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解讀 《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》PPT
頁數：25 | 大小：17M十九屆五中全會提出了我國出現的社會矛盾，以及如何依法治國，會議的召開很有必要，只有不斷總結前面所做事情的優缺點才會明白我們為什么要這么做，我們做了會有什么進步，PPT講述了有關于黨的十九屆五中全會概況，里面對于五中全會有詳細的介紹，以及五中全會的主題，還有如何做好十四五規劃，因為十四五規劃是我國重要的規劃。這個PPT具有一種古舊的感覺，充滿了特色，以五星紅旗做背景，表示我國的國旗象征。
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解讀中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議PPT模板
頁數：25 | 大小：43MPPT模版展示的是學習中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年愿景目標，共25張幻燈片，從兩個方面講解了這次會議的精神。第一個方面，是詳細的介紹了這次會議的一些情況，出席會議的有哪些人，開會的時間有多長，有一些什么樣的事件要解決，又會做出哪些新的政策。第二方面，精確的解讀了這次會議的會報，解讀了它的精髓。
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含講稿
中小學新課標背景下教師如何聽課與評課教師培訓匯報ppt課件含講稿
頁數：45 | 大小：22M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了新課程背景下教師如何聽課與評課的內容，方便教師在使用PowerPoint時更好的了解聽課與評課的改進措施。PPT模板的第一部分主要介紹了聽課的概念、聽課的類型和聽課的方法。第二部分主要介紹了從教師的身份看教師主導作用的發揮、從學生的角度看主體作用的發揮等內容。第三部分主要介紹了一堂好課的評價標準、評課的相關原則、評課的形式、評課的方法等內容。第四部分主要對評課和聽課的注意事項進行了總結。
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含教案
【單元導讀】部編小學語文四年級下冊第一單元走進鄉村，賞迷人鄉村風景PPT課件含教案
頁數：25 | 大小：68M這套【單元導讀】PPT課件專為部編小學語文四年級下冊第一單元設計，共24頁。本課件以“走進鄉村，賞迷人鄉村風景”為主題，旨在通過一系列教學活動，帶領學生感受鄉村生活的寧靜、質樸與生機，激發他們對鄉村生活的向往。課件開篇通過呈現大單元的情境任務，迅速吸引學生的注意力。隨后，課件展示了本單元的主題——鄉村生活，以飄揚的柳枝、房屋和河流為主要背景，營造出寧靜、質樸又充滿生機的鄉村氛圍，牢牢抓住學生的目光，勾起他們對鄉村生活的好奇與向往。接著，課件強調了本單元的語文要素，為學生明確了學習目標。任務一“對單元的整體感知”，在呈現學習要求后，將后續內容分為四個活動。活動一“聽讀課文、朗讀課文”，通過展示本單元的課文及音頻，幫助學生初步感知課文內容。活動二“詞語檢測”，對每篇課文的生詞進行展示并檢測，同時對多音字“和”進行強調和組詞，幫助學生掌握正確的讀音和用法。活動三“書寫生字”，對每篇課文的生字進行注音、田字格展示和組詞，方便學生練習書寫，規范漢字書寫。活動四“漢字拼寫”，通過拼寫練習，進一步鞏固學生的漢字知識。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠學習到課文中的生字詞，還能提升他們的閱讀理解能力和語言表達能力。這套PPT課件以其清晰的結構和豐富的內容，為四年級學生提供了一個全面、系統的語文學習平臺，幫助他們在愉悅的氛圍中提升語文素養。
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含教案
高一語文同步備課系列統編必修上冊寫作：如何做到情景交融PPT課件含教案
