這套PPT演示文稿專為部編小學(xué)語文五年級下冊的習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì),共28頁。本課旨在通過生活中的具體事例引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示描寫人物的多種方法,如動(dòng)作、行為和語言等,以使筆下的人物更加生動(dòng)形象,從而提升學(xué)生的寫作水平。教師將引導(dǎo)學(xué)生掌握描寫的重點(diǎn)內(nèi)容,深刻領(lǐng)悟人物的情緒變化,培養(yǎng)他們的觀察和語言表達(dá)能力。演示文稿分為五個(gè)部分。第一部分“尋找身邊的平凡英雄”,介紹了毛主席、劉伯承將軍和方志敏烈士等歷史人物,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的英雄事跡。第二部分“習(xí)題的內(nèi)容和要求”,明確了習(xí)題的寫作內(nèi)容,邀請學(xué)生分享印象深刻的事情,并根據(jù)作文結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)容填充,幫助學(xué)生構(gòu)建寫作框架。第三部分“學(xué)習(xí)例文,探析寫法”,主要分析人物的神態(tài)、語言和動(dòng)作如何呈現(xiàn)內(nèi)心活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格。第四部分“回顧課文,尋找亮點(diǎn)”,引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)課文,找出寫作中的亮點(diǎn)和技巧。第五部分“學(xué)以致用,完成習(xí)作”,鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際寫作中,完成一篇習(xí)作。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到如何描寫人物,還能提升他們的寫作技巧和表達(dá)能力。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容,為五年級學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的寫作學(xué)習(xí)平臺,幫助他們在愉悅的氛圍中提升語文素養(yǎng)。
這套PPT課件模板專為部編版語文三年級下冊的《習(xí)作:我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》設(shè)計(jì),共45頁。本課旨在通過一系列教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生能夠按照實(shí)驗(yàn)的順序清晰地寫出實(shí)驗(yàn)過程,培養(yǎng)他們仔細(xì)觀察的習(xí)慣,激發(fā)對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣,同時(shí)提升書面表達(dá)能力。課件內(nèi)容分為四個(gè)部分。第一部分“談話交流,導(dǎo)入習(xí)作”,通過談話的方式自然引出本節(jié)課的主題,激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。第二部分“聚焦記錄表,介紹小實(shí)驗(yàn)”,通過觀看視頻和填寫記錄表,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)過程。課件引導(dǎo)學(xué)生在介紹實(shí)驗(yàn)時(shí)運(yùn)用表示順序的連接詞,使實(shí)驗(yàn)過程更加清晰易懂。第三部分“學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)習(xí)作”,重點(diǎn)幫助學(xué)生梳理寫作思路。課件強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程需要進(jìn)行詳細(xì)描寫,并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用修辭手法,使實(shí)驗(yàn)描述更加生動(dòng)有趣。通過這一環(huán)節(jié),學(xué)生能夠掌握如何將實(shí)驗(yàn)過程寫得既清晰又吸引人。第四部分“評價(jià)與修改”,通過評價(jià)表的形式,引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)和修改習(xí)作,幫助他們提高寫作水平。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到如何清晰地記錄和描述實(shí)驗(yàn)過程,還能提升他們的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容,為三年級學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的寫作學(xué)習(xí)平臺,幫助他們在愉悅的氛圍中提升語文素養(yǎng)。
