這個PPT主要分為四個部分。PPT第一個部分主要是關于引領中華人民共和國特色社會主義稅收的新航標是什么。引領新中國特色社會主義新稅收制度,根據時代新要求,我們要在中國共產黨引導下建立起新的稅收制度。PPT第二個部分主要是關于我們稅收政策改革的指導性綱領文獻。第三,在馬克思主義指導下的新一代稅收制度。最后,黨在稅收改革中的領導力。
PPT主要展示了高中語文人教版高二必修《竇娥冤》教育教學的主題內容。PPT的整體色調以淺灰色以及白色為主,將戲曲的人物形象、竹葉、山脈、漁船、亭子、漁夫以及于《竇娥冤》有關的圖片作為主要裝飾物,給人以古典雅致之感。PPT的內容包括語文導讀、走進作者、作品背景、預習檢測、注音寫對字形、字形小貼士、解釋詞義、近義詞辨析、探究與點撥、精讀探究、寫法領悟、小試身手以及結構圖解等幾個部分的內容。旨在讓學生學習新的文言字詞的同時,了解《竇娥冤》這篇文章的內容。
這份演示文稿主要從五個部分對更新教學觀念打造高效課堂進行詳細展開。第一部分介紹了什么是有效性,這一部分主要用舉例的方式來介紹了速度和效益的意義,從而引出有效性的介紹。第二部分主要通過多方面來介紹是什么樣的教學是有效的。第三部分是有效課堂教學的反思,主要展示了教師要經常反思的十個問題。第四部分是有效課堂教學的要求介紹。第五部分是如何成為優秀的教師,這一部分介紹了名師的定義、中國教育工作者歸納優秀名師的15個特征以及如何成為優秀教師等相關內容。
這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是本課目標,首先是學生的審美感知能力能夠有所提升,其次可以提高他們的表現力和創造力。第二部分內容是新課導入,這一部分首先邀請學生分享表現音樂的方式,其次介紹了肢體表現音樂的重要性,最后對課題《我的“身體打擊樂”》進行簡要說明。第三部分內容是新知講解。第四部分內容是課堂展示,一方面邀請學生欣賞視頻《空中最亮的星》,另一方面鼓勵學生分享感受。第五部分內容是課堂拓展和總結。
這是一套精心設計的人教版化學九年級下冊跨學科實踐活動10的PPT課件,主題聚焦于“調查我國航天科技領域中新型材料、新型能源的應用”,共包含36張幻燈片。本課程的核心目標是引導學生深入了解我國航天事業的輝煌成就,深刻認識到新型材料與新型能源在航天技術突破中的關鍵作用。通過“調查—分析—創新”的學習路徑,幫助學生構建起“航天科技—學科知識—國家發展”的跨學科認知體系,從而切身感受我國航天實力的飛速提升。課件內容從四個維度展開。首先,第一部分深入介紹了我國宇航產品的基本情況,包括宇航產品的豐富種類及其在航天任務中的關鍵用途。通過這一部分,學生能夠對我國航天事業的全貌有一個清晰的了解,為后續深入學習奠定堅實的基礎。接著,第二部分聚焦于宇航產品的材料選擇。這一部分詳細闡述了運載火箭和航天服等關鍵航天設備的材料選擇過程,深入探討了這些材料的獨特性能,如高強度、耐高溫、輕質等,以及這些性能如何滿足航天任務的嚴苛要求。通過具體案例和科學分析,學生可以深刻理解材料科學在航天技術中的重要性,以及新型材料如何推動航天技術的不斷創新。第三部分則轉向宇航產品的能源選擇。課件詳細介紹了航天任務中常用的能源類型,如太陽能電池板、化學燃料等,并深入講解了這些能源的工作原理和優勢。通過對比不同能源的特點,學生可以了解到能源技術在航天領域的關鍵作用,以及如何根據任務需求選擇合適的能源解決方案。最后,第四部分鼓勵學生展望未來,設想航天科技領域中未來的新型材料和能源。這一部分通過開放性的問題和創新性的討論,激發學生的想象力和創造力,引導他們思考未來航天技術的發展方向,以及如何通過跨學科的知識應用來推動航天事業的進步。整套PPT課件內容豐富、結構清晰,不僅提供了大量的科學知識和實際案例,還通過實踐活動的設計,培養學生的跨學科思維能力和創新精神。通過學習這套課件,學生不僅能夠掌握化學學科知識,還能將這些知識與航天科技相結合,深刻理解科學技術對國家發展的重要意義。
