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含教案/課時練習
《中國石拱橋》語文八年級上冊PPT課件含教案
頁數：42 | 大小：26MPPT模板從四個部分來展開介紹關于人教版八年級上冊語文課文《中國石拱橋》的相關內容。PPT模板的第一部分通過展示有關石拱橋的詩歌來導入課堂。第二部分介紹了本文的作者的基本信息，并展示了生字讀音和生詞釋義。第三部分介紹了說明文的相關文體知識，并對《中國石拱橋》的課文內容進行了深入探究，同時總結了本文的文章主旨。第四部分展示了本節課的板書設計。
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河南洛陽龍門石窟詳細旅游攻略PPT
頁數：20 | 大?。?0M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是龍門石窟概述，該模板首先對龍門石窟的世界文化遺產地位進行介紹，其次展示了龍門石窟的地理位置與歷史文化背景，最后是景區規模與特色。第二部分內容是主要景點介紹，這一部分首先介紹了盧舍那大佛的形象、意義和歷史背景，其次介紹了香山寺與白園，最后對蔣宋別墅及其他景點進行簡要介紹。第三部分內容是獨特魅力與旅游體驗，這一部分主要展示了龍門石窟的藝術瑰寶和歷史文化底蘊。第四部分內容是旅游攻略與實用信息。
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大同市云岡石窟景點介紹旅游攻略PPT
頁數：27 | 大?。?3M這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是云岡石窟概述，該模板首先對云岡石窟的地理位置與歷史文化進行介紹，其次展示了石窟開鑿歷史與背景，最后是云岡石窟的價值與意義。第二部分內容是主要景點介紹，這一部分首先介紹了早期洞窟及其特點，其次是中期洞窟及其特點，最后對晚期洞窟及其特點進行簡要說明。第三部分內容是旅游攻略與行程推薦，這一部分主要包括最佳旅游時間與季節選擇、交通方式與路線規劃。第四部分內容是當代文化與民俗體驗。第五部分內容是游客評價與反饋。
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含教案
人教二年級上冊四單元《黃山奇石》PPT課件含教案
頁數：51 | 大?。?01M這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是初讀課文，此模板首先展示了課文內容，其次要求學生朗讀課文把握字詞讀音，最后展示了課文生字，并引導學生辨識形近詞。第二部分內容是再讀課文，這一部分主要包括“仙子石”的神奇之處、有趣的猴子觀海、黃山之石的奇妙之處。第三部分內容是拓展閱讀，這一部分一方面要求學生讀句子并觀察加點詞語，另一方面是對課文主旨大意進行介紹。
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含講稿
哈利波特與魔法石電影賞析PPT課件含講稿
頁數：23 | 大?。?8M這份演示文稿主要從四個部分對《哈利波特與魔法石》電影分享進行詳細展開。第一部分是基本信息，主要介紹了首部電影的上映歷程、孤兒哈利波特的魔法傳奇之旅以及出品公司、制片地區、拍攝日期、發行公司等基本信息。第二部分是劇情簡介，這一部分主要介紹了寄人籬下的孤苦與11歲的轉折點、哈利波特入學季、知曉父母死因后與伏地魔的殊死較量。第三部分是魔法世界不變，童心不改。第四部分是重溫虐心的小細節。
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含教案
