這份演示文稿主要從五個部分對融于教學的形成性評價進行詳細展開。第一部分是思維導圖的介紹,主要展示了本書關鍵字分析思維導圖。第二部分是內容摘要,介紹了本書的主要內容為如何將融于教學的形成性評價有效地運用于實際教學中,從而提高學生的學習成績和教師的教學效果。第三部分是精彩摘錄部分,主要展示了書中的一些精彩段落。第四部分是閱讀感受部分的介紹。第五部分是目錄分析部分。
這份PowerPoint由六個部分構成。第一部分內容是教學評一體化概述,該模板首先對教學評一體化的定義和背景進行闡述,其次是目的和意義,最后介紹其適用范圍及對象。第二部分內容是教學評一體化理論基礎,這一部分首先介紹了教育評價理論,其次是教學過程理論,最后對信息技術支持進行簡要說明。第三部分內容是教學評一體化實施策略,這一部分主要包括明確評價目標和標準、整合教學內容與評價方式。第四部分內容是教學評一體化實踐案例。第五部分內容是教學評一體化挑戰與對策。第六部分內容是教學評一體化總結與展望。
PPT模板從五個部分來展開介紹關于人教版九年級上冊語文課文《我的叔叔于勒》的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了莫泊桑的文學成就以及其代表作品。第二部分梳理了本文的結構劃分以及故事情節。第三部分通過提問的方式對《我的叔叔于勒》這篇文章進行了深入探究。第四部分分析了本文的四點寫作技巧。第五部分展示了本節課的板書設計。
這套與英語開學第一課“羞于打招呼的雪莉”相關的演示文稿,共25張幻燈片,旨在通過雪莉的故事,引導學生克服羞怯心理,主動與他人打招呼,提升語言表達能力,并培養良好的人際交往意識。課程結束后,學生將能夠自信大方地向他人問好,清晰地表達問候語,這不僅鍛煉了他們的英語口語技能,還增強了與同學之間的友好關系,營造出更加和諧的班級氛圍。文稿的第一部分深入探討了雪莉害羞的原因。通過生動的描述和分析,揭示了雪莉在社交場合中容易感到緊張、不安的內心世界,幫助學生理解害羞心理的成因,從而更好地感同身受,為后續的學習奠定情感基礎。第二部分聚焦于雪莉的朋友巴納巴斯對她的幫助。巴納巴斯的鼓勵與支持,為雪莉的成長提供了動力。這部分內容展示了友誼的力量,說明了在克服困難的過程中,朋友的陪伴與幫助是多么重要。同時,也介紹了雪莉在朋友的激勵下逐漸成長的過程,以及她性格上的積極變化,讓學生看到努力與改變的可能性。第三部分詳細講解了雪莉打招呼的方式。從最初的羞澀、猶豫,到后來的主動、自信,雪莉在打招呼時的語言表達和肢體語言都得到了顯著提升。這部分內容為學生提供了豐富的語言素材和實用的交際技巧,使他們能夠模仿雪莉,學會用恰當的方式向他人問好。第四部分展示了雪莉的成功。經過不斷的努力和嘗試,雪莉終于克服了害羞心理,成功地與同學們建立了良好的關系。這部分內容讓學生明白,只要勇敢邁出第一步,就能收獲意想不到的成果,激勵他們積極面對自己的問題,努力克服困難。第五部分深入剖析了雪莉的心理變化。從內心深處的恐懼、自卑,到逐漸建立起的自信與勇氣,雪莉的心理歷程充滿了波折與成長。這部分內容引導學生關注自己的內心世界,學會調整自己的情緒和心態,以更加積極的態度面對生活中的挑戰。第六部分展望了雪莉之后的生活。在成功克服害羞之后,雪莉的生活變得更加豐富多彩。她不僅在學習上取得了優異的成績,還積極參與各種課外活動,結交了更多的朋友。這部分內容為學生描繪了一個積極向上的未來藍圖,鼓勵他們以雪莉為榜樣,努力提升自己,創造美好的明天。整體而言,這套演示文稿內容豐富、結構清晰、富有啟發性,通過雪莉的故事,將語言學習與心理成長緊密結合,為學生提供了一堂生動有趣的英語課。它不僅提高了學生的英語口語能力,還培養了他們的自信心、人際交往能力和積極向上的生活態度,對學生的全面發展具有重要意義。
