié)合的形式闡述了《格列佛游記》的主要內(nèi)容。第四部分指明了《格列佛游記》在文學(xué)界的重要影響。
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