這是一套專為部編版語文四年級下冊課文《在天晴了的時(shí)候》設(shè)計(jì)的PPT課件,共包含37張幻燈片。本課程的核心目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)這篇課文,引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象,描繪出雨后清新、明朗的畫面,同時(shí)深刻感受作者戴望舒對大自然的熱愛以及對生活的贊美之情。通過這套PPT課件,學(xué)生將深入領(lǐng)略詩歌的魅力,提升對自然美的感知力和語言表達(dá)能力。本套PPT從四個(gè)維度展開教學(xué)內(nèi)容,層層遞進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生逐步深入課文。第一部分:走進(jìn)詩人,走進(jìn)詩里課件開篇帶領(lǐng)學(xué)生走近詩人戴望舒。通過介紹戴望舒的生平背景、創(chuàng)作經(jīng)歷以及他的文學(xué)地位,學(xué)生能夠更好地理解詩人的情感世界和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。這一環(huán)節(jié)為學(xué)生搭建了一個(gè)與詩人對話的橋梁,引出本節(jié)課的主題——《在天晴了的時(shí)候》。通過了解詩人的經(jīng)歷,學(xué)生能夠更加深刻地感受到詩歌背后的情感底蘊(yùn)。第二部分:發(fā)現(xiàn)韻腳,體會韻律美在這一板塊中,學(xué)生將通過初讀課文,感知課文的整體內(nèi)容。課件引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)記出自己喜歡的句子,并通過朗讀體會詩歌的韻律美。通過發(fā)現(xiàn)韻腳,學(xué)生能夠感受到詩歌的節(jié)奏和音韻之美,這是詩歌區(qū)別于其他文學(xué)體裁的重要特征。這一環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語感,還為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。第三部分:走進(jìn)詩歌,交流感受在初步感知課文的基礎(chǔ)上,課件引導(dǎo)學(xué)生再次默讀課文,深入體會詩句所表達(dá)的情感。學(xué)生將在這一環(huán)節(jié)中分享自己的閱讀感受,交流對詩歌中自然景象的理解和感悟。通過小組討論和全班交流,學(xué)生能夠從不同角度解讀詩歌,感受作者對自然的熱愛和對生活的贊美。這一環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力,讓學(xué)生在交流中碰撞出思想的火花。第四部分:探究寫法,學(xué)會遷移這一部分是本課的拓展與提升環(huán)節(jié)。課件通過對詩歌中經(jīng)典句子的賞析,引導(dǎo)學(xué)生探討各類修辭手法的表達(dá)效果。例如,擬人、比喻等修辭手法如何生動(dòng)地描繪出自然景象,如何傳達(dá)出詩人的情感。學(xué)生在欣賞和討論的過程中,將學(xué)會如何運(yùn)用這些修辭手法進(jìn)行仿寫。這一環(huán)節(jié)不僅提升了學(xué)生的寫作能力,還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和語言運(yùn)用能力。整套PPT課件內(nèi)容豐富,形式多樣,通過“走進(jìn)詩人、發(fā)現(xiàn)韻腳、交流感受、探究寫法”四個(gè)板塊,全方位引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《在天晴了的時(shí)候》。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅能感受到詩歌的韻律之美,還能通過交流和仿寫,提升自己的語文。素養(yǎng)
