本套PPT模板在內容上首先介紹了本節課的教學目標,包括能夠運用牛頓第二定律解決實際問題、理解牛頓第二定律的內容與表達式等;接著提出關于塞車加速運動過程等思考題,激發學生的學習興趣,并展示物體加速過程中的F-a圖像;然后確定牛頓第二定律的表達式,并介紹了力的單位、牛頓第二定律表達式的變化、關于牛頓第二定律的進一步理解等;最后總結了課堂內容,結合課堂習題解析教學,幫助學生更深入的掌握相關知識;
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是新課探究,該模板首先對平面向量和空間向量的基本定理進行闡述。第二部分內容是應用新知,這一部分首先展示了用基底表示向量的反思感悟,其次是空間向量基底的概念辨析,最后對基底判斷的基本思路及方法進行簡要說明。第三部分內容是課堂小結,這一部分主要包括空間向量基本定理的內容、應用和特殊情況。第四部分內容是作業布置和作業答案。
PPT模版介紹的是ADL評定及技術方面的知識,共有24張幻燈片,是通過四個方面來進行解說的。第一方面,是通過日常生活活動,從狹義與廣義兩個方面進行了一個定義的解說。第二方面,是關于這個技術的指數評分的一個介紹。第三方面,對于患者在日常生活中,需要進行哪些能力的訓練,幫助其恢復正常。第四方面,解說了有關輪椅的選擇與使用方面的一些知識。
PPT模板第一部分是跳遠簡介,對跳遠進行了簡單的介紹,讓同學們對立定跳遠有個基本的了解。第二部分是跳遠的方法,從每個動作都進行了方法介紹,讓同學們更好的理解。第三部分是跳遠的組成,它分為預擺、起跳騰空、落地緩沖,還講解了每個步驟易犯錯及糾正的方法,并且對立定跳遠的規則進行了介紹。第四部分是延伸拓展,清楚詳細的講解了立定跳遠會出現的犯規情況。
本套PPT模板在內容上分為基金定投的含義、基金定投的意義、基金定投的核心邏輯、基金定投的適宜人群共計四個部分;第一部分首先介紹了基金與基金定投的含義;第二部分闡述了基金定投的意義,可以有助于社會溫和的通貨膨脹,突破個人局限,充分利用資金的時間價值等;第三部分闡明了資金定投的核心邏輯,包括放棄擇時、長線投資、降低成本等,并采用具體案例進行分析;第四部分介紹了基金定投的適宜人群,包括上班族、投資小白等;
這份PPT由七個部分組成。第一部分內容是定價策略概述,此模板首先介紹了定價策略的定義和目的,其次是對定價策略的重要性進行闡述,最后是定價策略的類型與選擇。第二部分內容是成本導向定價策略,這一部分主要包括成本加定價法、目標收益定價法、邊際成本定價法。第三部分內容是競爭導向定價策略,這一部分一方面介紹了隨行就市和密封投標定價法,另一方面是對主動競爭定價法進行介紹。第四部分內容是需求導向定價策略。第五部分內容是定價策略的實施與調整。第六部分內容是定價策略的風險與應對。第七部分內容是案例分析與實踐應用。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是學習目標。PPT的第二個部分向我們介紹的是自主學習等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是為什么城市上空降水比鄉村要多等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是大氣受熱的過程,知識歸納等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是互動探究。PPT的第六個部分向我們介紹的是核心歸納。
