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小學語文部編版五年級上冊《四季之美》教育教學課件PPT
頁數：17 | 大小：12MPowerPoint從四個部分來展開對《四季之美》這一課時的相關內容。PPT模板的第一個部分為作者簡介，對清少納言這位作者進行了介紹，并且對于文中的生字詞進行了學習。第二個部分為整體感知，通過讓學生自由朗讀課文、反復誦讀，找出自己喜歡美的句子來展開。第三部分為內容探究，通過幻燈片展示了作者寫出的春夏秋冬的美麗景象，對四季之美進行了探索。第四部分為寫作借鑒，通過演示文稿講解了如何借用課內外的好詞好句來描寫四季。
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小學歷史六年級《三十六計之敵戰計》教育教學課件PPT模板
頁數：28 | 大小：28M這份演示文稿主要從六個部分對敵戰計進行具體展開。第一部分主要介紹了無中生有的釋義和解析。第二部分主要介紹了暗度陳倉這一詞語，即正面迷惑敵人，從側面進行突然攻擊。同時還介紹了暗度陳倉的故事。第三部分介紹了隔岸觀火的意義解析和故事。第四部分介紹了笑里藏刀的釋意解析和故事。第五部分主要介紹了李代桃僵的釋義和故事。第六部分主要介紹了順手牽羊的釋義。
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含教案
人教版三年級數學上冊第2課時比較幾分之一的大小PPT課件含教案
頁數：12 | 大小：17M該PPT課件以幻燈片的形式介紹了比較幾分之幾的大小的內容，方便教師在使用PowerPoint 時更好的介紹比較分數的大小的方法。在教學過程中，教師可以從學生的實際生活出發進行教學。第一部分通過經典的分月餅案例進行情景導入。第二部分通過教科書上的相關例題進行新課探究，并總結比較幾分之一的大小的相關規律。第三部分隨堂練習，完成教科書上的相關例題。第四部分進行培優訓練，幫助靈活運用本堂所學知識點 。第五部分進行課堂小結，總結相關技巧并布置課后作業。
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含教案
【單元導讀】部編小學語文三年級下冊大自然研學之旅PPT課件含教案
頁數：15 | 大小：93M這套PPT課件專為部編版語文三年級下冊的【單元導讀】《大自然研學之旅》設計，共14頁。本課件的核心目標是培養學生細致觀察生活、用心感受生活的能力，同時激發學生的想象力和創造力。通過一系列精心設計的教學活動，課件引導學生在觀察與發現中提升語文素養。課件內容首先選取了《富饒的西沙群島》這篇課文中的精彩段落，引導學生找到關鍵語句，并進行簡要敘述。這一環節旨在幫助學生掌握如何通過關鍵語句概括一段話的大意，提升他們的閱讀理解能力。接著，課件以古詩《滁州西澗》為例，帶領學生觀察和體會古詩中的自然之美。通過初讀古詩，學生將了解詩人所描繪的景色，并理解古詩的大概意思。課件還引導學生借助插圖聯系詩句，想象詩人欣賞到的美景，進一步提升學生的觀察能力和想象力。此外，課件鼓勵學生找出古詩中的美麗景點，并嘗試用簡單的話語進行敘述，以此提高學生的口語表達能力。通過這些活動，學生不僅能夠學習到課文中的知識，還能在實踐中提升自己的語文綜合能力。這套PPT課件以其清晰的結構和豐富的內容，為三年級學生提供了一個全面、系統的語文學習平臺。通過生動的教學設計，學生將在愉悅的氛圍中提升語文素養，培養對自然和生活的熱愛。
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含教案
部編小學語文六年級下冊真理誕生于一百個問號之后PPT課件含教案
頁數：43 | 大小：72M這是一套專為小學語文六年級下冊《真理誕生于一百個問號之后》設計的教學PPT動態課件模板，共包含42頁。課件以“最喜愛的科學家”這一問題作為導入，巧妙地引出課文內容，并介紹了最高科技獎獲得者袁隆平以及作者葉永烈的科技精神、生平事跡和主要作品，為學生奠定學習基礎。在教學過程中，課件首先引導學生閱讀課文，讀準字音、讀通句子，并認識新字生詞，幫助學生掃清文字障礙。接著，通過自讀提示，讓學生再次閱讀課文，梳理文章結構和觀點，培養學生的獨立閱讀能力，幫助他們更好地理解課文內容。課件詳細闡述了證明“真理誕生于一百個問號之后”這一觀點的三個實例，并帶領學生逐一分析這些實例。通過列出表格的方式，幫助學生清晰地理解每個實例的細節，總結發現，從而證明觀點的正確性。此外，課件還詳細講解了作者如何巧妙地運用過渡句將幾個事例串聯在一起，形成一個有機的整體，使文章結構更加嚴謹。在課程的最后，課件總結了課文內容，并引導學生交流討論文中三位科學家身上的品質。通過這些討論，啟發學生以科學家們為榜樣，努力學習，追求真理。同時，課件還設置了拓展閱讀和美句積累環節，進一步鍛煉學生的語文素養，提升他們的語言表達能力和思維能力。