這套專為部編版語文九年級上冊《我的叔叔于勒》設計的PPT課件,共50頁,以“懸念牽引—視角剖析—合作探究”三大板塊,全方位助力學生走進莫泊桑的諷刺世界,感受經典小說的魅力。知識梳理夯實基礎板塊,教師先播放一段關于莫泊桑的短視頻,讓學生在視覺與聽覺的雙重沖擊下,初步感受這位“短篇小說巨匠”的文學地位。隨后,學生通過課前預習,標注“拮據、襤褸、煞白”等重點字音,掃清閱讀障礙。教師簡要介紹小說的寫作背景——19世紀法國資本主義社會的拜金主義,引導學生梳理“盼于勒—遇于勒—躲于勒”的情節脈絡,為深入學習奠定基礎。自我研學,整體感知環節,教師引導學生快速閱讀課文,以思考問題的方式對全文內容進行梳理。通過設置一系列問題,如“于勒的身份經歷了怎樣的變化?”“菲利普夫婦對于勒的態度前后有何不同?”等,學生從情節、邏輯、心理、技巧等角度梳理小說的故事情節,并進行概括。小組討論后,每組用“情節+心理變化”的句式總結故事脈絡,教師點評并完善表格。合作探究生成新知部分,教師引導學生分析敘事視角對諷刺效果的作用。通過對比“兒童視角”與“成人視角”的不同描寫,學生理解兒童視角的天真無邪如何反襯成人世界的虛偽與自私。教師示范分析“我”對于勒的態度變化,學生分組討論并分享自己的見解。最后,教師總結敘事視角在小說中的重要作用,強化學生對諷刺手法的理解。整套課件設計科學合理,既有對基礎知識的扎實講解,又有對閱讀技巧與寫作能力的系統培養,同時通過情境營造與背景介紹,幫助學生更好地理解文本內涵,提升文學素養。
在當今快速發展的時代,我國的城市化進程正經歷著從高速增長到穩定發展的關鍵轉變。為了適應這一變化,推動城市高質量發展,相關部門必須采取一系列有效措施,以實現城市的可持續發展。基于此,我們精心制作了一套包含 39 張幻燈片的演示文稿,全面解讀推動城市高質量發展的意見。該演示文稿共分為九個部分,系統地闡述了推動城市高質量發展的各個方面。第一部分著重介紹了總體要求,明確了主要目標和工作要求,為后續的發展規劃奠定了基礎。第二部分聚焦于優化現代化城市體系,提出要推動城市群一體化和都市圈同城化發展,增強超大和特大城市的綜合競爭力,同時提升中小城市和縣城的承載能力,以構建更加協調的城市發展格局。第三部分探討了培育壯大城市發展新動能的策略,強調因城施策和建立完善的體系,以適應不同城市的特點和發展需求。第四部分著重于營造高品質的城市生活空間,關注居民的生活質量和幸福感,通過優化城市規劃和資源配置,提升城市的宜居性。第五部分著重推動城市發展綠色低碳轉型,強調在城市發展中貫徹綠色發展理念,減少環境污染,提高資源利用效率。第六部分關注增強城市安全韌性,提出加強基礎設施建設,提高城市應對自然災害和突發事件的能力,確保城市的安全穩定。第七部分著重于促進城市文化繁榮發展,強調文化在城市發展中的重要作用,通過保護和傳承歷史文化,提升城市的軟實力。第八部分著重于提升城市治理能力水平,提出創新治理模式,提高治理效率,以適應城市發展的新要求。第九部分著重于加強組織實施,強調各部門之間的協調合作,確保各項政策措施的有效落實。通過這九個部分的系統闡述,該演示文稿為推動城市高質量發展提供了全面的指導和建議。總之,這套演示文稿為推動城市高質量發展提供了清晰的路徑和具體的措施。通過優化城市體系、培育新動能、提升生活品質、推動綠色轉型、增強安全韌性、促進文化繁榮和提升治理能力,我們可以有效提高城市的綜合競爭力,提升居民的生活質量,實現城市的可持續發展。
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這套 PPT 圍繞 “唱片動畫結尾” 主題,核心呈現了英文歌詞內容,歌詞重復出現兩段,講述了在關系中糾結、失望又難以割舍的復雜情緒,比如表達了對關系里對方越界的不滿,以及面對關系崩塌時的無奈心態,結尾標注了 “All Falls Down”。PPT 中還配有相關圖片素材,一處是開頭的圖片占位標識,另一處是指定路徑的圖片文件,整體結合了文字與視覺元素,且標注有 “特效動畫”,推測會通過動畫效果展現唱片相關的視覺呈現與歌詞的搭配,營造出契合情緒的結尾氛圍。
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