這個PPT主要分為三個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是加強黨對教育工作的全面領導,落實立德樹人的根本任務,德智體美勞全面培養的教育體系進一步完善。PPT的第二個部分向我們介紹的是提升全民族素質教育普及水平,以人民為中心,發展教育公平邁出重大步伐等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是主動融入新發展格局,全面深化教育領域綜合改革,優先發展教育事業,擴大新時代教育對外開等等內容。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是馬克思主義辯證法的基本思想內容。第二個部分向我們介紹的是堅持黨的領導作為根本保障,建設世界一流大學。第三個部分向我們介紹的是建設世界一流大學,要傳承紅色基因作為鮮明底色。第四個部分向我們介紹的是必須扎根中國大地。第五個部分向我們介紹的是建設世界一流大學的目標。
小清新風格我們的新婚我們的浪漫PPT相冊,采用小清晰的浪漫風格。結婚是一件非常神圣而又浪漫的事情,也是一生最重要的選擇,這么重要的時刻當然需要一個好的PPT相冊來紀念這一神圣的時刻,我愛你,永遠!!!
十九大報告提出,中國共產黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。十九大報告提出“為把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗”。社會主義現代化奮斗目標從“富強民主文明和諧”進一步拓展為“富強民主文明和諧美麗”。增加了“美麗”, “五位一體”總體布局與現代化建設目標有了更好的對接。在新時代堅持和發展中國特色社會主義的十四條基本方略中,擺在第一條的是堅持黨對一切工作的領導。報告重申,“黨政軍民學,東西南北中,黨是領導一切的”。十九大報告提出,要堅持在發展中保障和改善民生,在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展,保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感。
新的學期新的開始開學典禮祝詞PPT模板,采用卡通小可愛風格,以新學期新起點新希望為主題的開學典禮開學祝詞。
PPT模板內容從三個部分來展開介紹有關加快構建新發展格局是推動高質量發展的戰略基點黨課的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們強調新發展階段要求高質量發展。第二部分主要向我們詳細的強調國家應該以新發展理念引領高質量發展。第三部分主要向我們強調我們國家應以新發展格局推動高質量發展,只有堅定不移的執行以上政策,我們國家的發展才會越來越穩定。