本套PPT模板在內容上分為日益壯大的中國富人群、開拓高端客戶必由之路、高端客戶購買保險四大理由、高端客戶開拓六大策略共計四個部分;第一部分首先解讀了中國的高端階層,以及百萬績優的爆發期即將到來;第二部分介紹了開拓高端客戶必由之路、中高端客戶拜訪次數與一般客戶比較等;第三部分闡述了高端客戶購買保險的四大理由,包括規避風險、保險金不計入資產抵押程序等;第四部分介紹了開拓高端客戶的六大策略;
本套 PPT 課件是為北師大數學四年級上冊第五單元第 2 課時 “確定位置(1)” 所設計的教學輔助工具,共包含 25 張幻燈片。該課程的核心目標是通過創設具體情境,引導學生自主探索用數對表示位置的方法,幫助學生理解并掌握數對的表示方法,培養學生的觀察、分析和抽象概括能力。同時,通過小組合作和交流,提高學生的合作能力和語言表達能力。課件內容從四個關鍵部分展開。第一部分是 “把座位的位置抽象為數對”。在這一部分中,通過班級的座位圖,引導學生將具體的座位位置抽象為數對的形式。例如,通過展示班級座位圖,讓學生觀察并思考如何用兩個數字來表示每個同學的座位位置。通過具體的例子和詳細的步驟講解,幫助學生理解數對的表示方法及書寫規則,使學生能夠準確地用數對表示出任意一個座位的位置。這一過程不僅培養了學生的抽象思維能力,還幫助學生建立了數對與位置之間的對應關系。第二部分是 “通過數對在方格紙上找對應的位置”。在學生初步掌握數對表示位置的方法后,進一步引導學生在方格紙上找到與數對相對應的位置。通過在方格紙上標出不同的數對,讓學生實際操作,找到每個數對所表示的具體位置。這一過程不僅鞏固了學生對數對的理解,還幫助學生進一步理解數對與位置之間的對應關系,培養學生的空間感和坐標意識。第三部分是 “用數對表示好朋友的位置”。在這一部分中,通過具體的活動,讓學生用數對表示自己好朋友的位置。例如,可以組織學生進行小組活動,每個小組成員用數對表示自己好朋友的位置,并在方格紙上進行標注。通過這一活動,學生不僅能夠鞏固數對的表示方法,還能在實際操作中進一步加深對數對的理解,同時培養學生的合作能力和語言表達能力。第四部分是 “達標練習,鞏固成果”。這一部分通過設計一系列與本節課知識緊密相關的練習題,幫助學生鞏固本節課所學的知識。練習題可以包括基礎題、應用題和拓展題,通過多樣化的練習形式,讓學生在實踐中進一步加深對數對表示位置方法的理解和掌握。同時,通過練習還可以及時發現學生在學習過程中存在的問題和不足,以便教師進行針對性的輔導和講解,確保每個學生都能夠達到本節課的學習目標。通過本節課的學習,學生不僅能夠掌握用數對表示位置的方法,還能在具體的情境中感受數學的應用價值,增強對數學學習的興趣和信心,提升學生的綜合素質。
本套 PPT 課件是為北師大數學四年級上冊第五單元第 3 課時 “確定位置(2)” 所設計的教學輔助工具,共包含 24 張幻燈片。該課程的核心目標是幫助學生進一步理解數對表示位置的方法,并能在方格紙上用數對確定物體的位置。通過本節課的學習,培養學生的空間觀念和抽象思維能力,提高學生運用數對解決問題的能力。課件內容從四個關鍵部分展開。第一部分是 “用數對表示棋子移動的各個位置”。在這一部分中,通過創設棋盤情境,引導學生用數對表示棋子在棋盤上的初始位置以及移動后的各個位置。例如,通過展示一個標準的棋盤,讓學生觀察棋子從一個位置移動到另一個位置時,如何用數對來表示這些位置的變化。通過具體的例子和詳細的步驟講解,幫助學生掌握用數對表示棋子移動的概念,使學生能夠準確地用數對表示出棋子在棋盤上的任意位置。第二部分是 “觀察棋子移動過程中數對的變化”。在學生初步掌握用數對表示棋子位置的基礎上,進一步引導學生觀察棋子移動過程中數對的變化規律。通過具體的棋子移動實例,讓學生觀察并記錄棋子在不同方向(如向上、向下、向左、向右)移動時,數對中的兩個數字如何變化。這一過程不僅幫助學生理解數對的變化規律,還培養學生的觀察力和分析能力。第三部分是 “觀察發現數對中的規律”。