PPT模板從五個(gè)部分來展開介紹關(guān)于主題為“在兩個(gè)確立與兩個(gè)維護(hù)的知行合一中落實(shí)好黨的大會(huì)精神”的宣講的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分強(qiáng)調(diào)了鞏固政治共識對于維護(hù)政治局面的重要性。第二部分指出了中國式現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。第三部分著重介紹了要從歷史經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),做到居安思危。第四部分闡述了“一國兩制”的重要意義。第五部分介紹了中國在推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體過程中的重要貢獻(xiàn)。
這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是抓緊抓好糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是增強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技和裝備支撐等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)的成果等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是推動(dòng)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是拓展農(nóng)民增收致富的渠道。
這份蘇教版一年級上冊第四單元活動(dòng)課課件以“好玩的‘搶10’”為主題,把枯燥的口算訓(xùn)練包裝成緊張刺激的撲克游戲,讓學(xué)生在玩中鞏固10的組成與加減技能。課堂分兩層任務(wù)遞進(jìn):任務(wù)一“兩張牌湊10”用A~9撲克牌,兩人一組輪流出牌,見到和為10即可“搶”走,如3+7、4+6等,教師投影實(shí)時(shí)計(jì)分,孩子邊搶邊喊“3找7,4找6”,10的組合口訣自然脫口而出;任務(wù)二升級“多張牌湊10”,允許2+3+5、1+1+3+5等多元組合,引導(dǎo)學(xué)生用“先湊小10再湊大10”的策略,培養(yǎng)靈活運(yùn)算與發(fā)散思維。游戲過程中,教師穿插“小老師”環(huán)節(jié):讓成功者板書算式并講解思路,同伴用點(diǎn)贊貼紙投票,既練口算又練表達(dá)。課堂練習(xí)開放“自創(chuàng)玩法”:小組討論新規(guī)則,有的把J、Q、K定為0,有的加入減法“10-?”,方案貼墻展示,學(xué)生互評最具創(chuàng)意獎(jiǎng),數(shù)學(xué)與創(chuàng)造力同步生長。知識總結(jié)用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)“10的N種面孔”,孩子發(fā)現(xiàn)10可由2、3、4甚至更多數(shù)字組成,深刻體會(huì)數(shù)的拆分多樣性。課后作業(yè)布置家庭版“搶10”:和家長PK并拍照記錄獲勝組合,下節(jié)課分享,實(shí)現(xiàn)課堂到生活的延伸。整份課件用“游戲競技—策略分享—規(guī)則創(chuàng)新—家庭挑戰(zhàn)”四連擊,讓10以內(nèi)加減在歡笑中反復(fù)操練,既夯實(shí)數(shù)感,又培養(yǎng)合作與創(chuàng)新能力,為后續(xù)20以內(nèi)進(jìn)位加法奠定扎實(shí)而有趣的運(yùn)算基礎(chǔ)。
這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是科學(xué)理解堅(jiān)持不懈把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的深刻含義。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是深刻把握堅(jiān)持不懈把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的重大時(shí)代價(jià)值等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是準(zhǔn)確把握堅(jiān)持不懈把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)路徑等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是要提高政治的能力,夯實(shí)思想基礎(chǔ),加強(qiáng)組織建設(shè),堅(jiān)持優(yōu)良的作風(fēng),保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于按給定標(biāo)準(zhǔn)分類技術(shù)教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)于課題引入的環(huán)節(jié)。第二部分是教學(xué)新知的相關(guān)環(huán)節(jié),通過一些蔬菜以及汽車等生活中比較常見的物體來引入本堂課的知識要點(diǎn)。