這是一套專為語文二年級下冊《要是你在野外迷了路》設(shè)計(jì)的PPT課件,包含57張幻燈片。本課件旨在通過生動(dòng)有趣的方式,讓學(xué)生了解大自然中天然的“指南針”,掌握一些辨別方向的方法,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、觀察大自然的興趣。課件內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)展開。第一課時(shí)以初步學(xué)習(xí)課文為重點(diǎn),共分為四個(gè)部分。第一部分為“接收‘求助消息’,明確主題任務(wù)”。通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情境,比如一個(gè)小朋友在野外迷路了,急需找到方向。這種情境能夠迅速吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引出本節(jié)課的主題——如何在野外辨別方向,讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。第二部分為“自讀詩歌,集中識字”。在這一環(huán)節(jié),學(xué)生將初步閱讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子。同時(shí),標(biāo)注課文中的生字,通過集中學(xué)習(xí)的方式,幫助學(xué)生掌握生字的讀音、字形和基本含義。通過多種識字方法,如拼音識字、形近字對比等,掃清閱讀障礙,為深入理解課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。第三部分為“再讀詩歌,找尋天然‘指南針’”。此部分是本課時(shí)的核心內(nèi)容。學(xué)生將再次深入閱讀詩歌,通過圈畫關(guān)鍵詞句,找出大自然中天然的“指南針”,如太陽、北極星、大樹、積雪等。通過圖文結(jié)合的方式,幫助學(xué)生理解這些天然“指南針”如何在不同環(huán)境下幫助人們辨別方向。例如,太陽從東方升起,西方落下;北極星永遠(yuǎn)高掛在北方;大樹枝葉稠的一面是南方,稀的一面是北方;積雪融化得快的一面是北方,慢的一面是南方。通過這些生動(dòng)的例子,讓學(xué)生感受到大自然的奇妙和智慧,激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。第四部分為“快樂寫字時(shí)間”。在這一環(huán)節(jié),教師將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書寫本節(jié)課文中的生字。通過示范書寫、講解筆順、強(qiáng)調(diào)筆畫要點(diǎn)等方式,幫助學(xué)生正確、規(guī)范地書寫生字。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生對生字進(jìn)行歸類,掌握生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等,并通過組詞的方式,加深對生字的理解和記憶,提高書寫質(zhì)量,使學(xué)生在書寫過程中感受到漢字的美感,增強(qiáng)對漢字的熱愛之情。第二課時(shí)則主要圍繞對上節(jié)課知識的復(fù)習(xí)和對課文的深入理解展開。通過復(fù)習(xí)生字、回顧課文內(nèi)容,鞏固學(xué)生對天然“指南針”的認(rèn)識。同時(shí),通過拓展閱讀、小組討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些辨別方向的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。此外,還可以通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生模擬在野外辨別方向的場景,加深對課文的理解和應(yīng)用,使學(xué)生真正掌握辨別方向的技能。整套PPT課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理,內(nèi)容豐富有趣,形式多樣,充分考慮了二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。通過生動(dòng)形象的圖片、視頻等多媒體素材,將抽象的自然知識轉(zhuǎn)化為直觀易懂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),從字詞學(xué)習(xí)到閱讀理解,再到書寫能力的提升,全面提高學(xué)生的語文綜合能力。此外,課件還注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅能夠?qū)W到知識,還能培養(yǎng)對大自然的熱愛和對未知世界的探索欲望。