在學生觀察棋子移動過程中數對變化的基礎上,進一步引導學生從物體在同一列、同一行這兩方面去發現數對的規律。通過具體的實例和小組討論,讓學生總結出當物體在同一列時,數對中的第一個數字不變;當物體在同一行時,數對中的第二個數字不變。通過這一過程,幫助學生形成系統的思維方法,提高學生的抽象思維能力和歸納總結能力。第四部分是 “達標練習,鞏固成果”。這一部分通過設計一系列與本節課知識緊密相關的練習題,幫助學生鞏固本節課所學的知識。練習題可以包括基礎題、應用題和拓展題,通過多樣化的練習形式,讓學生在實踐中進一步加深對數對表示位置方法的理解和掌握。同時,通過練習還可以及時發現學生在學習過程中存在的問題和不足,以便教師進行針對性的輔導和講解,確保每個學生都能夠達到本節課的學習目標。通過本節課的學習,學生不僅能夠進一步掌握用數對表示位置的方法,還能在具體的情境中感受數學的應用價值,增強對數學學習的興趣和信心,提升學生的綜合素質。
這套由二十二張幻燈片構成的教學課件,以北師大版八年級上冊第三章《位置與坐標》中“確定位置”為主題,致力于讓學生體會“平面定位必須且只需兩個數據”這一核心觀念,并在多樣化方法的比較與操作中感悟“有序對應”的數學思想。整體設計遵循“情境—探究—練習—總結”四段式結構,節奏緊湊、層次分明。課堂伊始,屏幕呈現一張氣勢恢宏的閱兵照片:方陣整齊、將士林立。教師拋出問題:“如果總指揮要立刻讓第三排第五列的士兵出列,他該怎樣描述?”學生脫口而出“第三排第五列”,教師順勢追問:“為什么只說一句就能鎖定一個人?”生活化的懸念讓學生初步體會“行列”這一最樸素的二維定位模型,也自然引出本課主題——平面內確定位置的兩個數據。進入“新知探究”環節,課件依次展開三種常用定位法:先以教室座位圖為例,認識“行+列”的簡潔;再以校園平面圖遷移到“方位角+距離”,讓學生用量角器和刻度尺現場測定指定目標的位置;最后通過世界地圖引入“經度+緯度”,比較不同場景下定位精度與表達方式的差異。每學完一種方法,教師都用“定位三問”小結:需要幾個數據?數據順序能顛倒嗎?一個數據能對應幾個位置?學生在反復對比中逐步抽象出“兩個有序數據?平面點一一對應”的數學本質。“隨堂練習”采用任務驅動:基礎層讓學生在方格紙上用行列法寫出自己座位坐標;提高層給出方位角和距離,要求畫出目標點的位置;拓展層則提供經緯度,讓學生借助在線地圖確定對應城市,并描述其相對于學校的大致方位。平板實時統計正確率,教師依據數據現場講評,確保錯誤不過夜。最后的“課堂小結”用思維導圖快閃:行列、方位+距離、經緯三線歸一于“兩個有序數據”核心,學生口頭接龍補充易錯點;作業設計分層:A層完成教材對應習題,B層觀察小區平面圖,用兩種方法描述自己家相對于大門的坐標,并說明選擇理由,將課堂所學遷移到真實生活。整套課件通過“視覺沖擊—動手測量—多元比較—即時反饋”的閉環,不僅讓學生真正理解“平面定位為何必須兩個數據”,更在“說位置、畫位置、換位置”的豐富體驗中,深刻體會有序性與一一對應的數學思想,為后續平面直角坐標系的引入奠定堅實的經驗與概念雙重基礎。
PPT模板共分為4個部分對《微積分基本定理》展開教學。第一部分是簡單的知識回顧,主要復習定積分的簡單性質。第二部分是課堂導入環節,引到學生尋求簡便的方法求定積分,帶著問題進行探究。第三部分則是微積分基本定理的介紹,PPT模板給出了微積分基本定理的含義及不同名稱和寫法。最后詳細列出了部分常用的基本初等函數的導數公式和定積分公式。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是堅定道路自信是堅定信念的重要內容。