該演示文稿以幻燈片的形式分多個(gè)部分呈現(xiàn)了前鼻韻母后鼻韻母教學(xué)的具體知識(shí),方便幼兒園教師在使用PowerPoint時(shí)更好的引導(dǎo)學(xué)生掌握前鼻韻母后鼻韻母的具體內(nèi)容。PPT模板首先呈現(xiàn)了五個(gè)前鼻韻母和各個(gè)前鼻韻母在四種聲調(diào)下的寫(xiě)法。此外,還提供了相應(yīng)的圖片,幫助同學(xué)們記憶前鼻韻母的讀法。其次,該演示文稿呈現(xiàn)了四個(gè)后鼻韻母,并且呈現(xiàn)了相關(guān)的繞口令來(lái)幫助學(xué)生記憶。
該演示文稿以幻燈片的形式分三個(gè)部分介紹了牢記囑托勇?lián)姑稍趯?shí)處走在前列的內(nèi)容,方便我們?cè)谑褂肞owerPoint時(shí)更好的了解習(xí)總書(shū)記的重要講話的具體內(nèi)容。PPT模板的第一部分是總書(shū)記的重要講話,是飽含深情的青春勉勵(lì),介紹了總書(shū)記講話的重要性以及總書(shū)記對(duì)于共青團(tuán)工作的高度認(rèn)可的內(nèi)容。第二部分是總書(shū)記的重要講話,是指引前進(jìn)的青春動(dòng)員,介紹了總書(shū)記講話的重點(diǎn)以及總書(shū)記所提出的明確的目標(biāo)。第三部分是總書(shū)記的重要講話,是贏得未來(lái)的青春擘畫(huà),介紹了習(xí)總書(shū)記對(duì)各級(jí)各類(lèi)黨委部門(mén)提出的具體要求。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀,引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展走在前的內(nèi)容,方便匯報(bào)人在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹踐行正確政績(jī)觀的方法。PPT模板的第一部分介紹了堅(jiān)持從政績(jī)觀看初心使命、堅(jiān)持從政績(jī)觀看發(fā)展理念、堅(jiān)持從政績(jī)觀看實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容。第二部分介紹了突出抓好黨性教育、突出抓好理念培養(yǎng)、突出抓好專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等內(nèi)容。第三部分介紹了干部考察突出正確政績(jī)觀標(biāo)準(zhǔn)、干部選任突出正確政績(jī)觀導(dǎo)向、干部管理突出正確政績(jī)觀要求等內(nèi)容。第四部分介紹了以精準(zhǔn)的考核內(nèi)容引領(lǐng)干部踐行正確政績(jī)觀、以科學(xué)的考核方式推動(dòng)干部進(jìn)行正確政績(jī)觀等內(nèi)容。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為故事分享、考前做好十件事、應(yīng)試答題策略、怯場(chǎng)心理調(diào)節(jié)法、考試心慌的調(diào)節(jié)方法、不會(huì)做或者容易做的題等共計(jì)六個(gè)部分;第一、二部分分享了羿射不中和一個(gè)考生的應(yīng)試故事,以及從故事中得到的啟示、考試前做好十件事等;第三、四部分介紹了應(yīng)試答題策略,包括瀏覽全卷心中有數(shù)、先易后難穩(wěn)扎穩(wěn)打、快慢結(jié)合準(zhǔn)確解答等;第五、六部分介紹了考中心慌調(diào)節(jié)方法和不會(huì)或容易做的題等
這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是“考前”心理準(zhǔn)備,該模板首先對(duì)考前心理方面的典型問(wèn)題進(jìn)行闡述,其次介紹相關(guān)應(yīng)對(duì)策略,最后是改善考試心態(tài)的根本措施。第二部分內(nèi)容是“考中”心理調(diào)節(jié),這一部分首先介紹了考試中心慌的調(diào)節(jié)方法,其次是考試中記憶空白的措施,最后對(duì)考試前夜失眠的調(diào)節(jié)辦法進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。第三部分內(nèi)容是“考后”心理?xiàng)l件,這一部分主要包括考后注意和能做的“十個(gè)一”。
這套PPT從四個(gè)部分展開(kāi)關(guān)于電動(dòng)汽車(chē)領(lǐng)域技術(shù)現(xiàn)狀、發(fā)展方向和前景分析。第一部分為電動(dòng)汽車(chē)的主要組成和核心部件,介紹了電動(dòng)汽車(chē)是由動(dòng)力源、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)組成的,并詳細(xì)介紹了各個(gè)組成的不同分類(lèi)。第二部分為電動(dòng)汽車(chē)的市場(chǎng)發(fā)展需求,電動(dòng)汽車(chē)因商業(yè)化生產(chǎn)的迫切需求,由于能源緊缺,響應(yīng)環(huán)境要求,以及自身的構(gòu)造優(yōu)勢(shì),性價(jià)比高、相關(guān)政府政策的背景下,發(fā)展前景良好。第三部分為電動(dòng)汽車(chē)的各發(fā)展方向分析,詳細(xì)分析了燃料電動(dòng)汽車(chē)、混合動(dòng)力汽車(chē)和純電動(dòng)汽車(chē)三個(gè)種類(lèi)。第四部分為我國(guó)電動(dòng)汽車(chē)的市場(chǎng)前景展望。