部編五年級上冊第二單元搭石PPT課件含教案
頁數：44 | 大小：62M這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是集中注意力，不回讀，該模板首先對速讀的方法和要求進行介紹。第二部分內容是連詞成句地讀，這一部分首先要集中注意力，其次展示了兩個任務，最后對完成任務的要求進行簡要說明。第三部分內容是借助關鍵詞讀，這一部分主要包括關鍵詞的特點和劃關鍵詞的要求。第四部分內容是帶著問題讀，包括問題的類型和相應答案。第五部分內容是速讀秘籍分享會。
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含教案
語文部編五年級上冊搭石PPT課件含教案
頁數：45 | 大小：37M本套PPT模板在內容上首先闡明了本節課的學習任務，包括學習提高閱讀速度的方法、結合具體事例寫出人物的特點等；接著向學生分享了提高閱讀速度的好處，并展開了月度大會，流程包括集中注意力、借助關鍵詞讀、速讀秘籍分享會等；最后進行了實戰演練，帶領學生們閱讀范文，掌握之前提到的提升閱讀速度的技巧，并提供了課堂練習題，檢查學生們的閱讀效果；
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含講稿
哈利波特與魔法石讀書分享PPT含講稿
頁數：22 | 大?。?3M《哈利?波特與魔法石讀書分享 PPT 簡介》在文學的璀璨星空中，《哈利?波特》系列無疑是一顆最為耀眼的巨星，而其中的《哈利?波特與魔法石》更是開啟魔法世界大門的鑰匙。這套精心制作的 21 頁 PPT，便是對這本經典之作深入解讀與分享的珍貴載體。《哈利?波特》以其獨一無二的魔法世界構建，巧妙地將生活中至為珍貴的友情、令人欽佩的勇氣以及偉大的愛等美好品德融入其中。它猶如一座跨越時代的橋梁，始終散發著迷人的魅力，深深觸動著不同年齡段讀者的心靈。它激勵著人們勇敢地追逐自己的夢想，讓人性的光輝在字里行間熠熠生輝，使讀者深刻領悟到教育的深遠意義與無窮力量。同時，那超乎尋常的想象力如同魔法一般，將讀者帶入一個前所未有的奇幻天地，傳遞著只要心懷夢想，便能跨越重重艱難險阻的堅定信念。該 PPT 主要分為三個精彩部分。第一部分為內容簡介，恰似一幅畫卷的開篇，引領我們走進《哈利?波特與魔法石》的世界。首先映入眼簾的是對這位魔法世界創造者 —— 作者的詳細介紹，讓我們得以了解其創作靈感的源泉與文學歷程。隨后展示了國內出版時間，見證了這部作品在本土傳播的歷程與影響力的逐步擴散。最后，以精煉的文字勾勒出作品的大概輪廓，將哈利?波特在魔法世界的奇妙冒險之旅初步呈現，為后續的深入探索埋下伏筆。第二部分聚焦于人物介紹，這無疑是書中最為鮮活靈動的部分。哈利?波特，這位命運多舛卻始終堅毅勇敢的主角，他的成長歷程與性格轉變令人動容；赫敏?格蘭杰，聰明伶俐、勤奮好學且充滿正義感，是智慧與勇氣的完美結合；鄧布利多，睿智而神秘，如同一盞明燈，引領著眾人在魔法世界中前行；馬爾福，其復雜的性格與家族背景，為故事增添了諸多曲折與沖突。通過對這些主要人物性格特征的深入剖析與相關故事的精彩講述，讓讀者仿佛置身于霍格沃茨魔法學校，與他們一同經歷歡笑與淚水、成功與挫折。第三部分則是作品鑒賞，這是對作品靈魂的深度挖掘。一方面，精準地提煉出作品所蘊含的主題，如愛與犧牲、正義與邪惡的對抗等，這些主題猶如絲線，將整個故事緊密編織在一起；另一方面，深入闡釋作品所傳達的理念，它不僅僅是一個簡單的魔法故事，更是對人性、道德、社會現象等多方面的思考與啟示。讓讀者在欣賞精彩情節的同時，能夠站在更高的視角去審視作品的內涵與價值，從而獲得更為豐富和深刻的閱讀體驗。這套 PPT 以其全面而深入的內容編排，為哈利?波特的粉絲們提供了一次重溫經典的絕佳機會，也為尚未踏入魔法世界的人們開啟了一扇充滿魅力與驚喜的大門，引領他們一同領略《哈利?波特與魔法石》的無盡魅力與深刻內涵。
