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挑山工小學語文PPT課件
頁數：29 | 大小：6MPPT模板展示了《挑山工》課件內容，模板設計巧妙，與學生互動較多，體現了以學生為主體，教師主導的教學方法，有利于促進學生思考，對課文主旨把握更加深入準確。模板詳細講述了課文內容，對其分析解讀準確。在講述挑山工的過程中，引導學生樹立要踏踏實實，堅持不懈的理念，同時讓學生感受挑山工這一形象，體會挑山工精神。
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中國的世界文化遺產ppt課件
頁數：23 | 大小：10M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是課前導讀，為我們介紹了中國的世界文化遺產。PPT的第二個部分向我們介紹的是審題指導，了解歷史，查閱歷史資料，了解基本情況等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是習作指導，介紹一處中國的世界文化遺產等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是進行構思，編寫寫作提綱等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是課堂小結。PPT的第六個部分向我們介紹的是板書設計，課后拓展。
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苗族侗族文化風情PPT課件
頁數：20 | 大小：20MPPT主要展示了苗族侗族文化風情展示的主題內容。PPT的整體色調以暗紅色以及白色為主，將花朵、祥云以及與苗族侗族文化有關的圖作為主要裝飾物，給人以民族傳統之感。PPT主要內容包括風情簡介、蘆笙文化、建筑文化、風族文化以及服飾文化這五個部分。旨在讓聽眾能夠對苗族和侗族的文化有更加全面的了解，感受我國少數民族的優秀文化。
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楊氏之子小學語文PPT課件
頁數：25 | 大小：9MPPT在內容上分為作者介紹、認識生詞、課文學習、課堂小結共四個部分；第一部分介紹了課文作者劉義慶的生平和代表作品，以及《世說新語》的創作背景和主要內容概述，引入課文接下來的內容；第二部分教學了課文重難點字詞和近反義詞的使用方法；第三部分通過詳細分析課文重點句釋義，點明文章主旨，精講課文內容；第四部分進行了課堂小結，通過考查字詞運用的習題鞏固所學知識。
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《看圖畫,寫作文》PPT課件
頁數：18 | 大小：9M本套PPT在內容上分為課前導讀、習作指導、習作范例、課堂小結共四個部分；第一部分介紹了看圖畫寫作文的要求，并通過了一道模擬寫作題教學對于圖畫題的觀察技巧；第二部分詳細闡述了圖畫寫作應該具有合理的散發思維，構建完整清晰的故事體系；第三部分分析了一篇范例中的寫作手法和行文結構；第四部分進行了課堂小結，讓學生針對本節課內容進行討論，并教學了作文的板書設計。
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日本的文化PPT課件
頁數：23 | 大小：18MPPT模板從和服、飲食、建筑、漫畫四個部分來介紹日本文化。PPT模板的第一部分展示了和服的樣貌，介紹了有關和服的基本知識。第二部分介紹了日本的飲食，有壽司、生魚片、雪花牛肉等。第三部分介紹了日本的傳統建筑，其傳統建筑用材以木材為主，同時受中國的影響，日本傳統建筑也始終存在中國建筑的影子。第四部分詳細地介紹了日本動漫。
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五年級即景作文ppt課件
頁數：38 | 大小：5MPPT主要展示了五年級語文上冊習作課《即景》的教學課件。PPT的整體色調以淺綠色以及米白色為主，將荷葉、書本、山水以及畫卷作為主要裝飾物，給人以清新自然之感。PPT的主要內容包括新課導入、課前導讀、新課講解以及拓展延伸這四個部分。旨在讓學生通過這節習作課，能夠明白“寫景”的方法，能夠按照不同的方位順序以及不同的類別來進行描寫。
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從軍行小學語文PPT課件
頁數：20 | 大小：4MPPT模板展示了《從軍行》課件內容，模板對其解讀詳細準確，并對于詩歌中常見的詞語進行了解釋積累。《從軍行》描寫了邊塞風景，表現了將士生活的凄苦，學習《從軍行》，引導學生學習作者王昌齡的寫景方法，感受詩歌中的思鄉之情和“不破樓蘭終不還”的豪情壯志之感，體會其中作者對于國家的堅定與熱愛。并引導學生樹立正確的三觀，熱愛自己的國家。
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象棋大賽文化PPT課件
頁數：31 | 大小：10MPPT模板首先對中國象棋做了相關的介紹。器具，也就是棋盤使棋子活動的場所。整個棋盤以河界分為相等的兩部分，叫做楚河漢界。象棋一共有32個字，分為紅、黑兩組，每組各有16個子，對弈雙方各執一組。用口訣的方式介紹了象棋的走位規則：馬走日象飛田，車走直路炮翻山，小卒子一去不復返。介紹了象棋的基本殺手、棋譜的記錄方法等。
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田忌賽馬小學語文PPT課件
頁數：28 | 大小：5MPPT在內容上分為課前導讀、字詞學習、課文賞析、課程小結共四個部分；第一部分簡要介紹了田忌和孫臏、齊威王三人的朝代和身份，為課文接下來的內容作出鋪墊；第二部分首先教學了重點字拼音和難點詞釋義，并分析了字詞的運用方法；第三部分詳細解讀課文內容，劃分課文主題情節，闡明文章的主旨大意，分析人物形象；第四部分針對課文內容作出總結，并展示了文章的情節結構圖。
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守株待兔小學語文PPT課件
