這是一套關于紀念和傳承五四精神的 PPT,共有 29 頁。五四精神是推動社會不斷前行的寶貴精神財富,它能夠激勵青年們積極修身立德,腳踏實地地奮斗,為實現中華民族偉大復興的中國夢注入強大的精神力量。在不同的歷史時期,青年們肩負著各自的時代使命,但愛國主義精神始終是他們共同的核心,促使他們主動承擔起時代賦予的重任,樹立崇高的理想信念,為社會的發展貢獻自己的力量。該 PPT 分為四個部分。第一部分是“歷史坐標中的精神覺醒”,這部分首先詳細闡述了五四運動的發展歷程,讓觀眾能夠清晰地了解這一重要歷史事件的全貌;接著對火燒趙家樓這一關鍵事件進行了深入介紹,展現了當時青年們的愛國熱情和勇敢無畏;最后分析了愛國運動爆發的起因,幫助觀眾深刻理解五四運動的歷史背景和必然性。第二部分名為“時代命題下的精神共振”,主要介紹了當代具有代表性的愛國人士,如武大靖、李小姣、秦世俊等。通過他們的事跡,展示了五四精神在當代青年中的傳承和發揚,激勵著更多青年在各自的領域中為國家的發展貢獻力量。第三部分是“日常生活的精神落地”,強調在日常生活中踐行五四精神的重要性。一方面,青年們要腳踏實地地學習,不斷提升自己的知識和技能;另一方面,可以通過參觀紅色基地等方式,深入了解革命歷史,感受先輩們的愛國情懷,從而更好地將五四精神融入到自己的生活和工作中。第四部分“五四精神,永放光芒”,則是對整個 PPT 的總結和升華,強調五四精神的永恒價值和重要意義,呼吁廣大青年繼續傳承和弘揚五四精神,在新時代的征程中書寫屬于自己的輝煌篇章。
這是一套專為部編版四年級下冊第四單元復習設計的PPT課件模板,共43頁,包含五個核心板塊,旨在全面鞏固學生在本單元的學習成果,提升語文綜合能力,特別是對動物主題的閱讀理解和寫作表達能力。第一板塊:字詞積累課件以“字詞積累”作為開篇,通過“我會認”“我會寫”等互動環節,幫助學生強化對單元重點詞匯的學習。特別設置了多音字專項訓練,針對“折”“惡”等易混淆的多音字,通過例句和語境展示,幫助學生掌握其不同讀音和用法。這一板塊不僅夯實了學生的語文基礎,還提升了他們的詞匯運用能力。第二板塊:詞句運用“詞句運用”板塊包含形聲字構字規律探究、動物比喻人的詞語學習,以及冒號用法的專項訓練。通過情境造句練習,引導學生在實際語境中靈活運用所學詞語和標點符號,提升語言應用能力。例如,通過“小貓像一個頑皮的孩子”這樣的比喻句,幫助學生理解動物比喻人的表達方式,并鼓勵他們進行仿寫練習。第三板塊:課文回顧“課文回顧”板塊深度解析了《貓》《母雞》《白鵝》三篇課文。通過對比閱讀,引導學生體會不同作家描寫動物的獨特視角和表達方式。例如,分析老舍筆下的《貓》與《母雞》在情感表達上的異同,探討豐子愷《白鵝》中對鵝的高傲性格的描寫。這一板塊不僅加深了學生對課文內容的理解,還培養了他們的分析和比較能力。第四板塊:日積月累“日積月累”板塊學習了唐代羅隱的《蜂》,通過古詩鑒賞,幫助學生理解借物喻人的寫作手法。課件通過講解古詩的背景、意境和藝術手法,引導學生感受詩人對蜜蜂辛勤勞動的贊美,以及對勞動人民的敬意。這一板塊旨在提升學生的文學素養和審美能力。第五板塊:表達寫作最后的“表達寫作”模塊指導學生撰寫動物主題作文。課件提供了“尋寵啟事”等三種實用情境寫作框架,并以《我家的小貓》為范文,從外貌特征、生活習性等方面示范如何生動描寫動物朋友。通過具體的寫作步驟和示例,幫助學生完成從閱讀理解到寫作表達的能力遷移,激發他們的寫作興趣和創造力。整套課件設計科學合理,內容豐富多樣,形式生動活潑。通過字詞積累、詞句運用、課文回顧、日積月累以及表達寫作五個板塊的系統復習,學生能夠在輕松愉快的氛圍中全面鞏固本單元的學習內容,提升語文綜合能力。同時,課件注重培養學生的思維能力和語言運用能力,為他們的語文學習打下堅實的基礎。