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含教案
部編八年級語文下冊《小石潭記》PPT課件含教案
頁數：48 | 大?。?8M這是一套針對部編版八年級語文下冊《小石潭記》的PPT課件，共48頁，分為兩個課時，旨在通過系統化的教學設計，幫助學生深入理解課文內容，提升語文素養和文學鑒賞能力。第一課時的設計注重引導學生初步感知課文，激發學習興趣。課件開篇闡述了學習的核心素養目標，明確本節課的學習方向。第一部分為新課導入，通過介紹唐宋八大家，引出柳宗元，為學生學習《小石潭記》奠定文化背景基礎。第二部分為自主學習，對文題進行解讀，介紹作者柳宗元的生平經歷、創作背景以及文體特點，幫助學生從整體上把握文章的文化內涵。第三部分是整體感知，通過觀看課文朗讀視頻，讓學生初步感受文章的韻律之美。隨后，教師引導學生標識讀音，結合課文中個別詞的釋義和譯文，幫助學生對課文內容有一個整體的感知，確保學生能夠準確理解文意。第四部分為梳理文章，通過概括每段大意并畫出思維導圖，幫助學生梳理文章結構，明確各段落之間的邏輯關系，培養學生的思維能力。第五部分是課堂小結，通過回顧本節課的重點內容，加深學生對課文的印象，鞏固學習成果。第二課時則進一步深化對課文的理解，提升學生的文學鑒賞能力。課件通過六個部分助力學生深入探究課文。首先通過復習導入，讓學生分享喜愛小石潭的原因，這一環節不僅鞏固了舊知，還活躍了課堂氣氛，激發學生的學習熱情。接著在研讀文章環節，教師深入剖析文本，重點講解“動靜結合”的寫作手法，引導學生體會作者通過這種手法所表達的情感，提升學生的文學鑒賞能力。隨后借助思維導圖歸納總結，幫助學生梳理文章脈絡，探尋作者的情感變化，進一步加深對課文的理解。對比閱讀環節將《小石潭記》與相關文章進行對比，拓寬學生的視野，幫助學生從不同角度理解文本。分析寫作特色環節則進一步提升學生的鑒賞能力，引導學生總結文章的藝術特色。最后是課堂小結，通過回顧本節課的重點內容，鞏固學生的知識體系，強化學生對課文的系統認知。整套PPT課件通過精心設計的教學環節，將知識傳授與能力培養有機結合，既注重學生對課文內容的理解與掌握，又注重培養學生的自主學習能力、文學鑒賞能力和思維能力，是一套實用且富有教學價值的教學資源。
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含教案
高二語文選擇性必修下冊《石鐘山記》PPT課件含教案
頁數：35 | 大?。?0M這是一套專為高二語文選擇性必修下冊《石鐘山記》設計的PPT課件，共包含35張幻燈片。本節課的設置旨在通過深入學習《石鐘山記》，引導學生體會蘇軾“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”的觀點，培養學生嚴謹的治學態度和勇于探索的精神，并將其運用到學習和生活中。同時，通過感受文中所蘊含的自然之美與人文精神，激發學生對古文學和傳統文化的熱愛。該PPT課件從五個核心部分展開教學內容。第一部分為“溯源”，主要講述蘇軾與石鐘山的淵源。通過介紹蘇軾的生平經歷、創作背景以及石鐘山的歷史文化背景，幫助學生理解蘇軾為何會對石鐘山的命名產生質疑，并由此展開實地考察。這一部分為學生提供了豐富的背景知識，為深入理解課文奠定了基礎。第二部分為“細讀”，通過分段研讀課文，結合書本中的注釋，引導學生逐字逐句地翻譯課文內容。這一部分注重培養學生的文言文閱讀能力，幫助他們理解文中的重點字詞、句式結構，以及作者的行文思路。