這是一套專(zhuān)為六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《十六年前的回憶》設(shè)計(jì)的演示文稿,內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)清晰,旨在通過(guò)多角度的教學(xué)引導(dǎo),幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)涵,提升閱讀與寫(xiě)作能力。整個(gè)演示文稿包含56張幻燈片,分為三個(gè)主要部分。在教學(xué)過(guò)程中,教師首先引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的詞句,通過(guò)品讀細(xì)節(jié),讓學(xué)生深刻感受李大釗同志的偉大精神和高尚品質(zhì)。同時(shí),通過(guò)細(xì)膩的情感分析,學(xué)生能夠真切體會(huì)到作者對(duì)父親的深切懷念與崇高敬仰。此外,教師還通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間順序梳理課文內(nèi)容,幫助他們掌握時(shí)間敘述的寫(xiě)作手法,并體會(huì)前后照應(yīng)的表現(xiàn)效果。這種教學(xué)方法不僅提升了學(xué)生的閱讀理解能力,也為他們的寫(xiě)作能力發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。演示文稿的第一部分是“作者簡(jiǎn)介”,詳細(xì)介紹了作者李星華的身份背景及其主要作品。通過(guò)這部分內(nèi)容,學(xué)生能夠了解作者的生平經(jīng)歷,從而更好地理解課文的創(chuàng)作背景和情感基調(diào)。第二部分是“初讀課文,整體感知”。這一部分首先展示了課文中的生字詞,幫助學(xué)生掃清閱讀障礙。隨后,通過(guò)梳理課文的大概內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生初步把握文章的主旨和情感脈絡(luò)。最后,通過(guò)分段詳解,學(xué)生能夠更細(xì)致地理解課文的結(jié)構(gòu)和層次,進(jìn)一步深化對(duì)文章的理解。第三部分是“中國(guó)革命大事記”,這一部分通過(guò)展示馬日事變、廣州起義、南昌起義、八七會(huì)議和秋收起義等重要?dú)v史事件,幫助學(xué)生將課文內(nèi)容與當(dāng)時(shí)的歷史背景相結(jié)合。這種歷史與文學(xué)的融合,不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,還讓他們?cè)诶斫庹n文的同時(shí),感受到革命先輩的偉大精神和中國(guó)革命的艱難歷程。通過(guò)這套演示文稿的教學(xué),學(xué)生不僅能夠深入理解《十六年前的回憶》這篇課文,還能在情感、知識(shí)和能力等多個(gè)層面得到提升。這種系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì),將文學(xué)作品的深度解讀與歷史背景的有機(jī)結(jié)合,為學(xué)生提供了一個(gè)全面而立體的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
這是一套關(guān)于全國(guó)學(xué)前教育宣傳月教育知識(shí)講解的PPT課件,通過(guò)PowerPoint精心制作,共包含31張幻燈片。全國(guó)學(xué)前教育宣傳月定于每年的5月20日至6月20日,其主要目的是面向全社會(huì)公眾宣講有關(guān)學(xué)前教育的國(guó)家相關(guān)政策、地方工作舉措以及一線實(shí)踐探索的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這些宣傳活動(dòng),旨在讓公眾更加正確地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育對(duì)幼兒的重要性,以及國(guó)家和地方對(duì)學(xué)前教育階段的重視。這份演示文稿主要從三個(gè)部分展開(kāi)“幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)”的教育知識(shí)講解。第一部分聚焦于2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),詳細(xì)介紹了活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間以及宣傳重點(diǎn)工作要求。通過(guò)這些內(nèi)容,觀眾可以對(duì)當(dāng)年宣傳月的核心內(nèi)容和重點(diǎn)方向有一個(gè)清晰的了解。第二部分深入探討科學(xué)認(rèn)識(shí)“幼小銜接”。這一部分不僅介紹了幼小銜接的定義,即幼兒園與小學(xué)教育的平穩(wěn)過(guò)渡,也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,還明確了幼小銜接開(kāi)始的時(shí)間,并糾正了一些對(duì)幼小銜接的常見(jiàn)誤解。