第三部分是有關(guān)于知識梳理的相關(guān)內(nèi)容。最后一部分是課堂練習(xí)的環(huán)節(jié),主要檢測學(xué)生是否掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了改革開放是決定中國式現(xiàn)代化成敗的關(guān)鍵一招的內(nèi)容,方便匯報(bào)人在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹改革開放對促進(jìn)我國發(fā)展的重要性。PPT模板的第一部分詳細(xì)的介紹了改革開放為中國式現(xiàn)代化提供了不竭動(dòng)力與活力的內(nèi)容。第二部分詳細(xì)的介紹了改革開放為中國式現(xiàn)代化提供了豐厚的精神滋養(yǎng)的內(nèi)容。第三部分詳細(xì)的介紹了改革開放為中國式現(xiàn)代化提供了日益完善的制度保障的內(nèi)容。
這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是干部一定要知敬畏,此模板首先介紹了警示教育的目的,其次是對警示教育的重要性進(jìn)行闡述。第二部分內(nèi)容是組織開展好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,這一部分主要展示了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的任務(wù)。第三部分內(nèi)容是加強(qiáng)紀(jì)律教育,強(qiáng)化紀(jì)律執(zhí)行,這一部分一方面要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)和守底線相統(tǒng)一,另一方面要以黨的紀(jì)律為尺子。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為進(jìn)一步全面深化改革和推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重大意義和總體要求、構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、健全推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制、構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制、健全宏觀經(jīng)濟(jì)治理體系、完善城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制、完善高水平對外開放體制機(jī)制、健全全過程人民民主制度體系、完善中國特色社會(huì)主義法制體系、深化文化體制機(jī)制改革等共計(jì)十五個(gè)部分;
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括運(yùn)用動(dòng)量定理和牛頓第三定律分析碰撞現(xiàn)象中的動(dòng)量變化、準(zhǔn)確理解系統(tǒng)內(nèi)力和外力的概念等;接著通過冰壺運(yùn)動(dòng)引入對課堂內(nèi)容的介紹,建構(gòu)碰撞模型,展示推導(dǎo)步驟,并進(jìn)行歸納總結(jié);然后闡述了系統(tǒng)、內(nèi)力和外力的定義概述,針對經(jīng)典例題“彈簧連接的兩輛小車”進(jìn)行思考與討論;最后帶領(lǐng)學(xué)生完成課堂練習(xí)題,精確分析習(xí)題案例;
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括理解動(dòng)量定理的內(nèi)容與表達(dá)式、能夠運(yùn)用動(dòng)量定理解決簡單的物理問題等;接著通過輪船的輪胎減震的案例引入課文內(nèi)容,利用牛頓第二定律推導(dǎo)動(dòng)量定理,總結(jié)出沖量變化與動(dòng)量變化的關(guān)系,并對上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行類比復(fù)習(xí);然后闡明了沖量的定義概述和特點(diǎn);最后介紹了動(dòng)量定理的相關(guān)練習(xí)題,進(jìn)行典例分析,鞏固提高;
這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是知識回顧,此模板首先展示了空間直線、平面間的垂直關(guān)系。第二部分內(nèi)容是問題探討,這一部分主要包括平面與平面垂直的研究、明確直線與直線垂直的定義,同時(shí)展示了兩個(gè)平面相交的實(shí)例。第三部分內(nèi)容是二面角的定義,這一部分一方面介紹了二面角的定義,另一方面要求學(xué)生根據(jù)二面角的定義畫出各種類型的二面角。第四部分內(nèi)容是二面角大小的刻畫、兩個(gè)平面互相垂直的定義及圖形、符號其表示。
