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黨旗所指團旗所向在強國建設民族復興新征程中鍛造共青團鐵軍PPT專題黨課
頁數：19 | 大?。?0MPPT模板從三個部分來展開介紹關于以“在強國建設民族復興新征程中鍛造共青團鐵軍”為主題的黨課的相關內容。PPT模板的第一部分指明了“聽黨話，跟黨走”是中國共青團的政治生命，并分析了馬克思主義政治觀的思想內涵。第二部分指出了中國共青團發揮著連接中國共產黨和廣大青年的重要作用，并強調了要樹立起新時代共青團的美好形象。第三部分強調了中國共青團要勇于自我革命，進而推動現代性政治組織的實現。
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黨旗所指團旗所向在強國建設民族復興新征程中鍛造共青團鐵軍青年團課ppt
頁數：18 | 大?。?MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關在強國建設民族復興新征程中鍛造共青團鐵軍黨課的相關內容，共計19張幻燈片。此演示文稿第一部分主要向我們講述了有關中國共青團正以馬克思主義政治觀持續深化對兩個確立的政治認同的相關內容。第二部分主要是有關中國共青團致力于以青春賦能行動力塑造新時代好形象的相關內容。第三部分是有關中國共青團需要以自我革命精神推動政治組織現代性的實現的相關內容。
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含講稿
在實現民族復興的賽道上爭做鮮紅的旗幟PPT黨課課件
頁數：28 | 大?。?1MPPT模板展示了實現民族復興賽道上爭做鮮紅旗幟的內容，此次講話是激勵干部以實際行動和優異成績來迎接黨的二十大勝利召開。作為一名黨員，一位黨員就是一面旗幟，特別是要爭做“鮮紅旗幟”。PPT模板從學理論上、樹形象上和擔使命上講解該如何爭做“鮮紅旗幟”。模板條理清晰，分點明確，邏輯性強，有利于黨員干部學習前進，繼續發揚創造性精神，為黨的事業，為國家貢獻力量。
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含講稿
思想旗幟引領航向青春強國挺膺擔當PPT專題黨課
頁數：41 | 大?。?M這份PowerPoint主要由六個方面組成，以幻燈片的形式放映，更加便于我們展示演示文稿的相關內容。PPT模板首先介紹了前言。第一部分內容是充分認識習近平總書記重要講話的重大意義。第二部分內容是認真做好習近平總書記重要講話精神的學習和宣傳。第三部分內容是牢牢把握新時代青年運動的主題，緊緊圍繞黨的二十大確立的中心任務開展工作。第四部分內容是著力加強青年思想政治引領，引導廣大青年聽黨話、跟黨走的政治信念。第五部分內容是緊緊圍繞國家重大戰略和重大任務，組織動員廣大青年在中國式現代化中展現擔當。第六部分內容是全面管團治團，著力鍛造緊跟黨走在時代前列的先進組織。
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思想旗幟引領航向青春強國挺膺擔當PPT專題黨課
頁數：41 | 大小：25M這份PowerPoint由六個部分構成。第一部分內容是主要講話的重大意義，PPT模板主要介紹了領導人重要講話。第二部分內容是重要講話精神，主要包括其的意義和重大任務。第三部分內容是圍繞中心任務展開工作，這一部分首先介紹了青年工作的鮮明主題，其次是青年工作的明確要求，最后是對六項原則進行介紹。第四部分內容是青年的政治信念。第五部分內容是挺膺擔當的重要性。第六部分內容是從嚴管團治團。
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含講稿
高擎五面旗答好五張卷勇做新時代的弄潮兒PPT黨課課件
頁數：23 | 大?。?MPPT模板以習近平總書記在慶祝建團100周年大會上提出的“五個模范”的要求和標準為核心，從五個部分闡述了新時代共青團員要高擎“五面旗”，答好“五張卷”，勇做新時代的弄潮兒。PPT的第一部分闡述了廣大共青團員要堅定信念，永葆初心。第二部分指出了廣大共青團員要努力提升本領與綜合素質，勇做新時代的弄潮兒。第三部分闡述了廣大共青團員要立場堅定、敢于斗爭。第四部分闡述了廣大青年要銘記吃苦在前，享樂在后的忠告，堅持奮斗在建設祖國的第一線。第五部分闡述了廣大共青團員要以紀律規范嚴格要求自己，樹立良好道德品質。
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人教部編版小學一年級語文上冊升國旗PPT下載課件
頁數：19 | 大?。?6MPPT主要展示了人教部編版小學一年級語文上冊升國旗的主題內容。PPT的整體色調以紅色、淺棕色以及白色為主，將國旗、長城、學生的人物形象以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物，給人以積極向上之感。PPT的主要內容包括我會借助拼音讀詞語、我會認、我能給他找朋友、我會認偏旁、我會讀兒歌、我會認字、比一比，看誰讀的最準確以及升國旗的時候我們應該怎么做這幾個部分。旨在通過這節課的學習，掌握有關生字詞的含義。
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思想旗幟引領方向實干篤行開創新局PPT專題黨課
頁數：18 | 大小：5M該演示文稿以幻燈片的形式分三個部分介紹了思想旗幟引領方向，實干篤行開創新局的內容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解新時代的新任務。PPT模板的第一部分是xxx文化思想提供了強大思想武器和科學行動指南，主要介紹了旗幟引領方向、思想凝聚力量等內容，并且介紹了陶文昭、王佳、梁偉新三個人的講話。第二部分是新形勢新任務必須要有新氣象新作為，主要介紹了踏上新征程和迎接新挑戰的內容，并且介紹了路丙輝、張善強、傅秀美關于新氣象新作為的建議。第三部分是不斷開創新時代宣傳思想文化工作新局面，主要介紹了宋常穎關于勇于改革創新的講話。