通過(guò)這些內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)和教育工作者樹(shù)立正確的教育觀念,避免因誤解而給幼兒帶來(lái)不必要的壓力。第三部分則是對(duì)幼小銜接“接”的是什么的詳細(xì)介紹。這一部分涵蓋了生活習(xí)慣培養(yǎng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、良好的心理準(zhǔn)備以及社交準(zhǔn)備等多個(gè)方面。通過(guò)這些內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)了幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接,更是全方位能力的銜接,旨在幫助幼兒在進(jìn)入小學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備,順利過(guò)渡到小學(xué)生活。整套PPT課件內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,旨在通過(guò)科學(xué)的教育理念和實(shí)用的指導(dǎo)方法,助力幼兒健康成長(zhǎng),平穩(wěn)過(guò)渡到小學(xué)階段。
這套共計(jì) 29 頁(yè)的 PPT,聚焦于如何通過(guò) FOCUS-PDCA 模式提高擇期手術(shù)患者術(shù)前禁食時(shí)間合格率,系統(tǒng)展現(xiàn)了一套科學(xué)、規(guī)范的患者安全質(zhì)量目標(biāo)管理方案,對(duì)于提升醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量、保障患者手術(shù)安全具有重要指導(dǎo)意義。術(shù)前禁食禁飲作為手術(shù)診療流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),不僅直接關(guān)系到患者的生命安全,更與手術(shù)舒適度、術(shù)后恢復(fù)效果及患者滿意度緊密相關(guān),進(jìn)而影響醫(yī)院的整體口碑。因此,加強(qiáng)對(duì)術(shù)前禁食禁飲的規(guī)范管理,讓麻醉醫(yī)師及相關(guān)專(zhuān)科醫(yī)生向患者和家屬充分宣教,提升其重視程度,是醫(yī)療質(zhì)量管理的重要課題。?PPT 內(nèi)容分為四個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的部分。第一部分圍繞術(shù)前禁食禁飲展開(kāi),首先闡明了手術(shù)麻醉前進(jìn)食管理的核心目的 —— 通過(guò)嚴(yán)格控制進(jìn)食時(shí)間,降低麻醉及手術(shù)過(guò)程中嘔吐、誤吸等風(fēng)險(xiǎn),為手術(shù)安全奠定基礎(chǔ);接著詳細(xì)呈現(xiàn)了不同食物類(lèi)型對(duì)應(yīng)的麻醉前建議禁食時(shí)間標(biāo)準(zhǔn),為臨床操作提供明確依據(jù);最后深入分析了長(zhǎng)時(shí)間禁食禁飲可能帶來(lái)的負(fù)面影響,如患者脫水、低血糖、電解質(zhì)紊亂等,強(qiáng)調(diào)了科學(xué)把控禁食時(shí)長(zhǎng)的必要性。?第二部分重點(diǎn)解讀 FOCUS-PDCA 模式,從 PDCA 的歷史由來(lái)入手,追溯其從質(zhì)量管理領(lǐng)域逐步應(yīng)用于醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展歷程,進(jìn)而清晰闡釋了 PDCA(計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理)的核心概念,以及 FOCUS(發(fā)現(xiàn)、組織、澄清、理解、選擇)環(huán)節(jié)與 PDCA 的有機(jī)結(jié)合方式,為后續(xù)的實(shí)際應(yīng)用鋪墊理論基礎(chǔ)。?第三部分是 FOCUS-PDCA 模式的具體應(yīng)用實(shí)踐。該部分一方面運(yùn)用根因分析法,從醫(yī)護(hù)人員宣教不到位、患者認(rèn)知偏差、流程銜接不暢等多個(gè)維度,深入剖析了擇期手術(shù)患者術(shù)前禁食時(shí)間合格率偏低的根本原因;另一方面系統(tǒng)介紹了基于 FOCUS-PDCA 的有效改進(jìn)流程,包括如何制定針對(duì)性的宣教方案、優(yōu)化信息傳遞機(jī)制、建立多學(xué)科協(xié)作模式等,為臨床實(shí)踐提供可操作的改進(jìn)路徑。?第四部分為方法應(yīng)用總結(jié),通過(guò)梳理 FOCUS-PDCA 模式在提高術(shù)前禁食時(shí)間合格率中的應(yīng)用成效,提煉出可復(fù)制、可推廣的管理經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)了持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)在保障患者安全中的重要價(jià)值,為進(jìn)一步完善手術(shù)患者術(shù)前管理體系提供了有力參考。?