這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是回憶生活,揭示主題,此模板首先介紹了班集體的重要性,其次是對班級公約的作用進(jìn)行闡述。第二部分內(nèi)容是分類討論,明確目標(biāo),這一部分主要包括公約的概念、班級公約的相關(guān)規(guī)則。第三部分內(nèi)容是模擬情境,分組討論,這一部分一方面進(jìn)行小組討論環(huán)節(jié)并展示注意事項(xiàng),另一方面是對口語交際評價(jià)單進(jìn)行展示。第四部分內(nèi)容是刪繁就簡,形成公約,包括學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生和禮儀等方面。
這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是新課探究,該模板首先對平面向量和空間向量的基本定理進(jìn)行闡述。第二部分內(nèi)容是應(yīng)用新知,這一部分首先展示了用基底表示向量的反思感悟,其次是空間向量基底的概念辨析,最后對基底判斷的基本思路及方法進(jìn)行簡要說明。第三部分內(nèi)容是課堂小結(jié),這一部分主要包括空間向量基本定理的內(nèi)容、應(yīng)用和特殊情況。第四部分內(nèi)容是作業(yè)布置和作業(yè)答案。
本套PPT專為相似三角形判定第1課時(shí)的教學(xué)而精心打造,共包含28頁豐富內(nèi)容。在本節(jié)課的探究新知環(huán)節(jié),教師可巧妙融合講授法與小組合作法,借助多媒體技術(shù)呈現(xiàn)與生活實(shí)際緊密相連的相似圖形,如各類建筑模型的圖片等。通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察這些圖片的特征,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望,讓學(xué)生在生動(dòng)直觀的情境中初步感知相似圖形的魅力,為后續(xù)深入學(xué)習(xí)相似三角形的判定知識奠定良好的情感基礎(chǔ)與認(rèn)知起點(diǎn)。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容后,學(xué)生能夠深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,從而充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要價(jià)值與實(shí)際意義,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識內(nèi)容的積極性與主動(dòng)性,促使學(xué)生以更加飽滿的熱情與積極的態(tài)度投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中,積極探索數(shù)學(xué)知識的奧秘,不斷提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與綜合能力。該P(yáng)PT內(nèi)容架構(gòu)清晰合理,共分為七個(gè)部分。第一部分為復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié),開篇便對相似多邊形的基礎(chǔ)概念進(jìn)行簡明扼要的介紹,隨后詳細(xì)闡述相似多邊形的性質(zhì),最后對相似多邊形的判定方法進(jìn)行系統(tǒng)梳理,幫助學(xué)生回顧舊知,為新知學(xué)習(xí)筑牢根基。第二部分聚焦于探究新知,以問題為導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)與引導(dǎo)下,通過自主探究、小組合作等方式,逐步揭開相似三角形判定知識的神秘面紗。第三部分為典例分析,一方面精心挑選典型的選擇題,讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉題型、掌握解題技巧;另一方面對解答題進(jìn)行詳細(xì)、透徹的解析,通過具體實(shí)例讓學(xué)生深入理解相似三角形判定方法的應(yīng)用要點(diǎn)與解題思路,提升學(xué)生的解題能力與思維水平。第四部分是針對練習(xí),圍繞本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了一系列針對性強(qiáng)、梯度適中的練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)過程中鞏固所學(xué)知識,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自身存在的問題,進(jìn)一步加深對相似三角形判定知識的理解與運(yùn)用。第五部分是直擊中考,選取近年來中考中與相似三角形判定相關(guān)的經(jīng)典題目,讓學(xué)生提前感受中考題型與難度,明確中考考查的重點(diǎn)與方向,有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)與備考,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對中考的信心與能力。