通過細致的翻譯練習，學生能夠更好地把握文章的主旨和細節。第三部分為“文本研讀”，這一部分以問題為導向，引導學生帶著問題深入課文，探索作者的寫作意圖和思想觀點。通過對課文內容的逐層剖析，學生能夠理解蘇軾在《石鐘山記》中所表達的“實踐出真知”的理念，以及對前人主觀臆斷的批判。這一部分不僅提升了學生的分析能力，還培養了他們的批判性思維。第四部分為“賞析手法”，主要對課文中的具體例句進行賞析。通過對文中精彩語句的分析，引導學生體會蘇軾的語言風格和寫作技巧，如比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，以及如何通過生動的描寫和嚴謹的論證來增強文章的說服力。這一部分不僅幫助學生提升文學鑒賞能力，還為他們的寫作提供了借鑒。第五部分為“課后作業”，通過布置與課文內容相關的作業，鞏固學生在課堂上學到的知識。作業內容包括文言文翻譯、寫作練習、問題探究等，旨在幫助學生進一步深化對課文的理解，并將所學知識運用到實際學習中。通過這樣一套系統、全面的PPT課件，學生不僅能夠深入理解《石鐘山記》這篇經典古文，還能在學習過程中培養嚴謹的治學態度和勇于探索的精神，同時提升文學素養和寫作能力，激發對古文學和傳統文化的熱愛。
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含講稿
輸尿管結石健康宣教PPT模板含講稿
頁數：29 | 大?。?8M輸尿管結石作為泌尿系統常見疾病，無論是對已患病患者的康復，還是對健康人群的疾病預防，都有著重要的健康宣教意義。對于正在接受治療的患者，積極配合醫療方案，同時保持健康飲食與規律生活，是促進結石排出、恢復健康的關鍵；而尚未患病的人群，通過加強自我保健、定期體檢，并充分了解輸尿管結石相關知識，能有效降低患病風險。這套 28 頁的輸尿管結石健康宣教 PPT，通過系統、全面的內容編排，為患者和健康人群提供專業的知識指導。PPT 開篇的 “概述與病因學” 板塊，先對泌尿系統結石進行基礎科普，讓受眾快速建立對疾病的整體認知，隨后深入剖析輸尿管結石的成因，涵蓋飲食習慣、代謝異常、尿路梗阻等多種因素，幫助人們從根源上認識疾病，增強預防意識?！芭R床表現與診斷” 部分則聚焦疾病的癥狀識別與確診方式。詳細闡述腎絞痛、血尿等典型癥狀，以及可能引發的腎積水、感染等并發癥，讓患者能夠及時察覺身體異常；同時介紹實驗室檢查、B 超等常用診斷手段，消除患者對醫療檢查的陌生感與恐懼心理?！拜o助檢查與治療” 板塊，多維度呈現治療方案。除了介紹水化療法、食物療法等非侵入性治療手段，幫助患者通過日常飲食與飲水習慣的調整促進結石排出，還對藥物治療和手術治療進行詳細解讀，包括不同治療方式的適用場景、優勢與注意事項，讓患者對治療過程心中有數。最后，“護理措施健康教育” 章節圍繞患者康復與健康人群預防，給出細致的指導建議。從飲食禁忌、運動安排到生活習慣的調整，都提供了切實可行的方案，幫助患者加快康復，也為健康人群筑起預防疾病的屏障。整套 PPT 內容由淺入深、層層遞進，為輸尿管結石相關知識的普及和健康管理提供了有力支持。
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含教案
語文選擇性必修上《五石之瓠》PPT課件含教案