高校社團招新納新PPT模板采用古風古韻的復古中國風元素,毛筆書法動畫開場,PPT一共15頁,主要介紹了社團的歷史及社團的結構。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是新教師備課的意義,該模板首先對備課的重要性進行闡述。第二部分內容是優秀教師備課經驗,這一部分首先介紹了郜建輝的備課經驗,其次是“二研”的概念,最后對“五關注”的定義進行簡要說明。第三部分內容是新教師備課如何避坑,這一部分主要包括既要借鑒也要創新、認真吃透教材、學會轉變思維。第四部分內容是新教師備課四個“備”,包括備讀、備想、備寫和備記。
PPT中闡述了新冠病毒知識、春節出行防護、公司防疫要求和個人防護要點這四個方面。解釋了新冠是由什么引起的、新冠病毒的病原學特點、傳染源是什么,這也在一定程度上緩解了人們對于未知的恐懼,畢竟俗話說“未知的東西才是最可怕的”。在即將到來的春節,人們也要保護好自己,做好個人防護,也就是在為大家做個好榜樣,在乘坐交通工具時不可摘下口罩,出門在外時刻戴好口罩,避免在外就餐,最好是回到家中就餐,保護你我他。特殊時期特殊對待,望共勉希望大家都能度過一個溫馨的新年。
本套PPT模板在內容上分為新教師面臨的問題與困惑、新教師應該具有點素質、新教師教學常規基本要求、給新教師的幾點建議共計四個部分;第一部分首先介紹了新教師所面臨的問題,包括缺乏經驗、角色轉變、環境改變等;第二部分闡明了新教師應該具備充滿希望,富有愛心、自覺承擔責任的素質;第三部分介紹了新教師教學常規基本要求,包括備課、教學研究、考試質量分析、教學、作業布置批改、培優輔差等;第四部分介紹了給新教師的四點建議;
這份PowerPoint由六個部分構成。第一部分內容是TRIZ理論背景與發展,該模板首先對技術創新和質量工程的研究熱點進行介紹。第二部分內容是TRIZ核心思想與原則,這一部分首先介紹了創新思維和問題解決策略,其次是系統化創新過程與方法論,最后對理想度的概念、降低成本與風險的方法進行簡要說明。第三部分內容是TRIZ工具與技巧詳解。第四部分內容是TRIZ在企業創新中應用案例。第五部分內容是TRIZ培訓與實踐經驗分享。第六部分內容是總結與展望。
這套專為一年級數學上冊《加減法的初步認識》量身定制的27頁演示文稿,以“公園一日游”為主線,把抽象的數量變化編織進孩子熟悉的生活故事,讓“+”“-”第一次出場就帶著笑聲和溫度,而非冷冰冰的符號。課堂從一張動態長卷展開:屏幕緩緩推開一座春日公園——草地上有2只白兔在蹦跳,遠處又跑來3只灰兔;湖面上5只天鵝悠閑游弋,忽然飛走了2只。教師一句“你看見了什么數學故事?”瞬間把學生拉進情境。孩子們爭先恐后地用生活語言描述“又來了”“飛走了”,教師順勢把“合在一起”“去掉一些”板書為“加法”“減法”的雛形,再讓“+”“-”兩位小精靈閃亮登場:加號像交叉的小樹枝,表示“合起來”;減號像一把小鐮刀,表示“拿走”。兩幅簡單的手勢操——雙臂交叉做“+”,單臂橫劈做“-”——把符號形與義牢牢鎖進肌肉記憶。接下來進入“問題列車”環節:課件以連環畫形式逐格呈現四組場景圖,每格只給半幅畫面,留出空白讓學生先猜想再揭曉。例如第3格只露出“籃子里原有4個氣球”,第4格空白,教師提問:“放飛了幾個?”學生用手勢投票2、3或4,隨后動畫揭曉放飛2個,籃子里剩2個。猜想—驗證—記錄算式,三步閉環讓算理自然生長。為進一步鞏固,課堂設置“小管家”游戲:每組領取一張“公園小賣部”價目表和10元代金券,任務是用加法買兩樣零食、用減法找回零錢,再把算式貼到展示墻。孩子們邊算邊吆喝,“我買3元的薯片和2元的果汁,一共5元,找回5元!”真實交易情境讓數字有了價格和溫度。檢測環節同樣嵌入故事:第一層“看圖算數”——點擊湖面,飛走幾只天鵝,自動生成算式;第二層“連一連”——把散落的算式與對應場景配對;第三層“生活小劇場”——學生兩兩合作,一人演“買冰淇淋”,一人演“找零錢”,現場編題、列式、口答,教師即時拍照上傳大屏,生成班級“加減法故事墻”。