PPT課件從七個(gè)方面介紹了有關(guān)《巴黎圣母院》課件的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是外國文學(xué)名著的閱讀,包括人物“連連看”、求“同”論“異”、你有問題“我”來答三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。第二部分內(nèi)容是同學(xué)們的問題,介紹了卡西莫多和克洛德。第三部分內(nèi)容是思考延伸,如何評價(jià)以上四人對愛斯梅拉達(dá)的“愛”、你認(rèn)為誰對愛斯梅拉達(dá)是“真愛”等問題。第四部分內(nèi)容是內(nèi)容總結(jié)。第五部分內(nèi)容是方法總結(jié)。第六部分內(nèi)容是對照法。第七部分內(nèi)容是作業(yè)。
這套適用于中職高二語文的 “跟哪吒破成風(fēng)” 主題開學(xué)第一課 PPT 課件模板,共 37 頁,巧妙將哪吒這一深受青少年喜愛的 IP 形象貫穿始終,通過五個(gè)富有創(chuàng)意的部分,為學(xué)生開啟充滿活力的新學(xué)期。?第一部分 “互動(dòng)環(huán)節(jié)”,以 “哪吒喊你分享假期奇遇” 為趣味引子,迅速拉近與學(xué)生的距離。活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生從游戲娛樂中的難忘瞬間、學(xué)習(xí)收獲里的新知識新技能等角度,在小組內(nèi)暢所欲言。比如有的學(xué)生可能分享在暑假通過一款古風(fēng)游戲了解到的傳統(tǒng)文化知識,有的學(xué)生或許會(huì)提及自學(xué) PS 軟件的成果。這樣的分享不僅能讓學(xué)生回顧假期生活,還能在輕松的氛圍中增進(jìn)彼此交流,為課堂預(yù)熱。?第二部分 “學(xué)習(xí)方法”,借鑒哪吒從頑劣少年到救世英雄的成長蛻變歷程,提煉出適用于語文學(xué)習(xí)的實(shí)用技巧。在時(shí)間管理上,結(jié)合哪吒 “三頭六臂” 的形象,比喻高效利用時(shí)間、同時(shí)推進(jìn)多項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的方法;在合作學(xué)習(xí)方面,以哪吒與伙伴協(xié)同作戰(zhàn)為例,強(qiáng)調(diào)小組合作在探究性學(xué)習(xí)中的重要性。同時(shí),詳細(xì)介紹 “五步預(yù)習(xí)法”:通讀課文標(biāo)疑難點(diǎn)、查閱資料解字詞義、梳理脈絡(luò)明結(jié)構(gòu)、聯(lián)系舊知找關(guān)聯(lián)、嘗試練習(xí)驗(yàn)效果,讓學(xué)生掌握具體可操作的預(yù)習(xí)方法,提升語文學(xué)習(xí)效率。?第三部分 “自律管理”,圍繞目標(biāo)設(shè)定展開,如同哪吒明確自身使命一般,指導(dǎo)學(xué)生制定清晰的規(guī)劃。從專業(yè)學(xué)習(xí)上,設(shè)定本學(xué)期要掌握的語文相關(guān)技能目標(biāo),如公文寫作、口語表達(dá)等;技能提升方面,明確參加哪些語文類競賽或技能培訓(xùn);生活規(guī)劃上,確定作息時(shí)間、閱讀計(jì)劃等。并將這些目標(biāo)分為短期和長期,短期目標(biāo)如每周背誦一篇文言文,長期目標(biāo)如學(xué)期末語文成績提升一定幅度,讓學(xué)生在自律中穩(wěn)步前進(jìn)。?第四部分 “校園安全”,內(nèi)容涵蓋交通、消防、人身安全等多個(gè)方面。特別設(shè)置的 “哪吒安全小貼士” 板塊,用哪吒的口吻提醒學(xué)生:“過馬路可別學(xué)我風(fēng)火輪速度太快,看清信號燈才安全”“宿舍用火要當(dāng)心,可不能像我玩混天綾一樣隨意”。通過這種生動(dòng)形象的方式,讓學(xué)生更容易記住安全知識,提高安全防范意識。?第五部分 “開學(xué)收心”,著重分析高二學(xué)年在整個(gè)中職學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵性,它是知識積累和技能提升的重要階段,如同哪吒成長中承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài),擺脫假期的慵懶,做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃,明確語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向,以積極的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。?整套 PPT 憑借哪吒 IP 的魅力,讓原本可能枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)活潑,在保持主題統(tǒng)一性的同時(shí),有效傳遞了學(xué)習(xí)方法、自律養(yǎng)成等重要信息,為新學(xué)期營造了積極向上的良好開端。?