這是一套以“如果地球被我們吃掉了”為主題的兒童繪本故事PPT課件動(dòng)態(tài)模板,旨在通過生動(dòng)的故事和深刻的警示,引導(dǎo)兒童關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性。課件內(nèi)容豐富,分為繪本故事內(nèi)容呈現(xiàn)、故事帶來的警示作用以及環(huán)保行動(dòng)建議三個(gè)部分,共計(jì)14頁。在人類的發(fā)展歷程中,工業(yè)革命是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一時(shí)期,人類的經(jīng)濟(jì)和科技取得了巨大的進(jìn)步,但這些成就往往是以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)的。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式導(dǎo)致了人類發(fā)展與自然保護(hù)之間的矛盾,這種矛盾在很長一段時(shí)間內(nèi)被認(rèn)為是不可調(diào)和的。然而,地球是我們唯一的家園,是我們賴以生存的基礎(chǔ)。面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題,改革傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,轉(zhuǎn)向環(huán)保綠色型經(jīng)濟(jì),已經(jīng)成為迫在眉睫的任務(wù)。本課件通過一系列假設(shè)性的場景,生動(dòng)地展示了人類過度開發(fā)自然資源可能帶來的災(zāi)難性后果。例如,如果我們吞掉了南北極的最后一塊冰,全球氣候?qū)l(fā)生劇烈變化,海平面上升將淹沒許多沿海城市;如果我們捕撈了海洋中的最后一條魚,海洋生態(tài)系統(tǒng)將會崩潰,許多依賴海洋生物生存的物種將面臨滅絕的危險(xiǎn);如果我們喝干了河里的最后一滴水,地球上的生命將無法繼續(xù)生存。這些場景雖然極端,但卻并非不可能發(fā)生。它們提醒我們,人類的無節(jié)制的貪欲可能會導(dǎo)致地球生物圈的毀滅,那些生機(jī)勃勃的小草、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都將消失殆盡,取而代之的將是荒蕪和寂靜。課件強(qiáng)調(diào)了節(jié)約資源的重要性,并指出自然環(huán)境需要時(shí)間來恢復(fù)和自我調(diào)節(jié)。我們不能無休止地索取自然資源,而應(yīng)該學(xué)會與自然和諧共處。最后,課件發(fā)出了一個(gè)強(qiáng)烈的倡議,呼吁大家一起努力,為地球的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這不僅是為了我們自己,更是為了我們的子孫后代,為了地球上所有的生命。整套PPT課件設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,內(nèi)容貼近兒童的生活實(shí)際,通過故事和圖像的形式,讓兒童能夠輕松理解環(huán)境保護(hù)的重要性。它不僅能夠激發(fā)兒童對環(huán)境保護(hù)的興趣,還能夠引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中采取實(shí)際行動(dòng),為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量。無論是用于課堂教學(xué)還是家庭親子教育,這套PPT課件都是一份寶貴的教育資源,能夠幫助兒童樹立正確的環(huán)保觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。
這是一套專為統(tǒng)編語文高二必修課文《為了忘卻的記念》設(shè)計(jì)的PPT課件模板,共包含49頁幻燈片。該課件通過四個(gè)核心部分,系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景到文本細(xì)讀,再到人物形象的深入剖析,全面理解這篇經(jīng)典紀(jì)念散文的文學(xué)價(jià)值與精神力量。PPT課件結(jié)構(gòu)第一部分:背景導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè):通過展示烈士遺書,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生感受歷史的沉重與烈士的英勇。烈士生平:詳細(xì)介紹左聯(lián)五烈士的生平事跡,幫助學(xué)生了解他們的革命精神和貢獻(xiàn)。歷史背景:介紹國民黨文化“圍剿”的歷史背景,揭示當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境和政治形勢。第二部分:文本解析文章結(jié)構(gòu)梳理:以五部分結(jié)構(gòu)梳理文章脈絡(luò),幫助學(xué)生理解文章的整體布局。“曲筆”藝術(shù)分析:重點(diǎn)分析魯迅在文中運(yùn)用的“曲筆”藝術(shù),探討其在表達(dá)復(fù)雜情感時(shí)的獨(dú)特作用。