總結時,師生共同創編“符號兒歌”:“加號加號像樹枝,兩邊朋友抱一起;減號減號像鐮刀,輕輕去掉不煩惱。”配上節奏律動,孩子們邊唱邊做動作,把知識唱進心里。課后作業分雙線并進:A類“家庭小賬本”——和家長一起記錄晚餐食材數量變化,寫兩道加法或減法算式并配圖;B類“創意畫故事”——用貼紙或畫筆在A4紙上創作一幅“我的公園加減法”故事,下節課帶來分享。課堂、家庭、創作三維聯動,讓“+”“-”真正走進孩子的生活,成為他們觀察世界、表達變化的數學語言。
這套為一年級上冊數學《減法的意義》量身打造的28頁課件,以“拿走—變少—還剩”為核心線索,把“減法”這一抽象運算還原成孩子看得見、摸得著、說得出、用得上的一段段生活故事。課堂伊始,一段“歡樂糖果屋”動畫率先點燃興趣:櫥窗里原來有6顆草莓糖,小老鼠偷偷叼走了2顆,貨架瞬間空出位置。教師順勢追問:“發生了什么變化?”孩子們立刻調動口語經驗——“變少了”“被拿走了”“還剩4顆”。教師把這三句話依次貼上黑板,對應出現“-”“=”兩個符號,像兩位小助手把生活語言翻譯成數學語言,減法的雛形就此扎根。緊接著進入“動手操作”環節:每組領取10根雙色小棒和一張“魔法地毯”。任務一:在地毯上擺出8根紅色小棒,教師口令“拿走3根”,學生邊操作邊口述:“原來8根,拿走3根,還剩5根。”任務二:角色互換,學生自己出題,小伙伴執行并列出算式。小棒“嘩啦啦”的聲音成為最直觀的減法節拍,孩子在動手與動口的同步中把“整體—部分—剩余”的邏輯鏈條固化成肌肉記憶。為了突破“減法就是變少”的單一理解,課件特別插入“對比放大鏡”:同樣8根小棒,如果“添上3根”會發生什么?學生在加法與減法的左右對照中,體會符號方向與數量變化的對應關系,深化對減法本質的認識。隨后進行“問題接龍”:屏幕滾動出現生活場景圖——7個氣球飛走2個、9只小鴨游走4只……學生搶答列式,教師即時把正確算式拖進場景,形成“圖—式—話”三向鏈接。課堂檢測分三層闖關:第一層“填一填”,看圖填數與符號;第二層“算一算”,聽故事寫算式;第三層“說一說”,用完整句式講述“減法故事”。評價環節以“減法小達人”徽章激勵,孩子互評互貼星星,教師總結“減法三句話”口訣:“先找總數,再圈去掉,最后數剩余。”朗朗上口,便于遷移。課后作業設計“雙通道”:A類“生活小偵探”,請孩子與家長逛超市時記錄“原來6瓶牛奶,喝掉2瓶,還剩幾瓶”,拍照并口述;B類“創意故事卡”,用貼紙在卡紙編一個“減法童話”,下節課進行故事集市分享。課堂、家庭、創作三線并行,讓減法不再是冰冷的算式,而成為孩子解釋世界、表達變化的第一把數學鑰匙。
這套共38頁、專為一年級上冊《1~5各數的認識與寫法》定制的演示文稿,像一條“數字探秘小徑”,把1、2、3、4、5從抽象符號變成孩子們看得見、摸得到、畫得出、用得上的“生活小伙伴”。課堂伊始,屏幕徐徐展開一幅“幸福小鎮”全景:1只小狗在追蝴蝶,2只白鴿停屋檐,3輛小汽車排隊過斑馬線,4棵小樹風中搖,5只彩旗隨風飄。教師一句“你發現了誰?有多少?”瞬間把孩子們拉進故事,數字不再是課本上的小黑點,而是藏在小鎮角落里的“精靈”。緊接著,“數字魔法箱”被打開:箱子里躺著5個神秘口袋,分別裝1支鉛筆、2顆紐扣、3片樹葉、4塊積木、5根吸管。孩子們輪流伸手摸一摸、猜一猜,再拿出實物貼到對應數字卡旁,手腦并用完成第一次“數量—符號”配對。為了強化字形記憶,課件設計了“數字體操”:大屏出現大大的“2”,孩子們站起來用身體扭出“2”的曲線;出現“4”時,同桌兩人合作搭出“4”的直角……動作與字形同步,肌肉記憶讓書寫筆順不再枯燥。