這套36張幻燈片的八年級生物上冊同步課件,以“人體生命活動的調節”為核心,將原本分散在神經、內分泌與行為層面的知識整合成一條清晰的“穩態維持”主線。開篇先用一段延時攝影——從清晨跑步到深夜熟睡,心率、呼吸、瞳孔、血糖隨環境變化而起伏——讓學生直觀感受“身體像一臺24小時自控的機器”,順勢拋出“誰在發號施令”這一驅動問題。第一部分“生命觀念”用雙氣泡圖對比“神經調節”與“激素調節”:前者快如閃電、定位精準,后者慢而持久、廣撒網;再借“考試前心跳加速”這一真實情境,讓學生找出兩種調節協同的證據,從而建構“穩態=多系統動態平衡”的大概念。第二部分聚焦“反射弧”與“激素軸”。課件先放一段膝跳反射的慢動作,逐幀定格感受器→傳入神經→中樞→傳出神經→效應器,隨后用AR插件把“反射弧”疊映在學生腿部實時影像上,讓抽象路徑瞬間“長”在自己身上;緊接著以“血糖平衡”為例,用動態曲線展示胰島素與胰高血糖素的拮抗過程,讓學生體會激素“微量高效”的特點。第三部分“探究實踐”提供三項任務:①設計盲道行走實驗,驗證條件反射可建立也可消退;②用尿糖試紙檢測不同飲料攝入后血糖波動,模擬糖尿病篩查;③記錄一周睡眠時段與晨起脈搏,分析作息對自主神經的影響。學生任選其一,課后提交短視頻報告,實現“做中學”。結尾回到“健康生活”:把熬夜、暴飲暴食、長時間戴耳機的危害量化成“穩態負債表”,讓學生自己計算“身體多久才能還清”,從而把知識轉化為可執行的生活方案——早睡30分鐘、每天2000毫升水、一次不超過60分貝的耳機音量。36頁幻燈片,既講清了“生命如何被調節”,更讓學生帶著“我要主動調節生命”的信念離開教室。
這份32頁的PPT如同一張“生命使用說明書”,把八年級生物上冊最后一章“健康地生活”提煉成一條可執行、可打卡、可量化的“青春養護路線圖”。課件以一段僅15秒的街頭快閃視頻開場:同一位少年,一邊熬夜打游戲、一邊晨跑吃營養早餐,兩種畫面快速切換,心率、皮膚狀態、專注力實時數據對比,讓學生瞬間直觀感受“健康與不健康=兩種人生預覽”,從而自發追問:我該如何選擇?第一部分“健康與生命活動的鏈接”用動態模型把“細胞→組織→器官→系統→人體”逐級放大,隨后疊映“熬夜后肝細胞修復速率下降”顯微圖像,讓學生明白:所謂健康,就是給每一個細胞提供修復與再生的最佳環境。教師再拋出“今日細胞更新任務清單”,把呼吸、排泄、免疫、神經調節等知識點全部改寫成“身體內部打卡項目”,學生驚喜發現:原來背書就是在讀“自己身體的使用手冊”。第二部分聚焦“生活方式與疾病”——把慢性病年輕化趨勢做成“時間軸災難片”:14歲脂肪肝、16歲高血壓、18歲腰椎間盤突出的真實報道逐條閃現,隨后用可交互的“風險按鈕”讓學生自主選擇“每天多喝一杯奶茶”或“久坐少動1小時”,后臺即時顯示10年后體重、血脂、脊柱彎度的預測曲線,數字跳動的剎那,教室里一片驚呼,健康不再是口號,而是“此刻就要改”的緊迫感。第三部分給出“21天健康行動計劃”模板:睡眠模塊用“褪黑素分泌曲線”倒推就寢時間;運動模塊以“青少年每日8000步”為基準,內置校園操場GPS打卡圖;飲食模塊把“我的膳食餐盤”做成可拖拽游戲,學生現場配餐,系統即時評分并給出“膳食纖維”“添加糖”是否達標提示;心理模塊則引入“情緒溫度計”,每天記錄并生成周報表,讓“心情”首次有了可視化曲線。最后一部分“習慣養成四部曲”把行為心理學“觸發-行為-獎勵-循環”模型嵌入PPT:學生自選一個微習慣,如“睡前遠離屏幕30分鐘”,用課件的“習慣銀行”功能每日打卡,連續21天即可生成個人專屬“健康勛章”,并可導出為動態海報分享至班級群,形成同伴監督與正向激勵。32張幻燈片,結束在一張“生命倒計時”動畫:假設人均壽命80歲,14歲的他們已消耗約17%的電量,剩余電量如何續航,全在每一次點擊“打卡”鍵的指尖。課件合上,學生帶走的不只是知識點,而是一份“把自己當作最寶貴項目去管理”的少年宣言。
PPT模板展示了在黨課上為貫徹落實習近平總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上發布講話的重要精神,強化黨員身上四種的能力,破解工作種存在的“兩張皮”現象,更加全面地促進共產黨的建設工作以及黨員業務二者深度交融,幫助黨員在理論學習的同時也能引導他們提升自身的實際業務水平,以更好的姿態將理論與實踐相結合。在貫徹落黨政策中做到腳踏實地地去干,不可虛與委蛇表面一套背地里一套,而是應該全身投入實踐工作中。