PPT的第二個部分向我們介紹的是堅定道路自信是堅持真理的必然結果等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是堅持道路自信是樹立自主的重要體現等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是堅持道路自信是團結統一的目標追求等等內容,在工作當中持續堅持和發揚遵義會議的精神。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是賡續歷史文脈,PPT模板一方面介紹了文化自信自強的重要性,另一方面是中華文明的突出特性。第二部分內容是堅定文化自信,這一部分主要包括思想文化自信的重要意義、中國特色社會主義文化、革命文化和社會主義先進文化。第三部分內容是秉持包容開放,這一部分首先要有充分的精神主動,其次是需要善于學習和勇于拿來的精神,最后是對創造的能力進行介紹。第四部分內容是堅持守正創新,包括文化建設的首要問題、堅持兩個結合和黨的文化領導權。
這套堅定信心打贏疫情防控阻擊戰PPT模板以2020年1月25日,習近平總書記疫情防控工作匯報重要講話精神為主題。PPT模板的主要內容分為:1、堅定疫情防控的指導思想;2、疫情防控的總體要求;3、疫情防控的工作部署;共三個部分組成。表現了黨和人民對戰勝疫情的堅定信心和必勝的決心。
PPT模板從三個部分來展開介紹了本次黨員干部學習教育專題黨課。PPT模板的第一部分中國在各個重要的時間節點有關制度的闡述和決策,強調了新時代制度自信的底氣來自我們的制度體系。第二部分強調了中國特色社會主義制度的優越性,通過闡述具體事例進一步驗證了“中國之制”的強大治理能力。第三部分指出了要更加堅定制度自信就要不斷發展和完善我國的制度,不斷推陳出新來展現我國制度的優越性。
這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是堅持穩中求進的工作總基調,以穩字當頭發力增長。PPT的第二個部分向我們介紹的是著力六個更好統籌,加強各方面的有效配合等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是堅持實事求是,尊重客觀規律等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是做好明年的工作等等內容。
PPT黨課內容主要從四個方面來介紹了堅定歷史自信增強歷史主動的相關內容。PPT黨課內容第一部分是堅定歷史自信,激揚自立自強的精神力量。第二部分內容是增強歷史主動,在歷史前進的邏輯中前進。第三部分內容是保持歷史,自覺在新征程上書寫新篇章,歷史主動來自對歷史規律的深刻認識、來自對歷史經驗智慧的深刻汲取、來自奮發有為的精神狀態。
這份PowerPoint由三個部分構成。第一部分內容是為鑄就社會主義文化新輝煌匯聚精神之源,該模板首先對黨的二十大報告所提出的內容進行展示,其次介紹了堅定文化自信的深厚基礎和堅強基石。第二部分內容是為建設中華民族現代文明提供精神滋養,這一部分首先要深刻把握文化主體性的重要意義,其次深刻認識中華文明薪火相傳的強大韌性。第三部分內容是為實現中國式現代化注入精神動力,這一部分主要包括筑牢中國式現代化文化根基、推進中國式現代化偉大實踐。
PPT模板一共分為三個部分展開對《定風波》一詩的教學。第一部分是新課導入環節,結合詩人的代表作中的經典詩句敘說詩人的具體遭遇。第二部分是探究新知環節,PPT模板一開始先呈現《定風波》一詩的原文,再分析詩中名句的字里行間流露出的詩人畢生的情懷及人生態度。PPT模板還重點分析了后三句給人的人生啟示。最后結合本詩總結了蘇軾的人生態度。
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