高端中國風(fēng)福文化賀新年P(guān)PT模板,傳統(tǒng)中國風(fēng),喜慶元素,小粉紅配色,懸浮立體風(fēng)格。
這個(gè)PPT主要分為三個(gè)方向。PPT第一個(gè)方向主要就是關(guān)于我們的語言禮儀。這其中包括我們跟他人交流時(shí)候需要注意的事項(xiàng)。跟朋友、長輩、老師或者是小朋友等等,面對不同的人,我們說話的方式都要注意。接聽電話的時(shí)候語言也是不一樣的。第二,主要是一些行為禮儀。包括我們的站姿坐姿等等。最后,則是我們的一些著裝禮儀。在不同場合穿對衣服很重要。
本套PPT在表達(dá)形式上采用竹子落葉作為背景,淡墨幾筆便勾勒出竹林深處的場景,緊扣PPT主題;PPT在內(nèi)容上分為新課導(dǎo)入簡介、作者簡介、軼事典故、創(chuàng)作背景、原文翻譯、文言文字詞、文學(xué)賞析、課后作業(yè)共八個(gè)部分;首先介紹了王羲之的生平事跡和其入木三分、書成換鶴的軼事典故;然后點(diǎn)明創(chuàng)作背景;然后再對課文內(nèi)容解讀翻譯,重點(diǎn)字詞解析釋義;最后詳細(xì)的分析了課文的情感表達(dá)、主旨、文章表達(dá)語句特點(diǎn)等。
本PPT以課文登泰山記為主題,以獨(dú)具中國特色的水墨風(fēng)格凸顯課文的歷史感,搭配蓮花、漁船等元素,主題突出。PPT在內(nèi)容上,首先對作者姚鼐的生平以,寫作風(fēng)格以及寫作背景進(jìn)行介紹。緊接著,重點(diǎn)對課文內(nèi)容和作者情感進(jìn)行分析,作者風(fēng)塵仆仆,不辭辛苦,迫切要登山,一覽泰山之壯美,表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛。最后,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和課后練習(xí)的布置,讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)能融會(huì)貫通。
PPT主要展示了高中語文山居秋暝說課PPT高二語文必修的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深藍(lán)色,灰色以及白色為主,將清晨時(shí)期連綿的山脈、書卷、古人的人物形象、竹葉以及與《山居秋暝》這首詩有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以淡雅、清冷之感。PPT的主要內(nèi)容包括課程導(dǎo)入、字詞學(xué)習(xí)、課文講解、課文探究、課文鑒賞、隨堂練習(xí)以及課后作業(yè)這七個(gè)部分。旨在通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)了解《山居秋暝》這首詩所講述的內(nèi)容。
PPT主要展示了高中語文人教版高三必修《陳情表》教育教學(xué)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以灰藍(lán)色,沒色以及白色為主,將連綿的山脈、花朵、漁船、河流以及與《陳情表》有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以清新雅致之感。PPT的主要內(nèi)容包括零丁孤苦、背誦思路、掌握重點(diǎn)、研習(xí)第二段、事態(tài)嚴(yán)重、研習(xí)第三段、研習(xí)第四段以及內(nèi)容梳理等幾個(gè)部分的內(nèi)容。旨在通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),了解《陳情表》這篇文章所講述的內(nèi)容,感受主人公的情感。
PPT主要展示了高中語文人教版高一必修《師說》教育教學(xué)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以翠綠色,灰色以及白色為主,將連綿的山脈、草地、竹葉、花朵以及《師說》這篇文章有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以清新典雅之感。PPT的主要內(nèi)容包括韓愈名句、散文貢獻(xiàn)、古文運(yùn)動(dòng)、第一段講解、通假字、古今異義、一詞多義、虛詞、以及特殊句式這幾個(gè)部分。旨在通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),了解師說中文言字詞的含義并且明白文章所講述的內(nèi)容。
PPT模板從五個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《我有一個(gè)夢想》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了本節(jié)課的四點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分介紹了《我有一個(gè)夢想》的作者馬丁路德金的相關(guān)經(jīng)歷,并闡述了演講詞這一文體的基本知識。第三部分介紹了《我有一個(gè)夢想》中的詞語釋義。第四部分對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究,總結(jié)了這篇演講詞的語言特點(diǎn)和情感特點(diǎn)。第五部分引導(dǎo)學(xué)生仿寫經(jīng)典句子。