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學習鄭德榮先進事跡把忠誠寫在信仰的旗幟上黨課PPT
頁數：27 | 大?。?5M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了學習鄭德榮先進事跡的內容，方便主講人在使用PowerPoint時更好的介紹鄭德榮同志的先進事跡。PPT模板的第一部分對鄭德榮同志進行了詳細的介紹。第二部分主要介紹了向鄭德榮同志學習，做愛崗敬業的標桿的內容。第三部分主要介紹的向鄭德榮同志學習，做甘于奉獻的標桿的內容，第四部分主要介紹了向鄭德榮同志學習，做勇于創新的標桿的內容。第五部分主要介紹了學習鄭德榮英雄事跡之后的心得體會。
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我校開展“黨旗映天山”主題黨日“十個一” 活動，推動黨史學習教育走深走實PPT
頁數：12 | 大?。?2M該PPT以新疆自治區主題黨日“十個一”活動推進黨史學習教育為主題，紅白為底色。內容上，該PPT模板從兩大方面展開闡述主題。第一個是主題黨日“十個一”的內容，詳細說明了十個一具體是哪十個。第二個是主題黨日的具體活動，詳細介紹了三個黨日活動：一是堅持學習，研討；二是注重學以致用，學用結合；三是實踐出真知。貫徹方針，落實行動。
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含講稿
高舉黨的思想旗幟汲取百年經驗啟示自覺擔當起黨的助手和后備軍的光榮責任PPT專題黨課
頁數：26 | 大?。?M這個PPT主要分為三個部分。PPT第一個部分主要是要求我們要始終堅持黨的領導地位。這對我們來說是非常重要的，也是在歷史的選擇下所得的經驗。因此，我們青年團員必須跟黨走，學習黨的思想觀念。PPT第二個部分主要是關于以習近平主席為主的黨的新中國特色社會主義思想，以及馬克思列寧主義。第三，作為未來社會接班人，這也是我們的必經之路。
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含講稿
抓好意識形態工作PPT紅色大氣舉旗亮劍強基固本毫不放松抓好意識形態工作黨課
頁數：24 | 大?。?4MPPT模板展示了我國共產黨積極做好黨員干部的意識形態工作，組織以“舉旗亮劍強基固本毫不放松”為主題的黨課課件內容，PPT背景以彩色祥云為底，裝飾以五星紅旗、黨徽、人民大會堂、城市藍圖、英雄群像以及紀念碑等元素，營造了大氣磅礴的課堂氛圍 。PPT內容主要強調了思想意識形態的重要性，推進黨的創新理論進一步落實發展到位，抓好輿論弘揚黨的思想主弦律凝聚人民思想力量，夯實筑牢意識形態強化思想制度建設工作力度。
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含教案
三年級數學上冊北師大第二單元第3課時 旗桿有多高 三年級數學上冊北師大PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：68M這是一套精心制作的與第二單元第 3 課時“旗桿有多高”相關的 PPT，總共包含 34 頁。在本堂課的教學過程中，教師通過引導學生開展測量旗桿高度的實踐活動，讓學生借助參照物或相應工具來構建測量較高物體高度的數學模型。通過這一過程，學生不僅能夠了解相應的測量方法，還能深刻感受到測量策略的多樣性。同時，在經歷本節課的一系列數學活動，包括理解問題、制定計劃和實施計劃等環節后，學生能夠了解不同測量方法的合理性，從而有效提升他們的邏輯思維能力。該 PPT 由五個部分組成。第一部分是學習目標和重點難點介紹。此模板首先介紹了測量旗桿高度的多種不同方法，為學生提供了豐富的思路和參考。接著，對每種方法的原理進行了詳細闡述，幫助學生理解其背后的數學原理。此外，還對誤差產生的原因進行了分析，讓學生明白在實際測量過程中可能出現的誤差情況，以及如何盡量減少誤差。最后，強調了通過本節課學習能夠實現的能力提升，讓學生明確學習目標和意義，為后續的學習做好準備。第二部分是課前導入環節。這一部分通過設計一些簡單的填空題和判斷題，幫助學生回顧與本節課相關的基礎知識，激發學生的學習興趣，使學生能夠快速進入學習狀態，為新知識的學習奠定基礎。第三部分是課堂學習任務。這一部分首先引導學生仔細閱讀題目，明確問題的要求和關鍵信息，培養學生認真審題的習慣。接著，組織小組成員開展頭腦風暴，共同研討解決問題的方法。在這個過程中，學生可以充分發揮自己的想象力和創造力，提出各種可能的解決方案，培養學生的團隊合作能力和創新思維。最后，進行實驗操作，讓學生將理論知識應用到實際操作中，通過實踐來驗證自己的方法是否可行，并在實踐中不斷優化方法，提高學生的動手能力和解決問題的能力。第四部分是達標練習。通過設計一些有針對性的練習題，幫助學生鞏固本節課所學的知識和技能，檢驗學生對測量方法的理解和掌握程度，確保學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題，達到本節課的教學目標。第五部分是知識總結和課后作業。知識總結部分對本節課所學的重點知識和方法進行梳理和回顧，幫助學生形成清晰的知識體系，加深對知識的理解和記憶。課后作業則包括一些基礎性題目和拓展性題目，基礎性題目旨在鞏固學生對本節課基本知識的掌握，確保學生能夠熟練運用所學知識解決簡單問題；拓展性題目則更具挑戰性，能夠引導學生進一步拓展思維，將所學知識應用到更復雜的情境中，培養學生的綜合運用能力和創新思維，滿足不同層次學生的學習需求，促進學生全面發展。