爆發于危難,雄起于危難,這就是中國五四精神。該PPT模板共計21頁,以紅白色為底,加以五星紅旗、黨徽、城市和幾位青年立志前行的形象進行點綴,突出五四精神激勵青年積極向上,勇往直前的寓意。該PPT層次分明地介紹了五四精神是什么、五四精神的內容和意義,最后希望我們新時代青年要努力奮斗,為實現中華民族偉大復興而努力。
本套PPT模板在內容上分為情境導入、合作探究、探究應用、拓展延伸共計四個部分;第一部分首先通過用電做動力的火車頭、小車運動對動力等引入教學內容;第二部分進行合作探究,設計安裝用橡皮筋驅動的小車的實驗步驟,并展示了實驗演示過程和實驗結論,以及提出了“怎樣讓小車如何走的更遠”;第三部分介紹了橡皮筋等彈性物體在生活中的運用,包括弓箭、弓箭等;第四部分進行了課堂總結;
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關于愛護眼睛,保護視力學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的講解了有關于近視眼的形成原因以及近視眼的危害。第二部分主要向我們詳細的介紹了本次愛護眼睛活動的具體步驟。第三部分主要向我們詳細的介紹了視力測試的現狀。最后一部分是有關于保護視力的口語交際活動。
這套專為小學三年級學生設計的PPT課件,是人教版上冊第四單元“萬以內的加法和減法(二)”的期末復習講練測動態模板。課件共22頁,全面覆蓋了三位數之間的加減法計算過程、不同位數數字的計算方法以及退位進位的含義等關鍵知識點,旨在幫助學生深入理解和掌握萬以內數字的加減法運算。在萬以內的數字運算中,我們會遇到三位數、兩位數、一位數等不同位數的數字,這些數字之間的相加減涉及到進位和借位等較為復雜的運算方法。本課件針對這些運算進行詳細講解,旨在幫助學生查漏補缺,掌握考試中的重點和難點。課件的內容結構精心設計,首先對知識點進行精講,包括三位數加三位數的計算法則、連續進位的計算方法、加法的驗算方法以及解決實際問題等。這些內容不僅幫助學生理解加減法的基本原理,還教會他們如何正確應用這些規則來解決實際問題。接著,課件通過結合實際應用題進行講解和分析,幫助學生提升解題能力,使他們能夠熟練地進行三位數以內數字的相加減。這種實際應用的教學方法,讓學生在解決具體問題的過程中,加深對加減法運算規則的理解和記憶。最后,課件對課堂知識點進行總結,進行知識小結,幫助學生鞏固所學內容。這種總結不僅讓學生對課堂內容有一個清晰的回顧,還有助于他們在復習時快速定位重點,提高復習效率。總體而言,這套PPT課件是一個綜合性的學習資源,它不僅提供了豐富的教學內容,還通過實際操作加強了學生對加減法運算的理解和應用。通過這樣的教學輔助,學生將能夠在數學學習的道路上打下堅實的基礎,為未來的學習奠定基石。
這是一套專為小學數學四年級下冊第六單元《小數的加法和減法 單元復習》設計的PPT課件模板,總頁數為38頁,包含四個核心部分,旨在幫助學生全面復習和鞏固小數加減法的相關知識。在單元知識框架部分,課件系統地梳理了小數加減法、混合運算以及運算律推廣這三大核心知識點,為學生構建了一個清晰的知識體系,幫助學生從整體上把握本單元的學習重點。知識梳理部分則更加細致,詳細講解了小數加減法的計算法則,包括小數點對齊、從低位算起等關鍵步驟。同時,對小數混合運算的順序也進行了明確說明,如無括號時從左到右依次計算,有括號時先算括號內的內容。此外,還重點講解了整數運算律在小數運算中的應用,如加法交換律、結合律以及減法的性質等,幫助學生理解小數運算的規律和技巧。重難點講解部分通過16個典型例題,深入解析了本單元的核心考點。這些例題涵蓋了豎式計算、驗算方法、錯題分析、購物找零、運算律簡便計算等多個方面。每個例題都配有詳細的解析過程,引導學生逐步掌握解題思路和方法,突破學習中的難點。通過這些例題,學生不僅能夠掌握小數加減法的計算技巧,還能學會如何運用運算律簡化計算過程,提高計算效率。最后的鞏固練習部分通過4道精心設計的練習題,檢驗學生對本單元知識的掌握程度。這些練習題不僅考察學生對基礎知識的理解,還注重培養學生的實際應用能力,幫助學生將所學知識運用到具體問題中,如購物找零等生活化情境。整套PPT采用“概念講解—例題解析—實戰演練”的三段式結構,全面覆蓋了小數加減運算的核心知識點。特別注重計算過程的規范性和運算律的靈活運用,并通過生活化情境培養學生的數學應用能力。通過豐富的圖示和生動的實例,課件幫助學生在復習過程中加深對知識的理解,提高解題能力,為學生后續的數學學習打下堅實的基礎。