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楊修之死PPT課件
頁數：13 | 大小：3MPPT模板主要展示了九年級人教版語文第18課《楊修之死》的教學課件，PPT的背景以淺棕色為主。裝飾以山脈、曹操和楊修的畫像及一些圖片和文字等元素。PPT的主要內容包括作者介紹、文章背景、人物介紹、注音、翻譯句子以及合作與探究這幾個部分。最后分段總結文章敘述內容，引導學生分析曹操的性格特征，思考楊修的死因，熟悉課文內容，掌握文章重點。
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《長江之歌》PPT課件
頁數：23 | 大小：16MPPT主要展示了蘇教版六年級語文課文《長江之歌》的教學課件。PPT的整體色調以淺藍色和白色為主，將高架橋、城市、海洋、海鷗以及老師與學生的人物形象作為主要裝飾物，給人以清新自然之感。PPT的主要內容包括詩歌簡介、我能行、我會讀、我理解、集體交流、指導朗讀、思考、小結、課外小知識以及課外作業等這幾個部分。旨在講解《長江之歌》這首詩的同時，讓同學們能夠感受到詩歌所表達的情感，提高詩歌鑒賞能力。
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父愛之舟ppt課件
頁數：44 | 大小：12MPPT模板展示了狀元大課堂《父愛之舟》的課件內容，模板背景中就有一位父親背著孩子的畫面，與課文主題相呼應，讓學生更加直觀感受課文中的感情。父愛是偉大的，含蓄的，深沉的，學習該課文，有利于學生理解和懂得父愛的偉大，更有利于學生在生活中感受到父愛，更加理解父親的辛苦和深藏的愛意，也能夠多多關心父親，樹立正確的三觀。模板最后還拓展了《背影》這一篇關于父愛的文章，拓寬了學生的知識面。
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二十四節氣之小暑PPT
頁數：26 | 大小：46MPPT模板主要展示了以傳統節氣小暑為課件的主題，全面解析了節氣給我們生活帶來的重要變化。PPT背景顏色以白色為主，搭配簡單的綠色背景框，裝飾以動漫人物、西瓜、荷葉、荷花、池塘、樹葉、草帽、凳子、蓮蓬、蓮藕、餃子、大米、粥等元素所組成，營造出清凈、涼爽的氛圍。PPT內容主要介紹了關于節氣的習俗和養生、以及節氣的飲食注意和學習節氣相關的詩詞文化等內容。
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心理學課件之能力培訓課件PPT模板
頁數：40 | 大小：31M本套PPT課件在內容上分為能力的概述、智力極其測量、能力的個體差異、能力在教育中的應用共計四個部分；第一部分闡述了能力的定義和其兩重涵義，以及能力和知識技能的關系、能力的種類等；第二部分介紹了智力的定義，六個智力理論、智力的PASS模型以及測量智力的方法；第三部分介紹了導致能力個體差異的幾個因素，包括年齡、特殊能力、性別等；第四部分闡明了科學嚴謹的測量工具、標準化測量具備的條件、凱勒的個人化教學系統等內容；
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習作四年級語文上冊《我的心愛之物》PPT課件
頁數：15 | 大小：17MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關習作我的心愛之物的相關內容，共計15張幻燈片。PPT模板內容的前面幾部分首先從心愛之物這一話題入手，引入到本節課堂之中，隨后讓同學們說出自己的心愛之物，確定自己將要寫作的對象，并作出相應的觀察，嘗試說出它的來歷。后面幾部分為同學們列出了寫作提綱，鼓勵同學們開始寫作，最后為同學們展示了一些習作的優秀范例。