PPT模板從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《雨巷》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了本節(jié)課的三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)。第二部分介紹了《雨巷》的作者戴望舒的相關(guān)信息以及其代表作品,并闡述了《雨巷》的創(chuàng)作背景,同時(shí)介紹了新月詩派的相關(guān)信息以及象征詩派的創(chuàng)作風(fēng)格。第三部分展示了文中的生字生詞,并對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究。第四部分總結(jié)歸納了《雨巷》的中心思想。
PPT模板從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于語文課文《陳情表》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了本節(jié)課的三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分介紹了《陳情表》的作者李密的相關(guān)信息以及其生平經(jīng)歷,并闡述了《陳情表》的寫作背景。第三部分展示了本文的生字生詞以及其讀音,并對課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究,同時(shí)總結(jié)了文中的文言文知識。第四部分總結(jié)了《陳情表》的中心思想。
本套PPT課件在內(nèi)容上首先闡述了“春江花月夜”題目的由來,并通過描寫明月的詩詞引入新課內(nèi)容;接著介紹了作者張若虛的文學(xué)成就和主要代表作,展示了古代大家對《春江花月夜》的評價(jià);然后梳理了文章的脈絡(luò),將全詩分為九章,逐句的解讀了全詩的含義,表明了“月”是全詩的靈魂,將課文分為三個(gè)層次,分別為畫意、哲理、詩情;最后介紹了文章的寫作手法,進(jìn)行了課堂總結(jié);
PPT模板共分為六個(gè)部分展開對《蘇武傳》的教學(xué)。第一部分是作者介紹,主要講述了作者班固的生平及主要代表作及其影響。第二部分是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié),簡要介紹了《蘇武傳》的歷史地位和內(nèi)容概要,并列表將《漢書》與《史記》進(jìn)行對比。第三、四部分分別是文章情節(jié)與整體結(jié)構(gòu)分析。第五部分是文中的重點(diǎn)詞句解讀。最后是對蘇武的人物性格進(jìn)行總結(jié),PPT模板采用五個(gè)成語進(jìn)行總結(jié)。
PPT主要展示了紅樓夢選讀的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以暗紅色以及白色為主,將書本、古人的人物形象、青山、書卷以及與《紅樓夢》選讀有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以古典雅致之感。PPT的主要內(nèi)容包括概括主要情節(jié)、歡聚時(shí)的座次是什么樣的、此次歡聚的意義何在以及課文講解等幾個(gè)部分的內(nèi)容。旨在通過此次主題講解,讓學(xué)生對于《紅樓夢選讀》這篇文章有更加全面的認(rèn)識和了解。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為課程導(dǎo)入、課文探究、課文賞析、課后訓(xùn)練共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了作者蒲松齡的生平事跡和主要代表作,以及其他名人對《聊齋志異》的評價(jià);第二部分闡明了本課文的主題思想,并劃分課文結(jié)構(gòu),將課文分成六個(gè)部分,探究了課文的寫作手法;第三部分賞析了文章的藝術(shù)特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、寫作目的等;第四部分進(jìn)行了課后練習(xí),包括多音字、通假字、詞類活用等;
該演示文稿以幻燈片的形式從多個(gè)方面為我們介紹了相關(guān)內(nèi)容,方便教師在使用PowerPoint時(shí)更好的抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先,PPT對作者及其寫作背景進(jìn)行了簡介。第二部分主要介紹了文章的重點(diǎn)詞語、文章主旨、文章的感情基調(diào)及文章的抒情方式,并對這些內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的分析,從而幫助學(xué)生更好的理解其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。接著,PPT模板對文章進(jìn)行了逐句分析,一一分析了文章的意象。最后PPT模板總結(jié)了文章的內(nèi)容。
這份演示文稿從三個(gè)部分來介紹了部編版高中語文必修三之錦瑟的相關(guān)內(nèi)容,方便大家在使用PowerPoint時(shí)迅速找到重點(diǎn)。第一部分內(nèi)容是課堂導(dǎo)入,包含6張幻燈片,包括的文章的情景導(dǎo)入、對作者的介紹以及有關(guān)牛李黨爭、深山傾情以及錦瑟遺情的相關(guān)內(nèi)容 。第二部分內(nèi)容是伉儷情深,包含3張幻燈片,此部分對伉儷情深的相關(guān)內(nèi)容做出了簡要的介紹。PPT模板的第三部分內(nèi)容是課文背景,包含13張幻燈片,包括課文背景、學(xué)詩三法、品讀和賞析錦瑟,詩中的詩眼以及對每段詩里的內(nèi)容做出的解讀。