這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是切實(shí)提升為群眾辦實(shí)事的質(zhì)量和水平,緊盯小細(xì)節(jié),解決大問(wèn)題。第二個(gè)部分向我們介紹的是充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,讓黨旗在人民群眾的基層之間高高飄揚(yáng)。第三個(gè)部分是切實(shí)提高為群眾辦實(shí)事的水平,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,為人民群眾解決好大家擔(dān)心、操心、揪心的事情。第四個(gè)部分是通過(guò)建章立制,切實(shí)的推進(jìn)為群眾辦實(shí)事工作的常態(tài)化。
這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是如何正確認(rèn)識(shí)全面建成小康社會(huì)的偉大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。第二個(gè)部分向我們介紹的是全面建成小康社會(huì)為第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)帶來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和歷史成就。第三個(gè)部分向我們介紹的是如何實(shí)現(xiàn)第二個(gè)100年奮斗目標(biāo),走好新的趕考之路,要求不斷與人民在一起,堅(jiān)持走好自己的路。
這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是從農(nóng)家子弟投身到中華中國(guó)人民解放事業(yè)的革命家。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期擔(dān)任黨和國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人及北京市主要領(lǐng)導(dǎo)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是黨的十三十一屆三中全會(huì)后黨和國(guó)家一系列重大決策制定的參與者和我國(guó)社會(huì)主義法治的主要奠基人等等內(nèi)容。
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于軍隊(duì)院校隱蔽斗爭(zhēng)工作的黨課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分指明了我國(guó)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展現(xiàn)狀,并提出了有關(guān)強(qiáng)化政治教育的四條有效措施,同時(shí)介紹了八一建軍節(jié)的由來(lái)。第二部分強(qiáng)調(diào)了政治考核工作的重要性,并提出了有效落實(shí)政治考核工作的三條措施。第三部分概述了管理工作的含義,并闡述了加強(qiáng)內(nèi)部管控的有效措施。第四部分指明了實(shí)行警地聯(lián)合的意義,并提出了三條實(shí)踐措施。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了閱讀民間故事的情境任務(wù),并詳細(xì)闡述了民間故事的定義和來(lái)源、文體特點(diǎn)、分類(lèi)等;接著介紹了一些中國(guó)經(jīng)典民間故事,包括《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》等,并通過(guò)對(duì)經(jīng)典故事的內(nèi)容分析,闡明了閱讀故事的方法;最后拓展延伸了解了歐洲民間故事和非洲民間故事,并總結(jié)了閱讀方法,提供了閱讀計(jì)劃表的模板和閱讀建議;
這是一套專(zhuān)為統(tǒng)編版語(yǔ)文聯(lián)讀高一必修下冊(cè)《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》和《在馬克思墓前的講話》設(shè)計(jì)的PPT課件,共包含48張幻燈片。本節(jié)課旨在通過(guò)深入研讀這兩篇經(jīng)典文獻(xiàn),幫助學(xué)生深刻理解馬克思主義思想的偉大意義,感受恩格斯對(duì)馬克思的深厚情誼與崇高敬意,激發(fā)學(xué)生對(duì)偉大思想家的敬仰之情,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立追求真理、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)。PPT課件從四個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)。