PPT模板從三個部分來展開關于《驕人祖先燦爛文化-美麗文字民族瑰寶》的教學內容。PPT模板的第一部分詳細地介紹了青銅器司母戊鼎、西漢素紗蟬衣、東漢青瓷四系罐、趙州橋等著名文物的基本信息,并展示了其相關圖片。第二部分介紹了我國四大發明的相關發展過程,并展示了相關圖片。第三部分總結歸納了本節課的重點內容,并闡述了古代科學技術成就的重要意義。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于《驕人祖先燦爛文化-美麗文字民族瑰寶》第一課時的教學內容。PPT模板的第一部分概述了我國豐富多樣的文字,并介紹了藏文的基本信息以及其起源歷程。第二部分展示了“虎”、“象”等漢字的甲骨文,并引導學生認識更多的甲骨文。第三部分引導學生探究了名勝古跡中的不同時期的漢字,生動地闡述了漢字的發展。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是課前引入,此模板首先介紹了萬以內數的讀法,其次引導學生探究學習整萬數的讀法,最后通過小試牛刀來檢測學生的掌握情況。第二部分內容是探究含有兩級的數的讀法,這一部分主要包括含有兩級的數的讀法、數級末尾含有0的數的讀法、其他數位含有0的數的讀法。第三部分內容是億以內數的讀法專練。第四部分內容是讀數游戲“你寫我讀”。第五部分內容是知識總結和課后作業。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是學習目標,該模板首先要求學生掌握億以內數的寫法,其次能夠擁有主動遷移知識的思維習慣,最后可以激發學生熱愛數學的情感。第二部分內容是課前引入,這一部分首先通過視頻來引入課堂,其次要求學生提取有用的數學信息,最后對課堂知識進行展示,包括整萬數的寫法、含有兩級數的寫法。第三部分內容是應用拓展,這一部分主要包括《填一填》、《達標練習》。第四部分內容是知識總結和課后作業。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是學習目標和重點難點。第二部分內容是課前引入,這一部分首先要求學生寫數并觀察寫數的注意事項,其次展示了億以內數的寫法,最后通過小組交流來掌握寫數的順序。第三部分內容是探究新知,這一部分一方面引導學生掌握億以上數的讀法,另一方面是對數位順序表進行展示。第四部分內容是應用拓展和鞏固練習,包括《小試牛刀》和《達標練習》。
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是學習目標,學生首先要掌握億以上數的讀法,其次能夠體驗遷移類推的數學思想方法,最后可以體驗學習數學的興趣。第二部分內容是重點和難點,其中重點是學習億以上數的讀法,其次可以掌握中間和末尾有0的數的讀法,最后可以感受數學與生活的緊密聯系。第三部分內容是課前引入和探究新知。第四部分內容是學習任務,包括“整億數的讀法”、“億以上數的讀法”。第五部分內容是達標練習和課后作業。
這份PPT由五個部分組成。第一部分內容是學習目標和重點難點,其中目標包括幫助學生了解數的產生,并且掌握十進制計數法的含義。第二部分內容是課堂學習任務,這一部分主要包括“探究數的產生歷程”、“探究十進制計數法”。第三部分內容是課堂流程,首先通過日常生活中的數來引入課堂,其次引導學生探求新知,最后對知識進行總結歸納。第四部分內容是小試牛刀和應用拓展。第五部分內容是達標練習。