頁數：45 | 大?。?7M這套45頁的《五石之瓠》課件，像一把輕巧的鑰匙，帶學生推開莊子“無用之用”的大門，走進一個充滿機鋒與想象的智慧世界。課堂伊始，屏幕以水墨動畫的形式呈現一只巨大的葫蘆在江面漂浮，漁夫搖頭嘆息“無用”，莊周卻在岸邊撫掌大笑。短短十秒，矛盾立現，學生的好奇心瞬間被點燃。緊接著，教師以“三讀三問”啟動誦讀任務：一讀正音，重點文言字詞化作跳動的音符，讀準一個，音符便化作漣漪消散；二讀節奏，課件以波浪線標出駢散交錯的句式，學生跟讀時仿佛聽見莊子在耳畔低語；三讀情境，背景樂由箏轉簫，學生閉眼想象“挈水而浮江”的畫面，文字與心跳同頻共振。第二部分“課堂任務”層層遞進。莊子其人其世以“朋友圈”卡片形式展開：頭像、簽名、時代熱點一一呈現，學生拖拽卡片即可拼出“戰國亂世—隱者逍遙”的背景圖?！敖庾x標題”環節則將“五石之瓠”四字拆成四塊積木，學生嘗試組合，發現“容量、材質、用途”三重信息，順勢引出“大而無當”的世俗評判。原文翻譯采用“彈幕式”呈現：學生每提交一句譯文，屏幕上便飄過一條彩色彈幕，相同句式的彈幕自動聚合成云，直觀呈現語言規律。教師再點擊“寓意提煉”，三枚關鍵詞——“局限”“超越”“轉化”——從天而降，像三把鑰匙，打開學生思維的暗門。第三部分“深度品悟”把課堂推向思辨高潮。左側屏幕循環播放三組生活短片：被丟棄的紙箱變成流浪貓的城堡、舊牛仔褲裁成帆布包、空置的爛尾樓改造成城市花園。學生邊看邊在“無用之用”坐標系里拖動圖標，橫軸是“世俗評價”，縱軸是“潛在價值”，每一個紅點落下，都激起一次小型討論：“到底誰決定了‘有用’？”“如果莊子開公眾號，他會怎么寫標題？”笑聲與沉思并存。教師再拋出一道“高考微寫作”真題：結合“無用之用”，談談對“內卷”與“躺平”的看法。學生現場分組，用思維導圖梳理論點，大屏實時生成“反卷錦囊”海報：留白、跨界、慢變量……抽象的哲思就這樣落進滾燙的現實。課后作業更具開放性：拍攝一段30秒短片，記錄生活中一件“無用之物”的華麗轉身，并配一句莊子式旁白。第二天，班級公眾號推出“無用之用”專欄，點贊最高的視頻竟是一只舊球鞋被改造成花盆，配文“大瓠以為舟，破鞋以為圃——無用之用，生生不息”。至此，莊子的千年之嘆，在少年們的鏡頭里開出了新的花朵。
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含教案
部編語文二年級上冊黃山奇石PPT課件含教案
頁數：57 | 大?。?52M這是一套專為部編版語文二年級上冊課文《黃山奇石》設計的 PPT 課件，總共有 57 張幻燈片。本課件旨在幫助學生認識課文中出現的生字，通過觀察課文插圖、朗讀課文等方式來理解課文內容，讓學生充分感受黃山奇石的獨特魅力，激發學生對大自然的熱愛之情，同時培養學生的審美情趣和想象力。本課分為兩個課時進行。第一課時包含四個部分。第一部分是 “初識黃山‘奇’，認讀生字”。在這一部分中，課件首先對黃山進行簡單介紹，通過展示黃山的圖片，讓學生直觀地感受黃山的奇特景色，進而引導學生初讀課文，嘗試認讀課文中的生字。第二部分是 “深入黃山，梳理‘奇’石”，這一部分旨在幫助學生更深入地了解黃山的奇石。第三部分是 “感悟‘奇’石：仙桃石”，通過重點講解 “仙桃石”，讓學生更好地理解黃山奇石的獨特之處。第四部分是 “認真書寫，大展風采”，這一部分主要對課文中的生字進行詳細學習，包括生字的結構、部首以及正確的書寫方式，幫助學生扎實掌握生字。第二課時包含三個部分。第一部分是 “品味語言，悟奇石之‘奇’”，通過品味課文中的語言，讓學生進一步體會黃山奇石的奇特之處。第二部分是 “遷移運用，想奇石之‘奇’”，這一部分鼓勵學生運用所學知識，發揮自己的想象力，思考更多的奇石形態。第三部分同樣是 “認真書寫，大展風采”，繼續鞏固學生對生字的書寫，確保學生能夠正確、規范地書寫課文中的生字。
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中國風青花瓷PPT
頁數：28 | 大小：62M這是一套高端中國風青花瓷PPT模板，PPT模板中采用了特效動畫背景，背景里青山綠水，煙波浩渺，水中倒映著群山和綠樹，天空中一群白鶴展翅飛翔，呈現出一幅世外桃源的美景。展示出青花瓷的獨特藝術魅力！