第一部分為“研讀作者”,該部分對(duì)馬克思和恩格斯的生平、思想及其在人類(lèi)思想史上的重要地位進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過(guò)介紹他們的革命活動(dòng)、理論貢獻(xiàn)以及相互之間的深厚友誼,幫助學(xué)生對(duì)他們有初步而全面的了解,為后續(xù)深入理解文本奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二部分為“梳理結(jié)構(gòu)”,該部分以表格形式呈現(xiàn),幫助學(xué)生清晰梳理兩篇文章的時(shí)間、場(chǎng)合、對(duì)象、目的以及主旨。通過(guò)對(duì)比分析,學(xué)生可以直觀地看到兩篇演說(shuō)在形式和內(nèi)容上的異同,理解其背后的思想脈絡(luò)和時(shí)代背景。這種結(jié)構(gòu)化的梳理方式,有助于學(xué)生快速把握文章的核心要點(diǎn),提升邏輯思維能力。第三部分為“文理探微”,該部分引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)作者深刻的思想內(nèi)涵,以及這兩篇作品嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)文本的精細(xì)研讀,學(xué)生可以感受到恩格斯在演講中所展現(xiàn)出的理性與情感的交融,以及他對(duì)馬克思主義思想的精準(zhǔn)闡述。同時(shí),通過(guò)對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的剖析,學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到如何運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C方法來(lái)表達(dá)復(fù)雜的思想觀點(diǎn)。第四部分為“意脈匠心”,該部分進(jìn)一步探討兩篇文章的寫(xiě)作意圖和藝術(shù)匠心。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言風(fēng)格、修辭手法以及情感表達(dá)等方面的分析,學(xué)生可以感受到恩格斯在文字中所蘊(yùn)含的深情厚誼,以及他對(duì)馬克思的崇高敬意。同時(shí),通過(guò)對(duì)寫(xiě)作技巧的學(xué)習(xí),學(xué)生可以提升自己的寫(xiě)作能力,學(xué)會(huì)如何在表達(dá)中做到情理交融、邏輯清晰。整套PPT課件內(nèi)容豐富、邏輯清晰,既注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,又兼顧思想深度和寫(xiě)作技巧的培養(yǎng),是一份極具教學(xué)價(jià)值的資源。通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇經(jīng)典文獻(xiàn),學(xué)生不僅能夠深入了解馬克思主義思想的偉大意義,還能在思想境界和寫(xiě)作能力上得到全面提升。
這是一套為《鄉(xiāng)土中國(guó)》第1課時(shí)精心設(shè)計(jì)的PPT,共包含33頁(yè)。在本節(jié)課中,教師通過(guò)巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生逐步深入地了解《鄉(xiāng)土中國(guó)》的內(nèi)涵和價(jià)值。首先,教師通過(guò)展示農(nóng)村生活場(chǎng)景的圖片,引發(fā)學(xué)生對(duì)城鄉(xiāng)社會(huì)差異的思考。這種直觀的情境導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能幫助他們初步理解城鄉(xiāng)社會(huì)的不同特點(diǎn),從而為深入學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)土中國(guó)》奠定基礎(chǔ)。隨后,教師進(jìn)一步闡述了《鄉(xiāng)土中國(guó)》的重要地位和研究?jī)r(jià)值,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這部經(jīng)典著作在社會(huì)學(xué)和文化研究領(lǐng)域的深遠(yuǎn)意義。在教學(xué)過(guò)程中,教師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。通過(guò)向?qū)W生展示科學(xué)的閱讀方法,教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中梳理章節(jié)的主要內(nèi)容以及概念之間的關(guān)系。這種方法不僅有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,還能有效提升他們的概括和分析能力。通過(guò)這種系統(tǒng)化的閱讀指導(dǎo),學(xué)生能夠更好地理解《鄉(xiāng)土中國(guó)》的精髓。這份PPT的結(jié)構(gòu)清晰且內(nèi)容豐富,共分為五個(gè)部分。