隨后進入“創意畫數字”環節:每人領取一張“數字變形畫”模版,把“3”畫成耳朵、把“5”畫成鉤子,再在旁邊畫出對應數量的物品,如3只氣球、5顆星星。畫完后,孩子們拿著作品上臺做“小小講解員”:“我的3像耳朵,我畫了3只小兔耳朵。”語言、圖像、數量三線交織,使數的意義深深扎根。課堂檢測設計成“闖關大冒險”三關:第一關“寫一寫”——跟隨動畫筆順,用手指在空氣中“寫”數字;第二關“畫一畫”——聽口令畫對應數量的圖形;第三關“連一連”——把數字與實物圖片、手指表示、點子圖三線配對,鞏固多元表征。評價環節采用“數字徽章”獎勵制,完成一關貼一顆星,集齊五顆星升級為“數字小騎士”,儀式感滿滿。課后作業分為“親子任務卡”:A卡“家庭數字偵探”——和爸爸媽媽一起在家中尋找1~5的“藏身之處”并拍照記錄;B卡“數字故事接龍”——用今天學的數字編一個五句話的小故事,下節課上臺分享。課堂、生活、創作三維聯動,讓1~5在孩子的心里不只是幾個符號,而是一把把打開世界的小鑰匙。
這套共30頁、為一年級上冊《1—9的數法》量身定制的演示文稿,像一張“數字探險地圖”,把1到9這九個“數字小精靈”從動物園的各個角落請出來,讓孩子們在“看—指—數—說—想”的層層闖關里,不知不覺完成從“能唱數”到“會點數”、再到“懂順序”的三級跳。課堂伊始,大屏緩緩展開一幅熱鬧的動物園長卷:1頭大象甩著長鼻子,2只長頸鹿探出高枝,3只斑馬并排奔跑,4只猴子倒掛金鉤,5只火烈鳥單腳站立,6只企鵝搖搖擺擺,7條金魚吐泡泡,8只兔子豎耳朵,9只鸚鵡學人說話。教師并不急于報數,而是拋出“你發現了誰?它們在做什么?”的開放問題,孩子們瞬間化身小導游,用稚嫩的語言描述畫面,數字思維在故事與情境中被悄悄喚醒。緊接著,“數字放大鏡”登場:畫面定格在大象身上,教師拖動放大鏡,旁邊跳出1顆大星星;再移到長頸鹿,跳出2顆星星……星星的數量與動物數量一一對應,視覺錨點幫助孩子建立“數字—數量”的準確鏈接。隨后進入“動手操作島”:每組領取一個“數字百寶盒”,盒里裝著9張數字卡、9個小圓片和1支可擦筆。任務一:按照屏幕提示,用圓片擺出相應數量并舉起對應數字卡;任務二:交換角色,一名學生隨意抓一把圓片,同伴快速報數并找出數字卡。點數法(一個一個指)與標記法(數一個劃一個)在操作中自然滲透,教師巡視時用“魔法棒”輕點小手,糾正口手不同步的“小馬虎”。為了強化數字順序,課件設計“數字列車”游戲:9節車廂分別標1—9,卻被調皮的風吹亂。孩子們走上講臺,一人一節把車廂按順序掛好;伴隨汽笛聲,列車緩緩開動,全班齊喊“1到9,跟我走!”聲音與動作同步,順序記憶瞬間加固。檢測環節分兩層:第一層“看數涂色”——屏幕閃現數字3,孩子們迅速把圖上的3只小貓涂成黃色;第二層“數一數,連一連”——把散落的數字與對應數量的動物連起來,系統自動反饋“叮咚”或“再想想”,即時糾錯。課堂總結用“數字拍拍操”:教師喊數字,學生拍相應次數的桌子,邊拍邊念口訣:“1像鉛筆細又長,2像小鴨水上漂……”節奏感讓數字形象與數量再次共振。課后作業采用“親子打卡”:A卡“家庭動物園”——和家長一起找9樣物品排成1—9的隊伍,拍照上傳;B卡“數字故事接龍”——用1—9編一句包含數量的小故事,如“我家有3個蘋果,媽媽吃了1個,還剩2個”。課堂、生活、游戲三線交織,讓1—9不再是抽象符號,而成為孩子打開數學世界的第一串金鑰匙。
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