第六部分是歸納小結(jié),對本節(jié)課所學(xué)的相似三角形判定知識、解題方法以及探究過程中的關(guān)鍵要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理與總結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,強(qiáng)化學(xué)生對核心知識點(diǎn)的記憶與理解,使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容形成清晰、系統(tǒng)的認(rèn)知框架。第七部分是布置作業(yè),通過適量、適度的課后作業(yè),讓學(xué)生在課后有目的地復(fù)習(xí)與鞏固本節(jié)課所學(xué)知識,進(jìn)一步深化對相似三角形判定知識的理解與掌握,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與課后學(xué)習(xí)的有效銜接,為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
開學(xué)第一課 “立規(guī)矩心中有規(guī)則行為定方圓” 主題班會(huì)演示文稿,包含 20 張幻燈片,是新學(xué)期班級管理的重要起點(diǎn)。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是學(xué)生成長道路上的基石,而通過開學(xué)第一課立規(guī)矩的形式,能為班級快速營造和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在規(guī)則的指引下明確行為邊界,形成積極向上的班級風(fēng)貌。在這場主題班會(huì)中,教師通過清晰闡述規(guī)矩的具體內(nèi)容、落實(shí)步驟以及表彰形式等,幫助學(xué)生全面了解班級班規(guī),使規(guī)則意識深入內(nèi)心,進(jìn)而貫穿于日常學(xué)習(xí)和生活的方方面面,為整個(gè)學(xué)期的班級秩序打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?這份演示文稿由三個(gè)緊密相連的部分組成,層層遞進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則、踐行規(guī)則。第一部分 “課堂規(guī)矩小課堂” 聚焦課堂核心場景,系統(tǒng)介紹了課堂環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則:課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié),要求學(xué)生提前整理好學(xué)習(xí)用品、預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,以飽滿的狀態(tài)迎接課堂;課堂聽講環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)專注傾聽老師講解、積極參與互動(dòng)討論、不隨意打斷他人發(fā)言等基本準(zhǔn)則;課后收獲環(huán)節(jié),則明確了及時(shí)完成作業(yè)、整理課堂筆記、主動(dòng)查漏補(bǔ)缺的要求。通過對課堂全流程規(guī)則的梳理,讓學(xué)生清楚知道在課堂上該做什么、怎么做,為高效課堂保駕護(hù)航。?第二部分 “游戲互動(dòng),感受規(guī)則” 以輕松有趣的方式深化學(xué)生對規(guī)則的理解。首先詳細(xì)介紹 “水果蹲” 的游戲規(guī)則,如每人代表一種水果,聽到自己代表的水果名稱時(shí)快速蹲下并喊出下一種水果,出錯(cuò)者淘汰等;隨后在模擬的游戲過程中,讓學(xué)生親身體驗(yàn)規(guī)則的重要性 —— 只有每個(gè)人都遵守規(guī)則,游戲才能順利進(jìn)行,反之則會(huì)混亂無序;最后通過游戲總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生將游戲中的感悟遷移到日常學(xué)習(xí)生活中,明白規(guī)則是集體活動(dòng)有序開展的前提。?第三部分 “小組合作,共探班規(guī)” 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓規(guī)則從 “被動(dòng)接受” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“主動(dòng)參與”。在小組合作定班規(guī)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合班級實(shí)際情況,共同討論制定涵蓋考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、互助等方面的班級規(guī)則,使班規(guī)更貼合學(xué)生需求、更具執(zhí)行力;同時(shí)明確制定規(guī)矩的多重目的:從利于學(xué)生學(xué)習(xí)來看,規(guī)則能減少干擾,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件;從營造良好班風(fēng)來講,規(guī)則能規(guī)范言行,形成互助友愛的班級氛圍;從培養(yǎng)規(guī)則意識而言,規(guī)則能幫助學(xué)生樹立底線思維,為未來適應(yīng)社會(huì)規(guī)則奠定基礎(chǔ)。通過共同參與班規(guī)制定,學(xué)生不僅能更深刻地理解規(guī)則的意義,還能增強(qiáng)遵守規(guī)則的自覺性,真正做到 “心中有規(guī)則,行為定方圓”。?