第一部分是導(dǎo)入新課,通過(guò)介紹《鄉(xiāng)土中國(guó)》的主要內(nèi)容以及闡述其重要意義,為學(xué)生開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅。第二部分是學(xué)習(xí)任務(wù),主要包括梳理閱讀筆記、了解作者背景以及熟悉課本目錄。這一部分旨在幫助學(xué)生建立對(duì)文本的初步認(rèn)知,為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第三部分是課堂小結(jié),一方面總結(jié)本書(shū)的精妙之處,另一方面對(duì)“序言”和“后記”的內(nèi)容進(jìn)行提煉和回顧。通過(guò)這一環(huán)節(jié),學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí),加深對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》的理解。第四部分是拓展閱讀,為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間,鼓勵(lì)他們通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)一步拓寬視野。第五部分是作業(yè)布置,通過(guò)有針對(duì)性的作業(yè)設(shè)計(jì),幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容,并引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生不僅能夠深入理解《鄉(xiāng)土中國(guó)》的核心內(nèi)容,還能在閱讀、分析和思考的過(guò)程中提升自己的綜合素養(yǎng)。
這是一套專(zhuān)為高一語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的《讀書(shū):目的和前提》與《上圖書(shū)館》聯(lián)讀備課PPT,共42頁(yè)。通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠精準(zhǔn)掌握文中重點(diǎn)字詞的含義,深入學(xué)習(xí)兩篇文章所運(yùn)用的寫(xiě)作手法,從而顯著提升文本分析和鑒賞能力。此外,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩篇文章的異同之處進(jìn)行細(xì)致比較,涵蓋內(nèi)容、情感和寫(xiě)作風(fēng)格等多個(gè)維度,學(xué)生將能夠更好地把握文章的寫(xiě)作目的和意義,進(jìn)而培養(yǎng)綜合分析能力。本PPT分為四個(gè)部分。第一部分為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解隨筆的文體特點(diǎn),深入把握作者的讀書(shū)經(jīng)歷,同時(shí)學(xué)會(huì)品析文章的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧。通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠明確本課的學(xué)習(xí)方向,為后續(xù)的深入探究奠定基礎(chǔ)。第二部分為“課堂任務(wù)”,涵蓋豐富的內(nèi)容。首先,學(xué)生將了解兩位作者的生平背景,為理解文章內(nèi)涵提供背景支持;其次,深入探討作品的寫(xiě)作背景,幫助學(xué)生理解文章創(chuàng)作的時(shí)代語(yǔ)境;接著,分析隨筆的特點(diǎn)和分類(lèi),使學(xué)生對(duì)這一文體有更全面的認(rèn)識(shí);最后,梳理文章的主旨大意,引導(dǎo)學(xué)生把握文章的核心思想。第三部分為“課堂總結(jié)”,一方面對(duì)作者的基本信息和文章的寫(xiě)作背景進(jìn)行回顧,幫助學(xué)生鞏固知識(shí);另一方面,對(duì)文章的行文脈絡(luò)進(jìn)行總結(jié),梳理文章的結(jié)構(gòu)框架,使學(xué)生能夠清晰地理解文章的邏輯層次。第四部分為“作業(yè)布置”,通過(guò)有針對(duì)性的課后練習(xí),鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí),進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維,提升他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。整套PPT設(shè)計(jì)科學(xué)合理,內(nèi)容豐富全面,既注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,又兼顧能力素養(yǎng)的培養(yǎng),是高一語(yǔ)文教學(xué)中極具實(shí)用性的教學(xué)資源。