辯證關(guān)系探討:深入探討“忘卻”與“記念”的辯證關(guān)系,理解魯迅在文中所表達(dá)的深刻思想。第三部分:人物分析典型事件分析:通過典型事件刻畫白莽的勤奮執(zhí)著和柔石的“硬氣迂拙”,展現(xiàn)他們的革命形象。歷史人物關(guān)聯(lián):將白莽和柔石與歷史人物方孝孺等進(jìn)行對比,深化學(xué)生對人物形象的理解。人物精神內(nèi)涵:分析人物的精神內(nèi)涵,理解他們在革命中的堅(jiān)定信念和不屈精神。第四部分:情感探究關(guān)鍵語句解讀:通過解讀“天氣愈冷了”“原來如此”等關(guān)鍵語句,剖析魯迅對青年的愛護(hù)之情。復(fù)雜情感剖析:分析魯迅在文中交織的悲憤、自責(zé)與戰(zhàn)斗決心等復(fù)雜情感,理解他的內(nèi)心世界。象征手法探討:通過“夜正長,路也正長”的象征手法,揭示魯迅對革命的堅(jiān)定信念和對未來的希望。教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解左聯(lián)五烈士的生平事跡和國民黨文化“圍剿”的歷史背景,理解文章的時(shí)代意義。掌握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò),理解“曲筆”藝術(shù)和“忘卻”與“記念”的辯證關(guān)系。過程與方法:通過文本細(xì)讀和歷史語境結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的文學(xué)價(jià)值和精神力量。通過人物事件分析、語言特色解讀和情感脈絡(luò)梳理,幫助學(xué)生立體呈現(xiàn)文章的內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)《為了忘卻的記念》,感受魯迅對青年的愛護(hù)之情,理解他的復(fù)雜情感。培養(yǎng)學(xué)生對革命先烈的敬仰之情,引導(dǎo)他們思考革命精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過烈士遺書創(chuàng)設(shè)情境,介紹左聯(lián)五烈士生平及歷史背景,幫助學(xué)生理解文章的時(shí)代意義。以五部分結(jié)構(gòu)梳理文章脈絡(luò),重點(diǎn)分析“曲筆”藝術(shù)和“忘卻”與“記念”的辯證關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):通過典型事件刻畫白莽和柔石的革命形象,關(guān)聯(lián)歷史人物深化理解。通過關(guān)鍵語句解讀魯迅的復(fù)雜情感,理解“夜正長,路也正長”的象征意義。通過這套PPT課件,學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《為了忘卻的記念》這篇經(jīng)典紀(jì)念散文,不僅能夠理解作品的文學(xué)價(jià)值和社會意義,還能通過多維度的解讀,深入體會魯迅的情感世界和革命信念。
這套專為部編高中語文選擇性必修上冊《別了,“不列顛尼亞”》設(shè)計(jì)的PPT課件共53頁,以“場景再現(xiàn)—任務(wù)驅(qū)動(dòng)—知識建構(gòu)—整體感知—總結(jié)升華”五環(huán)相扣的方式,引導(dǎo)學(xué)生沉浸式走進(jìn)香港回歸的歷史現(xiàn)場。課堂伊始,教師播放香港政權(quán)交接的高清紀(jì)錄片,讓學(xué)生直觀感受米字旗降下、五星紅旗冉冉升起的莊嚴(yán)時(shí)刻,隨即邀請學(xué)生分享“那一刻我最強(qiáng)烈的感受”,情感共鳴自然引出課題。第二部分“課堂任務(wù)”以三層閱讀梯度推進(jìn):導(dǎo)讀明體——快速瀏覽課文,圈畫時(shí)間、地點(diǎn)、事件關(guān)鍵句;賞讀悟技——聚焦“雨中的米字旗”“皇家游輪鳴笛”等細(xì)節(jié),分析特寫鏡頭與對比手法的表達(dá)效果;品讀明情——通過朗讀“不列顛尼亞號最后一次駛離”的段落,體味作者在克制敘述中蘊(yùn)含的家國情懷。第三部分“文體知識”以思維導(dǎo)圖呈現(xiàn):新聞六要素(5W1H)與“標(biāo)題—導(dǎo)語—主體—背景—結(jié)語”五結(jié)構(gòu)并用實(shí)例對照,讓學(xué)生在文本中快速定位對應(yīng)內(nèi)容,明白新聞特寫“以瞬間寫永恒”的文體特征。第四部分“整體感知”用流程圖梳理課文導(dǎo)語(總寫場景)、主體(降旗—交接—離港)、結(jié)語(歷史回響)的時(shí)空順序,幫助學(xué)生把握“零點(diǎn)鐘聲”這一歷史節(jié)點(diǎn)的敘事邏輯。最后“課堂總結(jié)與拓展升華”引導(dǎo)學(xué)生用一句話凝練“香港回歸”的時(shí)代意義,并布置課后任務(wù):搜集近年中國在國際舞臺上的“國家瞬間”,仿照課文寫一則200字新聞特寫,實(shí)現(xiàn)能力遷移。整套PPT既有歷史縱深,又有語文素養(yǎng)落地,讓文本學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)關(guān)懷同頻共振。