該課件以幻燈片的形式介紹了直線與平面垂直的定義與判定的內(nèi)容,方便我們在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹本單元的教學(xué)內(nèi)容。PPT課件依次介紹了課題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)等方面的內(nèi)容。并且,PPT課件還呈現(xiàn)了一些與生活實(shí)際息息相關(guān)的例子來幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更主動(dòng)探究及構(gòu)建直線與平面垂直的定義。總的來說,這套PPT模板的內(nèi)容豐富,使用范圍很廣。
這份專為九年級打造的歐姆定律教學(xué)課件共28張幻燈片,以“會(huì)解題、會(huì)建模、會(huì)思考”為線索,把一條看似簡單的I=U/R公式拆成四個(gè)層層遞進(jìn)的“能力階梯”。第一階梯先幫學(xué)生“正三觀”:用一張家庭配電箱的實(shí)拍圖拋出“為什么空調(diào)插口比照明插口粗”“為什么電熱水器會(huì)跳閘”等生活疑問,讓學(xué)生意識到電壓、電流、電阻不是課本符號,而是決定電器生死的“幕后三角”。第二階梯聚焦“嚴(yán)謹(jǐn)用律”:課件給出四道易錯(cuò)例題——“電壓表并錯(cuò)位置導(dǎo)致電阻測量值偏大”“滑動(dòng)變阻器接成定值電阻”等,讓學(xué)生現(xiàn)場找茬、改接線、重算數(shù)據(jù),在糾偏中體會(huì)“條件一致性”與“量程匹配”對結(jié)果的決定性作用,從而養(yǎng)成“先檢查電路,再代公式”的思維習(xí)慣。第三階梯上升到“建模抽象”:把“手機(jī)快充變慢”“電動(dòng)車爬坡掉速”等真實(shí)情境拆成“誰變了?誰沒變?”兩張對比表格,引導(dǎo)學(xué)生用“等效電阻”概念把復(fù)雜電路簡化為串并聯(lián)模型,再用歐姆定律定量解釋現(xiàn)象,完成“生活語言→物理語言→數(shù)學(xué)語言”的兩次翻譯。最后一階梯落腳“科學(xué)態(tài)度”:課件播放兩段對比視頻——一段是實(shí)驗(yàn)員用普通導(dǎo)線短接蓄電池引發(fā)濃煙,另一段是用歐姆定律提前計(jì)算安全電流、選擇合適保險(xiǎn)絲的成功案例,讓學(xué)生在震撼中明白“算對1安培,可能挽救一條生命”;隨后布置課后任務(wù)——測量家中路由器、臺(tái)燈、電吹風(fēng)的實(shí)際電流,與銘牌標(biāo)稱值對比,撰寫“安全用電建議書”,把課堂知識轉(zhuǎn)化為家庭責(zé)任。整份模板例題鮮活、梯度清晰,既教“算得準(zhǔn)”,更教“想得深”,讓歐姆定律從紙面公式真正變成學(xué)生手中的“安全尺”與“智慧尺”。
這套共計(jì)41頁的PPT,緊扣人教版九年級物理第17章終極“實(shí)戰(zhàn)篇”——把歐姆定律從一條公式升級成“串并聯(lián)萬能鑰匙”。開篇先拋出一幅“老舊小區(qū)晚間用電”航拍:同一條進(jìn)戶線,樓上燈暗、樓下燈亮,瞬間抓住學(xué)生注意力;隨后動(dòng)畫拆分“一條線”與“多條支路”,讓學(xué)生直觀看到電流“只能走獨(dú)木橋”與“可分流而行”的本質(zhì)差異,由此自然生成串聯(lián)“電流處處相等”、并聯(lián)“各支電壓相等”的口訣,為后續(xù)計(jì)算埋下伏筆。第二部分“課堂導(dǎo)入”化身偵探劇場:給出兩只神秘盒子,A盒串兩只燈泡,B盒并三只電阻,外表毫無標(biāo)記,僅提供一組“總電壓3V、總電流0.2A”的線索,請學(xué)生用歐姆定律推理內(nèi)部結(jié)構(gòu)。小組討論后,教師現(xiàn)場拆盒驗(yàn)證,學(xué)生驚呼“算的和真的一模一樣”,定律的實(shí)用價(jià)值瞬間被點(diǎn)燃。進(jìn)入“探究新知”,課件用“三層遞進(jìn)”攻克難點(diǎn):①動(dòng)態(tài)電路圖疊加數(shù)字,拖拽滑片即可看電流、電壓實(shí)時(shí)變化,學(xué)生眼見得“串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流”比例關(guān)系;②引入“等效電阻”黑箱思想,把四步代數(shù)推導(dǎo)濃縮成一張思維導(dǎo)圖,R_串=R1+R2、1/R_并=1/R1+1/R2瞬間記憶;③鏈接中考真題,采用“一題多解”對比——先算總電阻再分電流,或先分電壓再算支路,讓學(xué)生自己評選“最簡路徑”,培養(yǎng)策略性思維。最后的“課堂練習(xí)”設(shè)計(jì)成闖關(guān)游戲:第一關(guān)“急救臺(tái)燈”——燈絲斷了如何用現(xiàn)有電阻應(yīng)急修復(fù);第二關(guān)“電動(dòng)車限速”——在控制器回路中串并電阻實(shí)現(xiàn)調(diào)速;第三關(guān)“家庭布線”——根據(jù)電器功率計(jì)算導(dǎo)線截面積,防止過熱。每關(guān)成功即可解鎖一張“安全用電勛章”。全課在緊張刺激的競賽中結(jié)束,學(xué)生不僅熟記串并聯(lián)規(guī)律,更把歐姆定律內(nèi)化為解決真實(shí)問題的“電學(xué)瑞士軍刀”。