這份蘇教版三年級(jí)上冊(cè)“觀察物體(二)”新授課課件,以“視角切換—形狀辨認(rèn)—規(guī)律歸納—操作鞏固”為主線,借助國(guó)家體育場(chǎng)、投票箱、圓柱組合體等真實(shí)素材,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“指—看—連—想”的完整觀察過(guò)程,初步建立空間觀念。課前導(dǎo)入先用鳥(niǎo)巢四張不同角度的航拍照片沖擊視覺(jué):正面、側(cè)面、俯視、仰視依次閃現(xiàn),學(xué)生脫口而出“形狀不一樣”,教師順勢(shì)提煉核心命題:“觀察角度不同,看到的形狀可能不同”,為整節(jié)課奠定探究基調(diào)。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦“投票箱三視圖”。教師將實(shí)物置于講臺(tái),先讓學(xué)生用身體定向:胸口對(duì)著的面是“前面”,右手方向是“右面”,頭頂上方是“上面”,動(dòng)作記憶幫助概念落地;隨后屏幕呈現(xiàn)三幅剪影,學(xué)生用平板拖拽對(duì)應(yīng)名稱(chēng),完成“指認(rèn)—連線”匹配,系統(tǒng)即時(shí)反饋,錯(cuò)誤視角立刻放大旋轉(zhuǎn),幫助學(xué)生矯正空間方位。學(xué)習(xí)任務(wù)二升級(jí)到“圓柱組合體”。學(xué)生分組領(lǐng)取積木,合作擺出“底面圓柱+上層小正方體”造型,再?gòu)娜齻€(gè)方向拍照上傳,教師對(duì)比展示:前面、右面均出現(xiàn)長(zhǎng)方形,上面則出現(xiàn)圓+正方形組合,學(xué)生自己總結(jié)出“圓柱看頂是圓,看側(cè)是長(zhǎng)方形”的視角規(guī)律,并用便利貼貼在桌面,形成可視化結(jié)論。課堂練習(xí)采用“雙通道”:基礎(chǔ)層“指一指”——教師隨機(jī)旋轉(zhuǎn)模型,學(xué)生快速說(shuō)出當(dāng)前視角;提高層“連一連”——給出三視圖,小組合作擺出唯一造型,系統(tǒng)根據(jù)用時(shí)與準(zhǔn)確度頒發(fā)“空間小達(dá)人”電子勛章,激發(fā)參與熱情。總結(jié)環(huán)節(jié)用“三句話”口訣收束:胸對(duì)前面,右手指右面,頭頂是上面;圓柱側(cè)面長(zhǎng)方形,頂面圓形別混淆。課后任務(wù)布置“家庭三視圖”:拍攝家中同一物體三個(gè)角度照片,下周分享并標(biāo)注視角名稱(chēng),實(shí)現(xiàn)課堂到生活的延伸。整份課件用“航拍沖擊—實(shí)物指認(rèn)—積木合作—游戲闖關(guān)”四連擊,讓抽象的空間方位變成看得見(jiàn)、指得出、連得上的具體活動(dòng),既訓(xùn)練視角辨認(rèn),又培養(yǎng)空間想象,為后續(xù)復(fù)雜組合體三視圖及表面積計(jì)算奠定堅(jiān)實(shí)的觀念與興趣雙重基礎(chǔ)。
這份PPT主要由六個(gè)部分組成,以幻燈片的形式放映方便大家觀看演示文稿的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是故事分享,該模板首先介紹了羿射不中、一個(gè)考生的應(yīng)試故事,其次介紹相關(guān)啟示和影響考試的因素,最后是如何調(diào)整考前心態(tài)。第二部分內(nèi)容是考前做好十件事,這一部分主要介紹了制定好作息時(shí)間、計(jì)劃進(jìn)入迎考時(shí)間節(jié)奏、抓住最佳記憶時(shí)間、參加喜歡的文體活動(dòng)等內(nèi)容。第三部分內(nèi)容是應(yīng)試答題策略,這一部分首先對(duì)瀏覽全卷、先易后難、快慢結(jié)合和查缺補(bǔ)漏進(jìn)行了介紹。第四部分內(nèi)容是怯場(chǎng)心理調(diào)節(jié)法,包括精神放松法、自我暗示法、轉(zhuǎn)移四期等方法。第五部分內(nèi)容是考試心慌的調(diào)節(jié)方法。第六部分內(nèi)容是不會(huì)做或者容易做的題。
要把講話作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,及時(shí)組織開(kāi)展專(zhuān)題研討,力求學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通,要把講話精神融入各級(jí)黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院培訓(xùn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,融入大、中、小學(xué)校思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容,推動(dòng)講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。br /br /br /br /
PPT全稱(chēng)是PowerPoint,麥克素材網(wǎng)為你提供課前游戲PPT模板免費(fèi)下載資源。讓你3分鐘學(xué)會(huì)幻燈片怎么做的訣竅,打造高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)演示文稿模版合集。