這套專為部編高中語文選擇性必修上冊《中國人民站起來了》設(shè)計(jì)的43頁P(yáng)PT,以“了解歷史—讀懂文本—體悟精神—聯(lián)系當(dāng)下”為主線,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)1949年那振聾發(fā)聵的歷史現(xiàn)場,并在語言與思想的雙向涵泳中完成深度學(xué)習(xí)。第一部分“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先以簡潔條目展現(xiàn)三維任務(wù):知識上,明確開幕詞這一實(shí)用文體的基本特征;能力上,梳理文章“提出背景—宣告勝利—展望未來”的論證脈絡(luò);情感上,把握“中國人民從此站立”這一中心觀點(diǎn),體會其磅礴激昂的語言風(fēng)格。第二部分“課堂活動(dòng)”則通過五個(gè)遞進(jìn)任務(wù)展開。認(rèn)識偉人:用年表與影像呈現(xiàn)毛澤東從南湖紅船到天安門城樓的歷史足跡,奠定情感基調(diào)。明確文體:以思維導(dǎo)圖對比開幕詞與一般議論文的區(qū)別,突出其“莊重宣告”與“現(xiàn)場鼓動(dòng)”雙重功能。分析標(biāo)題:圍繞“站起來了”的象征意義,引導(dǎo)學(xué)生探究其中蘊(yùn)含的民族獨(dú)立與人民解放雙重內(nèi)涵。理清思路:用時(shí)間軸梳理“百年屈辱—二十八載奮斗—開國大典”三段式結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生理解論證邏輯。品味語言:聚焦“我們四萬萬七千五百萬中國人現(xiàn)在站立起來了”等排比句,通過朗讀、替換、刪減等方式體會其節(jié)奏與氣勢。第三部分“聯(lián)系實(shí)際,繪制藍(lán)圖”先展示毛澤東原聲片段,再讓學(xué)生對比1949與今日中國在經(jīng)濟(jì)、科技、民生等領(lǐng)域的數(shù)據(jù)圖表,引導(dǎo)他們思考“站起來—富起來—強(qiáng)起來”的歷史接力,并以“2035的我”為題寫下個(gè)人愿景,將文本學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為使命擔(dān)當(dāng)。第四部分“課堂小結(jié)”以一句話接龍形式收束:學(xué)生依次用“1949,中國________;今天,我們________”完成填空,教師升華:時(shí)代考卷常新,奮斗精神永存。整套PPT史料翔實(shí)、活動(dòng)豐富,既重文本細(xì)讀,又重現(xiàn)實(shí)觀照,讓雄健的歷史之聲在當(dāng)代課堂回響。
這套面向部編版語文九年級上冊《中國人失掉自信力了嗎》的 PPT 課件共 53 張,以“駁論文是怎樣煉成的”為核心問題,引導(dǎo)學(xué)生在“識體—析篇—品言—踐行”四級階梯中完成一次思想與語言的雙重攀登:既掌握駁論文的文體特征與反駁技法,又體悟魯迅雜文鋒利背后的精神鋒芒,最終把“敢于質(zhì)疑、理性判斷”內(nèi)化為面對紛繁世相的思維底色。第一部分“知識梳理夯實(shí)基礎(chǔ)”以三幅年代影像作開場:1934 年的上海外灘報(bào)童、租界巡捕與《大公報(bào)》版面,瞬間把時(shí)代氛圍拉滿。隨后用“時(shí)間軸”梳理魯迅寫作此文時(shí)的政治背景與輿論環(huán)境,再旁逸斜出一頁“駁論文小百科”,用表格同步呈現(xiàn)“立論—駁論”異同、直接反駁與間接反駁的界定,為后續(xù)文本分析奠定知識地基。第二部分“自我研學(xué)整體感知”先拋出標(biāo)題疑問:“中國人失掉自信力了嗎?”引導(dǎo)學(xué)生用一分鐘速讀課文,用不同顏色熒光筆標(biāo)出“對方論點(diǎn)”“作者反駁”“事實(shí)論據(jù)”“道理論據(jù)”,自動(dòng)生成一張“駁論地圖”。隨后教師以動(dòng)畫方式把全文拆成“樹靶—批靶—立論—升華”四段,學(xué)生拖拽關(guān)鍵句到相應(yīng)框格,直觀把握魯迅先破后立的論證節(jié)奏。第三部分“合作探究生成新知”聚焦語言與思想的雙向開掘。任務(wù)一“刀鋒語言實(shí)驗(yàn)室”選取“我們有并不失掉自信力的中國人在”等關(guān)鍵句,讓學(xué)生替換詞語、刪減修飾,再與原句對比朗讀,體會排比、反語、反問帶來的犀利與嘲諷;任務(wù)二“理性之聲辯論場”把班級分為正反兩方,現(xiàn)場就“當(dāng)代青年是否仍需要‘中國的脊梁’精神”展開 5 分鐘微型辯論,學(xué)生需調(diào)用課文論據(jù)并補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)案例,教師即時(shí)用彈幕點(diǎn)評,課堂在觀點(diǎn)交鋒與價(jià)值辨析中收束。53 張幻燈片,首尾呼應(yīng):首頁以“懷疑是智慧的開始”醒目標(biāo)語立魂,末頁用魯迅手跡“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)”定格,讓“獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑”的種子在學(xué)生心中悄然發(fā)芽。