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含講稿
心理健康之壓力管理課件PPT模板含講稿
頁數：33 | 大小：13M該課件以幻燈片的形式介紹了壓力管理的內容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解釋放壓力的方法。PPT課件的第一部分介紹了壓力的普遍性以及壓力對個人生活和工作的影響。第二部分介紹壓力的定義、壓力的心理與生理影響、長期壓力對健康的潛在威脅等內容。第三部分介紹了常見壓力源的識別、壓力源的分類與特點等內容。第四部分介紹了壓力應對理論、交易理論、應對過程理論、壓力管理的心理學原理等內容。第五部分介紹了時間管理技巧、制定計劃與優先級排序、避免拖延與提高工作效率等內容。第六部分介紹了放松技巧等內容。第七部分介紹了心理韌性的培養。第八部分介紹了專業心理咨詢的重要性。
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含教案
五年級語文上冊《習作：我的心愛之物》PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：28M這套共33頁的《習作：我的心愛之物》課件，像一條溫柔而清晰的小溪，把“觀察—交流—表達—升華”四個環節自然串聯，讓五年級的孩子在輕松、真實、富有溫度的氛圍中完成一次“把心跳寫進文字”的寫作之旅。課堂伊始，教師像魔術師一樣從布袋里緩緩取出一枚磨得發亮的陀螺：斑駁的漆紋、磨平的尖釘、纏著膠布的柄繩，瞬間鎖住所有目光。教師用“三句式”示范介紹——“它長什么樣”“它從哪來”“它為什么被我珍愛”——既示范了表達框架，又埋下了情感伏筆。緊接著，學生四人一組，輪流從書包、口袋、手腕上“請出”自己的心愛之物：一片銀杏葉書簽、半塊碎掉的小天才手表、一只掉漆的奧特曼……教室里流動著“它陪我走過……”的童聲，教師則把高頻詞“陪伴”“鼓勵”“遺憾”實時打在屏幕上，為后續寫作悄悄搭建詞語倉庫。第二部分“創作思維地圖”把看似發散的回憶收攏成可操作的寫作路徑。PPT先顯示一張可拖拽的電子氣泡圖：中心圓寫物品名稱，第一層分支自動彈出“外形細節—來歷故事—使用場景—情感密碼”四大節點；學生用平板把同桌的精彩描述拖進對應分支，現場生成個性化思維導圖。教師再播放一段“慢鏡頭”微視頻：一只舊足球在泥水里滾動、被腳尖勾起、撞上門柱、最終滾進球網，引導學生用“顏色+聲音+動作+心情”四連拍句式補白畫面，細節立刻有了質感。第三部分“溫故知新”讓學過的寫作技巧在“心愛之物”的語境里重新發光。課件并排呈現兩篇范文：一篇用“放大鏡法”寫外婆手織圍巾的流蘇穗子，“像一排排站崗的小士兵”；一篇用“時光剪輯法”寫一塊摔裂的獎牌，從“金光閃閃”到“裂紋蜿蜒”，情感由“得意”到“心疼”。教師領著學生用熒光筆標注“比喻、擬人、對比”三種魔法，再讓他們回到自己的思維地圖，挑一處細節“點亮”。教室里響起此起彼伏的“哇，我寫的是小狗濕漉漉的鼻子，可以把它比作剛剝殼的桂圓！”——技巧與情感悄然握手。最后的“課堂小結”不落俗套：教師把學生的思維地圖一鍵生成二維碼，貼在教室“寫作能量墻”，并布置“二次約會”作業——今晚把心愛之物放在枕邊，閉眼回憶“它最閃亮的一次出場”，用100字微信語音講給家長聽，家長再把語音轉文字發回班級群。明天語文課前，教師將隨機播放三條語音，讓全班猜“這是誰的心愛之物”。如此，寫作從課堂延伸到家庭，又從語音回到文字，孩子在被傾聽、被猜中的喜悅里，悄悄完成從“寫物”到“寫我”的蝶變。
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含講稿
堅持獨立自主走好新的趕考之路PPT黨課課件
頁數：23 | 大小：9MPPT模板從三個部分對《決議》中關于獨立自主的論述進行了解讀。首先介紹了黨百年奮斗的歷史結論：堅持獨立自主，是黨的理論和實踐的立足點。介紹了獨立自主是立黨立國的重要原則。歷史和現實證明，人類歷史上，沒有一個民族和國家可以通過依靠外部力量實現強大和復興。因此，獨立自主是中華民族的精神之魂。最后介紹了中國如何通過堅持走獨立自主的和平發展道路將命運掌握在自己手中。