頁數：49 | 大小：21M這是一套關于“如何做到情景交融”的高一語文同步備課系列寫作演示文稿，包含49張幻燈片。在本堂課中，教師巧妙地采用多種教學方法，引導學生深入理解情景交融的寫作技巧。課程伊始，教師通過展示兩組風格迥異的圖片，激發學生的好奇心與探索欲。學生們在欣賞圖片的同時，分享自己的感受與情感體驗，教師則借此自然地引入本堂課的學習主題——情景交融。這種生動的導入方式不僅吸引了學生的注意力，還為后續的學習奠定了情感基礎。接著，教師深入講解情景交融的相關知識。首先，對情景交融的概念進行闡釋，讓學生明白它是一種將情感與景物有機結合的寫作手法。隨后，詳細解讀情景交融的表現手法，如借景抒情、移情于景、情景相生等，并通過經典文學作品中的相關案例進行細致分析。這些案例涵蓋了古代詩詞、現代散文等多種文體，生動地展示了情景交融手法在不同文學作品中的運用，讓學生直觀地感受到其獨特的魅力。通過對這些案例的剖析，學生不僅理解了情景交融手法的特點和效果，還深刻體會到它在文學創作中的重要性，認識到這種手法能夠使文章更具感染力和藝術價值。在理論講解之后，教師進入課程的實踐環節。針對學生在寫作中常見的問題，如情感表達空洞、景物描寫與情感脫節等，教師進行針對性指導。通過分析學生習作中的具體案例，指出問題所在，并提供改進建議，幫助學生掌握如何在自己的寫作中運用情景交融的手法，使文章更加生動感人。這份演示文稿由四個部分組成。第一部分是學習目標，清晰地呈現了本節課的四大學習目標，讓學生明確本節課的學習方向和預期成果。第二部分是學習重難點，首先要求學生理解散文中景與情的關系，這是情景交融的基礎；其次，引導學生掌握情景交融的寫作手法，這是本節課的核心技能；最后，要求學生能夠運用所學知識撰寫情景交融的散文，這是對學習成果的綜合檢驗。第三部分是學習任務，主要包括兩個環節：一是回扣課文談收獲，讓學生回顧之前所學的課文，結合情景交融的寫作手法，分享自己的理解和感悟；二是源頭活水假方法，即引導學生從經典文學作品中汲取靈感，學習情景交融的寫作技巧。第四部分是課堂總結和作業布置，教師對本節課的重點內容進行梳理總結，幫助學生鞏固所學知識，并通過布置作業，讓學生在課后進一步練習情景交融的寫作技巧，將課堂所學轉化為實際寫作能力。
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含講稿
中國國際大學生創新大賽景泰藍制作技藝展示非遺文化動態PPT模板含講稿
頁數：18 | 大小：141M《中國國際大學生創新大賽——景泰煥非遺輝課件 PPT》是一份精心制作的演示文稿，它以 17 張幻燈片為載體，全面而深入地介紹了景泰藍這一非物質文化遺產的現狀、挑戰以及創新發展的路徑。整個演示文稿分為六個部分，內容豐富，邏輯清晰，旨在激發人們對傳統工藝的保護意識和創新發展思維。第一部分為行業背景介紹。這部分詳細講述了景泰藍制作技藝的歷史淵源和行業現狀，包括其關鍵工序。通過這一部分的介紹，讀者能夠對景泰藍這一傳統工藝有一個宏觀的了解，為后續內容的深入探討奠定了基礎。它不僅展示了景泰藍的精美工藝，還揭示了其在文化傳承中的重要地位。第二部分聚焦于景泰藍面臨的痛點。這部分深入分析了當前景泰藍行業面臨的四大挑戰：人才斷層嚴重、市場認知局限、創新能力不足以及假冒偽劣產品泛濫。這些痛點分析直擊要害，深入透徹，是對第一部分背景介紹的有力延伸，讓讀者清晰地看到傳統工藝在現代社會中所面臨的困境。第三部分提出了針對性的解決方案。在深入分析問題的基礎上，課件列舉了三個切實可行的解決方案。這些方案不僅具有理論依據，還結合了實際操作的可行性，為景泰藍行業的復興提供了明確的方向和思路。第四部分展示了科技賦能的力量。這部分內容強調了現代科技在傳統工藝傳承中的重要作用，通過展示科技如何讓景泰藍煥發新光彩，讓讀者看到了傳統與現代結合的可能性。科技的應用不僅提升了景泰藍的制作效率，還為其帶來了新的藝術表現形式。第五部分從傳統制作和現代科技兩個方面展示了景泰藍的核心技術。這部分內容結合了傳統工藝的精髓和現代科技的創新，展示了景泰藍制作技藝在新時代的融合與發展。通過這一部分的展示，讀者能夠更全面地理解景泰藍制作的復雜性和創新性。最后一部分是對景泰藍制作技藝未來發展規劃的補充說明。這部分內容為景泰藍的未來發展描繪了藍圖，提出了具體的規劃和目標，讓讀者對景泰藍的未來充滿期待。整個演示文稿不僅內容詳實，還通過豐富的圖片和圖表增強了視覺效果，使復雜的工藝和數據分析更加直觀易懂。通過學習這份《中國國際大學生創新大賽——景泰煥非遺輝課件 PPT》，讀者能夠深入了解景泰藍這一傳統工藝的現狀和挑戰，同時也能看到其在現代科技助力下的創新發展潛力。這份課件不僅是一份展示傳統工藝的資料，更是一份激發創新思維、推動文化傳承的寶貴資源。