這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是如何踐行初心和使命。第二個(gè)部分向我們介紹的是中國人民前途命運(yùn)發(fā)生的改變,介紹了鴉片戰(zhàn)爭之后、新中國之后、以及今天的中國所帶來的改變。第三個(gè)部分向我們介紹的是黨的百年奮斗,根本改變中國人民前途命運(yùn)的歷史啟示,包括黨的領(lǐng)導(dǎo)是改變中國人民命運(yùn)的定海神針等等。
pspan style=font-size:12px;span style=font-family: 微軟雅黑;花感恩雨露。因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔,高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴N腋卸鳎芏嗪芏嗳?spanspan style=font-family: 微軟雅黑;……/spanspan style=font-family: 微軟雅黑;我最感恩的是老師。/span/span/p
本套PPT在表達(dá)形式上采用蔬菜園的動(dòng)漫畫作為背景圖,以青色和橙黃色為背景色,為暖色調(diào)為主,畫面風(fēng)格清新脫俗,畫面包括胡蘿卜、蓮藕、豆腐等物品形象,符合繪本故事內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;PPT模板在內(nèi)容上分為故事簡介、繪本動(dòng)漫展示二個(gè)部分,各自的主要內(nèi)容是介紹了故事的主要情節(jié)、用動(dòng)畫形象和對白內(nèi)容完整演繹故事等;
這份演示文稿主要從五個(gè)部分對厲害了我的國這部電影進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分是對于中國發(fā)展,主要介紹了中國科技的發(fā)展、中國交通的發(fā)展和中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二部分是最中國的捍衛(wèi)者,中國軍人,這一部分主要強(qiáng)調(diào)了中國軍人對于保家衛(wèi)國所做出的貢獻(xiàn)。第三部分是最中國的行動(dòng),海外撤僑,這一部分主要通過圖片的方式展示了在國外的撤僑行動(dòng)給中國人民提供最大的安全感。第四部分是對中國的憧憬,綠色中國夢。第五部分是對中國的貢獻(xiàn),每個(gè)人。第六部分是厲害了我的國觀后感的介紹。
本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括分析例文中的描寫手法在文章中的作用、體會文中蘊(yùn)含的情感并能在自己的寫作中恰當(dāng)表達(dá)等;接著對比分析了兩篇范文的六要素,包括時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過等,并讓學(xué)生串聯(lián)六要素闡述文章主要內(nèi)容;然后逐句精讀課文,分析范文中的描寫手法;最后尋找故事背后的溫情,總結(jié)了文章帶給我們的啟示和課堂內(nèi)容;
這是一套專為小學(xué)語文三年級下冊《我變成了一棵樹》教學(xué)設(shè)計(jì)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,共43頁。該課件以這篇充滿童趣的想象故事為藍(lán)本,通過生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)奇妙的想象世界,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立閱讀能力。課件首先對作者進(jìn)行了簡單介紹,幫助學(xué)生了解背景知識。接著,通過提出三個(gè)關(guān)鍵問題導(dǎo)入課文內(nèi)容,這些問題旨在引導(dǎo)學(xué)生帶著好奇心和探索欲去閱讀課文,培養(yǎng)他們的獨(dú)立閱讀能力。這種問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式能夠幫助學(xué)生更好地聚焦課文的重點(diǎn),提高閱讀效率。