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大興調查研究之風主題黨課PPT課件
頁數：19 | 大小：6M這份PowerPoint主要由三個方面組成，以幻燈片的形式呈現，便于我們觀看演示文稿的相關內容。PPT模板首先介紹了大興調查研究的前言。第一部分內容是用好調查研究“傳家寶”，大力弘揚黨的光榮傳統和優良作風，首先用歷史經驗來表明了調查研究的重要性，其次從革命年代、主題教育和實踐中展開介紹。第二部分內容是練好調查研究“基本功”，增強黨員、干部的黨性修養和履職本領，這一部分首先是領導人的指示，其次展示了黨員干部不重視調查研究的原因，最后是黨員干部應該要把握調查研究的基本要求。第三部分內容是掌握調查研究“金鑰匙”，提出解決問題的新思路和新辦法，這一部分首先介紹了馬克思主義的鮮明特點，其次是我國發展面臨新的問題及領導人的指示。
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含講稿
學習讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒PPT課件
頁數：28 | 大小：5MPPT模板從三個層面解讀了在新時期如何讓五四精神煥發出更加奪目的時代光芒。一是要更加深刻的認識五四運動的歷史意義和五四精神的時代價值。二是要將五四精神注入新的時代內容，代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。三是號召廣大青年勇于走在時代前列，做新時代的奮進者、開拓者和奉獻者。四是要把握好新時代共青團的職責和使命，發揮好共青團教育和動員團員的重要作用。
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在工作中應該如何更好的給領導匯報工作PPT課件
頁數：37 | 大小：16MPPT模板開篇指明了課程目標，并從四個部分來闡述職場匯報工作的技巧。第一部分指出了優秀的匯報人應具備的條件，并詳細介紹了匯報工作前要做好的人際準備、專業準備。第二部分介紹了匯報工作過程中的演講技巧，其包括匯報環節的演講技巧、語言表達、聲音控制以及體態語言等內容。第三部分介紹了相關的溝通技巧，強調了聽的重要作用。第四部分闡述了關于匯報工作后的總結和反饋的相關內容。
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秋冬季節季節更替常見傳染病預防知識PPT課件
頁數：36 | 大小：12M本套PPT在內容上首先闡明了秋季傳染病流行的五個原因，以及秋季呼吸道傳染疾病高發的原因等；然后介紹了秋季常見在兒童中發病率較高的傳染病，包括流行性感冒、水痘、風疹、流行性腮腺炎、手足口病等疾病的傳播途徑、主要癥狀、易感人群和預防措施，其中許多疾病都是一次感染終生免疫，且這些疾病的易感人群均為0-15歲的未成年人；
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部編版五年級科學上冊怎樣得到更多的光和熱PPT課件
頁數：28 | 大小：27MPPT主要展示了科學上冊課文怎樣得到更多的光和熱的主題內容。PPT的整體色調以青綠色以及白色為主，將太陽書本、眼鏡、放大鏡、尺子、云朵、書包以及與教學主題內容有關的圖片作為裝飾物，給人以簡潔明了之感。PPT的主要內容包括情景導入、新課探究、物體的顏色與吸熱實驗記錄、物體的顏色與吸熱關系折線圖、實驗發現、總結、探究應用、資料閱讀、拓展延伸、課堂總結、課堂訓練、課后作業以及板書設計這幾個部分。旨在通過這節課的學習，掌握有關物體顏色與吸熱的相關知識。
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含教案
語文部編版五年級上冊什么比獵豹的速度更快PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：80M本套PPT模板在內容上首先教學了借助關鍵詞句閱讀的方法，并進行了閱讀力測試，通過奧運冠軍蘇炳添引出課文接下來的內容；接著進行了閱讀提示，讓學生根據課文內容對火箭、光、游隼、獵豹等事物的速度進行排序，并讓學生分享了閱讀體會；然后總結了加快閱讀速度的方法，讓學生帶著問題進行閱讀；最后進行了小組交流討論，共同解決閱讀中遇到的問題，并進行了課堂總結；