該演示文稿以幻燈片的形式分三部分呈現(xiàn)了相關(guān)內(nèi)容,方便教師在使用PowerPoint時(shí)對中國古典詩歌進(jìn)行深層次的分析。第一部分是學(xué)習(xí)目標(biāo),明確了該課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分是課前篇情景創(chuàng)設(shè),主要介紹了作者的生平、文章的相關(guān)知識、文章的重點(diǎn)字詞。PPT模板的第三部分是課內(nèi)篇一起思考,這一部分以思維導(dǎo)圖的形式對文章層次結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,并且總結(jié)了文章主旨。與此同時(shí),在文本研讀環(huán)節(jié)進(jìn)一步分析了文章的內(nèi)容,幫助學(xué)生理解詩歌語言的藝術(shù)特色。
在初高中語文學(xué)習(xí)的銜接階段,學(xué)生往往面臨著學(xué)習(xí)難度陡升、能力要求提高的挑戰(zhàn)。為幫助高一新生平穩(wěn)過渡,快速適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)節(jié)奏,一套精心設(shè)計(jì)的 19 張 PowerPoint 開學(xué)第一課課件應(yīng)運(yùn)而生,成為教師開展專題引導(dǎo)、為學(xué)生 “提前預(yù)熱” 的重要工具。這套課件以 “明確方向、掌握方法、規(guī)范要求” 為核心邏輯,通過三個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的板塊,構(gòu)建起完整的高中語文入門指導(dǎo)體系,讓學(xué)生在開學(xué)之初就能對高中語文學(xué)習(xí)形成清晰認(rèn)知。?第一板塊聚焦 “高中語文學(xué)什么”,以高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容為核心,進(jìn)行了細(xì)致且系統(tǒng)的梳理。課件不僅逐一呈現(xiàn)了八個(gè)單元的具體主題與課文安排,讓學(xué)生清晰知曉學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)脈絡(luò),還特別拓展了文中涉及的重點(diǎn)地點(diǎn)與人物背景介紹。例如,在講解古代詩文單元時(shí),會(huì)同步介紹相關(guān)歷史事件發(fā)生的地域環(huán)境、文化氛圍,以及文中人物的生平經(jīng)歷、思想境界,幫助學(xué)生跳出單純的文本閱讀,從更廣闊的文化視角理解作品內(nèi)涵,為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這種 “內(nèi)容 + 背景” 的雙重呈現(xiàn)方式,有效降低了學(xué)生面對陌生知識的畏難情緒,讓高中語文的學(xué)習(xí)框架變得直觀可感。?第二板塊圍繞 “怎樣學(xué)好高中語文” 展開,為學(xué)生提供了可操作、易落地的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。課件沒有停留在空泛的理論層面,而是聚焦 “積累” 這一核心能力,給出具體的實(shí)踐路徑:一是引導(dǎo)學(xué)生建立 “好詞好句摘抄本”,不僅要求記錄優(yōu)美語句,還需標(biāo)注出處、分析表達(dá)效果,并嘗試仿寫運(yùn)用,將積累與實(shí)踐結(jié)合;二是強(qiáng)調(diào)名言警句的整理,建議按主題分類(如 “理想信念”“家國情懷”“人生感悟” 等),既方便記憶,也為寫作儲(chǔ)備素材;三是梳理文學(xué)常識,從作家生平、作品背景到文學(xué)流派、文體特征,形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的語文知識基礎(chǔ)。這些方法貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,能有效提升學(xué)習(xí)效率。?第三板塊則明確 “學(xué)習(xí)語文的要求與建議”,從課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范學(xué)習(xí)行為,同時(shí)推薦優(yōu)質(zhì)讀物拓寬學(xué)生視野。課前要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文,標(biāo)注生字詞、梳理文章結(jié)構(gòu)、提出疑問,帶著問題進(jìn)入課堂;課中強(qiáng)調(diào)專注聽講、積極參與課堂互動(dòng),包括小組討論、發(fā)言分享、課堂筆記整理等,尤其提醒學(xué)生關(guān)注老師對文本深層解讀的思路,學(xué)習(xí)分析問題的方法;課后則要求及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,完成作業(yè)后進(jìn)行反思總結(jié),同時(shí)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在讀物推薦方面,課件兼顧經(jīng)典與實(shí)用,既包含《紅樓夢》《三國演義》等古典文學(xué)名著,也有《鄉(xiāng)土中國》《人類簡史》等兼具思想性與可讀性的現(xiàn)代著作,還推薦了《讀者》《意林》等優(yōu)質(zhì)期刊,引導(dǎo)學(xué)生通過廣泛閱讀提升語文素養(yǎng)。?整套課件邏輯清晰、內(nèi)容詳實(shí),既解決了學(xué)生 “學(xué)什么” 的困惑,也回答了 “怎么學(xué)” 的問題,更明確了 “要做到什么” 的要求,為高一新生開啟高中語文學(xué)習(xí)之旅提供了全面且實(shí)用的指導(dǎo),是開學(xué)第一課不可或缺的教學(xué)輔助工具。
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