這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是單元知識體系梳理,此模板首先展示了“除數是兩位數的除法”的知識體系框架,包括口算除法和筆算除法。第二部分內容是重難點易錯點剖析,這一部分主要包括“除法的估算”、“除數是兩位數的筆算方法”、“除數是兩位數的試商方法”、“商的變化規律”。第三部分內容是變成鞏固練習,這一部分一方面展示了八道《填一填》,另一方面是對《判斷正確》和《簡便計算》進行展示。第四部分內容是綜合拓展延伸。
本套PPT課件專為人教版數學二年級下冊第四單元“表內除法二”的單元復習而設計,共包含25張精心制作的幻燈片。課程的主要目標是幫助學生系統地回顧和鞏固本單元所學的除法知識,特別是利用乘法口訣來求解商的方法。通過這節課的學習,學生將能夠熟練地進行除法計算,并運用這些技能解決實際問題,從而提升他們的計算能力和問題解決能力。課程的開始,教師將以談話的方式與學生回顧上節課的內容,自然地引入本節課的主題。這種互動式的開場能夠激發學生的參與感,為接下來的復習內容做好鋪墊。PPT課件的內容分為兩個主要部分。第一部分專注于使用7、8、9的乘法口訣來求商。在這一環節,首先幫助學生對這些知識點進行系統的梳理,然后通過具體的例題來鞏固和加深學生對這些知識點的理解和記憶。這種由理論到實踐的教學方法,能夠讓學生更加扎實地掌握除法計算的技巧。第二部分則轉向解決問題的能力培養。在這部分,強調了解決問題的五步法:一看、二找、三想、四列、五查。在做題過程中,教師會提醒學生運用這五步法,教會他們如何捕捉題目中的信息,如何思考和解決問題。這種方法論的指導,不僅能夠幫助學生提高解題效率,還能夠培養他們的邏輯思維和分析能力。通過這樣的教學安排,學生不僅能夠復習和鞏固表內除法的計算方法,還能夠學習到如何將這些計算技能應用到實際問題中去。最終,學生將能夠在數學學習中更加自信,為未來的數學挑戰打下堅實的基礎。
這份蘇教版一年級上冊第四單元第2課時課件,以“和是10的加法與10減幾”為核心,沿著“情境激趣—操作探究—系統梳理—應用鞏固”的脈絡,引導學生在真實場景與動手活動中掌握10的加減全貌,感悟加減互逆的本質。課前導入用“口算小火車”動畫,學生搶答10以內加減,迅速喚醒舊知,營造積極氛圍。新知環節以“足球比賽”切入:藍隊6人、紅隊4人,屏幕先呈現賽場照片,再彈出“一共有多少球員?”學生脫口而出6+4=10;教師追問“若知道總數10人和紅隊4人,怎樣求藍隊?”順勢生成10-4=6,再追問“若知道藍隊6人,怎樣求紅隊?”又得10-6=4,同一幅情境圖衍生三式,板書用紅、藍、綠三色區分,學生直觀看到“加合求總,減總求部”,加減互逆關系一目了然。為突破算法單一性,課件提供“擺小棒—數數軸—想分合”三種路徑:①擺小棒:先擺6根,再添4根,合成一捆;②數數軸:從6出發向右跳4格到10;③想分合:背誦“6和4組成10”,多種方法并列呈現,尊重不同思維層次。“拋圓片活動”把課堂推向高潮:學生兩人一組拋10個雙色圓片,記錄正面、反面數量,即時填寫算式(9+1=10、10-1=9等),教師匯總生成“和是10加減表”,全班齊讀,系統梳理所有組合,強化記憶。鞏固練習分三層:①基礎口算“開火車”——教師隨機指分合圖,學生搶答對應加減;②看圖寫三式——同一幅小棒圖寫出加、減兩式;③生活應用——“我有10元,買筆花3元,剩幾元?”口頭列式,體驗數學與日常連接。課堂小結用兒歌收束:“6加4,10個足;10減4,6剩余;一圖三式記心間,加減互逆不分離。”學生邊拍手邊背誦,把核心算法與算理唱進腦海。課后延伸讓學生回家與家長玩“拋硬幣湊10”游戲,記錄5組數據并寫算式,把課堂體驗遷移到家庭。整份課件以“同一情境生成三式—多種算法并行—系統梳理組合—生活應用拓展”四連擊,讓和是10的加減法從具體情境走向符號運算,再回歸生活應用,既夯實口算基本功,又初步滲透互逆與函數思想,為后續20以內進位加和退位減奠定扎實而生動的基礎。
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