頁數：26 | 大小：9MPPT模板從五個部分來展開《守株待兔》的教學內容。PPT模板的第一部分闡述了寓言故事的含義，并介紹了寓言故事的最早起源。第二部分介紹了本節課的生字，并強調了部分生字的書寫注意事項。第三部分展示了《守株待兔》的古文內容，介紹了部分詞語的釋義，指明了《守株待兔》寓言故事中蘊含的深刻道理，并概述了課文的主要內容。第四部分對《守株待兔》的課文內容進行深入探究，介紹了古文的白話譯文，并闡述了故事中包含的兩層意義。第五部分梳理了本文的文章結構。
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鹿角和鹿腿小學語文PPT課件
頁數：20 | 大小：5MPPT模板從新課導入、新知講解、整體感知、拓展延伸四個部分來展開《鹿角和鹿腿》的教學內容。PPT模板的第一部分借助關于鹿的謎語來導入課堂，充分激發了學生的學習興趣，同時概述了的《伊索寓言》的主要內容。第二部分介紹了本節課的生字和生詞。第三部分介紹了重難點字的書寫指導以及部分詞語的釋義。第四部分概述了《鹿角與鹿腿》的主要內容，并梳理了課文層次以及相應段落主要內容。
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小學語文拼音jqxPPT課件
頁數：21 | 大小：8MPPT在內容上分為新課導入、拓展學習、拓展練習共三個部分；第一部分首先通過擬聲詞讓學生掌握jqx的發音，又展示了jqx的規范書寫，再將韻母和聲母組合起來通過《小兒歌》讓學生學習讀音；第二部分首先介紹了常見的聲母為jqx的字，并讓學生根據拼音朗讀《在一起》，鞏固學生所學知識；第三部分通過拼音書寫題、填空題考查了學生的拼音書寫格式正確與否。
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ang eng ing ong小學語文PPT課件
頁數：26 | 大小：13Mppt模板展示了漢語拼音ang、eng、ing、ong課件內容，ang、ong、eng、ing復韻母里的后鼻音，小學階段學生對于后鼻音的學習和發音大部分都比較困難，模板利用圖片法和兒歌輔助學習，有利于學生的學習和記憶。模板內容充實，對漢語拼音的講解生動形象，符合小學階段的課程標準和學生學情，也有利于發揮學生的主體地位。
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三年級語文園地二ppt課件
頁數：32 | 大小：12M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是新課導入，為我們介紹什么是寓言故事，寓言故事的寓意是如何體會的等等內容。PPT的第二個部分向我們介紹的是新知講解，為我們介紹了生詞生字，包括學習生詞、生字的結構、部首。PPT的第三個部分向我們介紹的是對文章的整體感知，PPT的第四個部分是拓展延伸，為我們介紹的是寓言故事給人們帶來的啟發。
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語文園地一ppt課件三年級
頁數：24 | 大小：4M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分是新課導入，為我們介紹了小燕子飛行的過程。PPT的第二個部分向我們介紹的是新知講解，PPT的第三個部分向我們介紹的是拓展延伸，介紹了進行了詞語解釋、文章譯文的解釋。PPT的第四個部分是文章整體感知，了解了文章的創作背景，作者白居易的生平簡介，培養熱愛祖國大好河山的思想感情。
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秋晚的江上小學語文PPT課件
頁數：24 | 大小：4MPPT模板從新課導入、字詞揭秘、課文解讀、課堂小結四個部分來展開《秋晚的江上》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了《秋晚的江上》的作者劉大白。第二部分介紹了本節課的生字和生詞，并闡述了部分生詞的釋義。第三部分對課文進行深入探究，總結歸納了《秋晚的江上》的主要內容，并分享了劉大白的詩歌《心上的寫真》。第四部分布置了本節課的課后作業。
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文藝復興運動ppt課件
頁數：20 | 大小：26M本套PPT在內容上分為文藝復興的內容、文藝復興的時間和地點、文藝復興運動的原因、文藝復興運動的意義共四個部分；第一、二部分簡要介紹了文藝復興運動的發起時間和發源地、主要內容，再根據材料講解了文藝復興運動興起的五個原因；第三部分闡明了文藝復興的實質、指導思想及其方式，展示了人民觀念轉變的結構圖；第四部分闡述了文藝復興運動的作用，以及文藝三杰的人物介紹和作品介紹。
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人之初小學語文PPT課件
頁數：26 | 大小：18MPPT模板從新課導入、生詞學習、拓展練習三個部分來展開《識字：人之初》的教學內容。PPT模板的第一部分展示了《識字：人之初》的詳細課文內容，并介紹了四句三字經的白話譯文。第二部分介紹了本節課所要學習的十六個生字以及其漢語拼音，并介紹了生字的相關詞組以及其漢語拼音。第三部分對本節課的內容進行拓展延伸，指導學生完成相關填空練習。
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秋晚的江上小學語文PPT課件
頁數：28 | 大小：7MPPT模板從學習背景、新課導入、課堂檢測、拓展延伸四個部分來展開《現代詩二首》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了《秋晚的江上》的詩歌內容、作者背景、詩歌背景以及主要內容，并介紹了《秋晚的江上》的生詞和生字。第二部分通過圖文結合的方式指導學生感受《秋晚的江上》的詩歌意境，并歸納了《秋晚的江上》的詩歌結構，同時介紹了《花牛歌》的詩歌內容、作者背景、詩歌背景以及主要內容。第三部分介紹了《花牛歌》的生字和生詞，闡述了部分生詞的釋義，并對詩歌內容進行深入探究，歸納出了《花牛歌》的詩歌結構。第四部分闡述了含有牛的成語。