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桃花源記ppt課件
頁數：25 | 大?。?3MPPT以介紹桃花源記為主題，以粉色為主打色調，搭配連綿的山峰、遍地的桃花樹等元素，既營造了浪漫的氛圍又突出桃花源這一主題，一舉兩得。PPT在內容上，主要分為四個部分。首先，介紹了陶淵明的生平經歷以及創作背景，只有了解他的生平才能讀懂他為何會用他的筆創造出一個這樣美好的世外桃源。緊接著，通過全文翻譯，讓學生讀懂其中意思，進而讀懂其中深意。
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蘆花鞋PPT課件
頁數：17 | 大?。?MPPT主要展示了人教版四年級語文下冊課文《蘆花鞋》的教學課件。PPT的整體色調以淺藍色以及白色為主，將色彩繽紛的樹葉、雪地、小熊、小女孩、柵欄以及與蘆花鞋有關的圖片作為主要裝飾物，給人以清新溫暖之感。PPT的主要內容包括課前導讀、我會認、詞語釋義、課文小結以及課堂練習這幾個部分。旨在讓學生通過這節課的學習，感受到主人公美好善良的品質。
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花藝培訓PPT模板
頁數：21 | 大小：20M這個PPT主要分為四個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是如何將花材整形。包括枝條的彎曲，葉的整形方法，枝葉的彎曲方法、加固方法等等內容。PPT的第二個部分向我們介紹的是花材的修剪方式，包括基本的原則等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是花材的固定方式，包括劍山固定法，花泥固定法，花材固定法等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是插花的創作步驟等等內容。
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梅花魂ppt課件
頁數：32 | 大?。?7MPPT模板首先介紹了梅花的基本知識。它是落葉喬木，常在深冬和初春季節綻放，耐寒，原產于中國，后來被引入到韓國、日本。梅花向來是中華民族的精神象征，象征著不屈不撓、自強不息的堅毅品格。PPT模板在介紹梅花的基本知識的基礎上，借梅花表達了作者對祖父的愛國情懷、至死不渝高尚品格的贊揚，以及對祖父的敬仰和深切的思念之情。
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《梅花魂》ppt課件
頁數：27 | 大?。?MPPT模板從四個部分來展開《梅花魂》的教學內容。PPT模板的第一部分通過歌曲《我的中國心》來引入課題，介紹了《梅花魂》的作者陳慧瑛以及其主要作品，并闡述了本節課的學習目標。第二部分介紹了本節課的生字和生詞，并解釋了部分詞語的釋義，第三部分對課文內容進行深入探究，概述了《梅花魂》的主要內容以及其中包含的思想感情。第四部分對本節課進行總結，最后布置了課后作業。
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朝花夕拾PPT課件
頁數：26 | 大?。?2MPPT模板從寫作背景、主要內容、文章主旨、人物形象、句子賞析與批注五個部分來展開本次說課的內容。PPT模板的第一部分闡述了《朝花夕拾》的寫作背景。第二部分概述了《朝花夕拾》的主要內容。第三部分指明了《朝花夕拾》的文章主旨。第四部分介紹了《朝花夕拾》中鮮明的人物形象，其中包括衍太太、評論家等人。第五部分對文章句子進行賞析。