這份二十四頁的演示文稿,緊扣北師大2024版八年級上冊第一章《1.3 勾股定理的應(yīng)用》,以“把定理搬到現(xiàn)場,讓斜邊開口說話”為立意,帶領(lǐng)學(xué)生在真實(shí)情境與幾何構(gòu)造之間架起橋梁,完成“會(huì)算—會(huì)畫—會(huì)選”的三級跳。課堂依“情境—探究—鞏固—總結(jié)”四環(huán)推進(jìn): 開篇“問題引入”拋出裝修工人李叔叔的煩心事——一面矩形裝飾板需在對角線上精準(zhǔn)開孔,手頭只有卷尺和筆,如何最快找到對角長度?視頻定格,學(xué)生脫口而出“用勾股定理”,生活需求瞬間轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)任務(wù);教師追問“若板長1米、寬0.6米,對角線多長?”學(xué)生口算得出√1.36≈1.17米,第一次體驗(yàn)定理的“秒算”威力。 “新知探究”分三步走:先幾何計(jì)算——給定直角三角形兩邊求第三邊,強(qiáng)調(diào)“誰斜誰寫c”;再構(gòu)造直角——把“斷裂的數(shù)軸”請上臺(tái),學(xué)生在網(wǎng)格紙上以單位長度為直角邊,斜邊自然得到√2、√5等無理數(shù),用圓規(guī)在數(shù)軸上截取而點(diǎn),直觀看到“無理數(shù)也有家”;最后解決實(shí)際——把“折疊梯子靠墻面”“游船最短路徑”兩道真題拍成小動(dòng)畫,學(xué)生獨(dú)立畫示意圖、標(biāo)已知、設(shè)未知、列方程、求值,教師用顏色覆蓋功能對比不同解法,歸納“找直角—定斜邊—列平方和”三步解題模板。 “鞏固練習(xí)”分層推送:基礎(chǔ)層直接代入求第三邊;提高層在立體展開圖中找隱含直角;拓展層用逆定理判定直角后再算面積,平板實(shí)時(shí)呈現(xiàn)正確率,教師挑錯(cuò)因現(xiàn)場“開刀”。 結(jié)課用“一句話接龍”——每人說一個(gè)今天見識到的定理新用途,彈幕滾成詞云;作業(yè)分兩層:A層教材習(xí)題夯實(shí)計(jì)算,B層拍攝家中“對角線”場景,測量驗(yàn)證并錄成15秒短視頻,把課堂成果帶回生活。整套課件以真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng),以數(shù)軸構(gòu)造拓展,以分層訓(xùn)練落地,不僅讓學(xué)生熟練運(yùn)用勾股定理解決長度、路徑、無理數(shù)定位等多類問題,更在“量一量、畫一畫、比一比”的親歷中,深化數(shù)形結(jié)合思想,為后續(xù)四邊形、圓及坐標(biāo)幾何的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的方法與信心基礎(chǔ)。
這套共二十七頁的PPT課件,緊扣北師大2024版八年級上冊第一章《1.1 探索勾股定理》第1課時(shí),以“火災(zāi)救援”情境破題,用“數(shù)格子”探究奠基,借“表格歸納”升華,帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一次“觀察—猜想—驗(yàn)證—初用”的完整探索之旅。課堂五步遞進(jìn):情境引入—溫故知新—新知探究—題型拓展—總結(jié)作業(yè)。 開篇播放“高樓救火”微視頻:云梯必須靠到著火點(diǎn)正下方,樓高、梯長、街寬構(gòu)成神秘三角形,教師一句“梯長夠嗎?”把生命安全問題拋給學(xué)生,瞬間點(diǎn)燃探究熱情;接著用“溫故知新”快閃復(fù)習(xí)等腰三角形底邊與高、腰長的數(shù)量關(guān)系,為即將出場的等腰直角三角形埋下類比伏筆。 核心環(huán)節(jié)“新知探究”讓學(xué)生回到方格紙戰(zhàn)場:先給等腰直角三角形三邊蒙面,只露頂點(diǎn)坐標(biāo),學(xué)生用“數(shù)格子”求斜邊上正方形面積,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小正方形面積之和恰好等于大正方形,填表、描點(diǎn)、觀察比值,猜想“兩直角邊平方和等于斜邊平方”;再換三組非等腰直角三角形驗(yàn)證,數(shù)據(jù)依舊成立,猜想升級為定理。教師適時(shí)板書符號表達(dá)a+b=c,并示范用定理回算云梯問題,完成“生活—數(shù)學(xué)—再回生活”的閉環(huán)。 “題型拓展”分三級:基礎(chǔ)層算直角斜邊;提高層知斜邊求直角邊;拓展層用真題測量河寬,學(xué)生獨(dú)立畫示意圖、列方程、求值,平板實(shí)時(shí)呈現(xiàn)正確率,教師挑錯(cuò)因現(xiàn)場“開方”。 結(jié)課用“電梯演講”——30秒說清勾股定理內(nèi)容及用途,詞云自動(dòng)生成;作業(yè)分兩層:A層教材習(xí)題鞏固計(jì)算,B層拍攝身邊“直角”照片,測量后驗(yàn)證定理,把探索延伸到生活。整套課件以情境引路、以活動(dòng)賦能、以技術(shù)反饋,不僅讓學(xué)生親歷定理誕生,更在“我能用數(shù)學(xué)保安全”的成就感中,點(diǎn)燃繼續(xù)鉆研幾何的濃厚興趣。
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