在檢測字詞板塊,課件通過有趣的插圖和拼音解讀,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生字詞,并區(qū)分形近字。通過這種生動(dòng)的教學(xué)方式,學(xué)生不僅能夠輕松記住生字詞,還能在閱讀中更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí),課件還引導(dǎo)學(xué)生回答閱讀前提出的問題,并劃分課文段落,幫助他們更好地梳理文章結(jié)構(gòu)。隨后,課件按課文段落詳細(xì)解析了課文內(nèi)容,并總結(jié)句式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿創(chuàng)作。通過這種“讀寫結(jié)合”的方式,學(xué)生能夠更好地理解課文的表達(dá)方式,并將其運(yùn)用到自己的寫作中,提升語言組織能力和想象力。在書寫指導(dǎo)環(huán)節(jié),課件特別強(qiáng)調(diào)了生字的書寫要點(diǎn),幫助學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和筆畫順序。這種書寫指導(dǎo)不僅能夠幫助學(xué)生寫好字,還能培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣和審美能力。接著,課件帶領(lǐng)學(xué)生品讀作者的“聯(lián)想”,如對“長滿鳥窩”“入住鳥窩”“分享食物”“談?wù)摽谒钡绕婷钕胂蟮拿枋觥Mㄟ^小組合作學(xué)習(xí)和交流討論,學(xué)生能夠更深入地理解作者的想象手法,感受想象的奇妙。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的思維碰撞,提升他們的合作能力和表達(dá)能力。最后,課件鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用“遷移”和“聯(lián)想”的方法,嘗試創(chuàng)作自己的故事,并與同學(xué)們分享交流。通過這種創(chuàng)作實(shí)踐,學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)意,進(jìn)一步激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。總之,這套PPT課件內(nèi)容豐富,形式多樣,注重知識的系統(tǒng)性和學(xué)生的參與性。通過作者介紹、問題導(dǎo)入、字詞檢測、課文解析、書寫指導(dǎo)、聯(lián)想品讀和創(chuàng)作分享,課件能夠幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)《我變成了一棵樹》,感受想象的奇妙,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立閱讀能力。
時(shí)間去哪兒了之青春畢業(yè)紀(jì)念冊PPT相冊模板表達(dá)了:聚也不是開始,散也不是結(jié)束,同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間,將永遠(yuǎn)銘刻在你我的記憶之中……別丟掉那以往的熱情,你仍要保存著那份真!時(shí)光荏冉,歲月如歌,回首同學(xué)生涯,我們不僅收獲了學(xué)業(yè),更收獲了友誼!回顧那青春燃燒的歲月,是那么的美好、那么的親切!同桌的笑聲記憶猶新,老師的教誨至今難忘!回首風(fēng)風(fēng)雨雨,有太多的感言,有太多的追憶。
時(shí)間都去哪兒了同學(xué)聚會PPT電子相冊,采用了懷舊復(fù)古的風(fēng)格。PPT中還采用了復(fù)古舊電影蒙太奇的動(dòng)畫效果,發(fā)黃的照片、被遺忘的課桌、以及曾經(jīng)充滿歡樂的教室,都以演化成回憶。
不要停,不要停,不要停,快點(diǎn),快點(diǎn),快點(diǎn)下單不要停,不要停,雙十二最后的狂歡,最后的買買買,不要停!
過了臘八就是過年臘八節(jié)文化PPT模板,分為:1、臘八節(jié)的來歷;2、臘八節(jié)的傳說;3、臘八節(jié)的習(xí)俗;4、臘八節(jié)的詩歌;
懷舊風(fēng)格之厲害了我的國PPT宣傳推廣由麥克PPT網(wǎng)提供下載,《厲害了,我的國》將中國這5年在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念下取得的偉大成就呈現(xiàn)在大銀幕上,記錄了中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)等一個(gè)個(gè)非凡的超級工程。
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