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碳達峰和碳中和的定義科普PPT課件
頁數：25 | 大小：47MPPT模板展示了我國大力宣傳綠色環保、節能減排、低碳生活的意識，所舉辦的科普碳達峰和碳中和知識活動，PPT背景顏色選用的是符合環保主題的綠色，裝飾以草地、綠樹、城市建筑群以及騎單車的女孩等動漫元素，描繪了一幅幅青山綠水的美好畫卷。PPT內容主要介紹了碳達峰和碳中和兩者的主要含義，碳中和目標提出的原因，如何有效推動低碳減排，優先實現碳達峰地區以及低碳生活的效益所在，我們如何去實現碳中和這六個方面。
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管理者的角色定位及認知培訓PPT
頁數：19 | 大小：21M這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是正確認識管理者角色，此模板首先介紹了上司管理者所承擔的崗位職責，其次是對同事管理者的職責進行介紹，最后是屬員管理者的任務。第二部分內容是初入管理的幾大誤區，這一部分主要包括角色錯位、指手畫腳、民意代表。第三部分內容是管理者應具備的素養，這一部分一方面要尊重和關心下屬，另一方面應當找到人際交往中合適的距離。
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政治建設是黨的根本性建設,決定黨的建設PPT
頁數：24 | 大小：13MPPT以把黨的政治建設做為黨的根本性建設為主題，突出強調政治建設的重要性。以紅色為主打色調，搭配黨徽、國旗等元素，壯闊大氣。內容上，主要分為四個部分。首先介紹了為何要將黨的政治建設放在根本性的原因，讓我們對政治建設有了更為深入的了解。PPT緊接著就如何加強和落實黨的政治建設進行了詳細介紹。整個PPT模板重點突出、詳略得當。
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含講稿
團總支部對標定級工作指引總結PPT
頁數：11 | 大小：33M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是目標。PPT的第二個部分向我們介紹的是時間等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是對象等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是標準等等內容，對團組織進行標準化、規范化管理。PPT的第五個部分向我們介紹的是步驟。PPT的第六個部分向我們介紹的是實施措施，包括分級負責、獎勵、約束。
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含教案
物理人教九年級全一冊 第17章 歐姆定律 第1節 電流與電壓、電阻的關系（教學課件）ppt課件含教案
頁數：39 | 大小：32M這套教學課件圍繞人教版九年級物理全一冊第十七章《歐姆定律》的第一節“電流與電壓、電阻的關系”展開，共包含39張幻燈片。物理作為一門貼近生活的自然學科，不僅能夠揭示日常現象背后的本質，還蘊含著大量經過反復實驗驗證的規律。歐姆定律便是其中最具代表性的電學基本定律之一，它凝聚了物理學家們長期實驗探究的智慧結晶。本課件以循序漸進的方式，將抽象的物理概念具體化、形象化，幫助學生在理解的基礎上形成系統的知識結構。課件開篇通過生活化情境引入，激活學生已有經驗，讓他們意識到“電壓、電流、電阻”并非陌生詞匯，而是隱藏在電燈亮度、充電器發熱等日常現象中的“幕后推手”。隨后，借助交互式動畫與實驗視頻，引導學生經歷“提出問題—猜想假設—設計實驗—收集數據—分析論證—得出結論”的完整科學探究流程，在動手與動腦相結合的過程中，自主發現“同一導體中，電流與兩端電壓成正比，與電阻成反比”的定量關系，從而自然生成歐姆定律的表達式。為突破“電阻是導體本身性質，與電壓、電流無關”這一思維障礙，課件特別設置了對比實驗：更換不同材料、長度、橫截面積的電阻絲，觀察電流變化，促使學生辨析“數學比例”與“物理因果”的差異，培養批判性思維。在“物理思維”板塊，課件通過動態圖像疊加坐標系，將實驗數據實時繪制成I-U圖像，讓學生直觀感受“正比例”圖線的物理意義，并遷移到“小燈泡電阻隨溫度變化”的非線性圖線，體會物理規律的適用條件與局限性。最后的“科學態度與責任”環節，課件展示了歐姆當年在簡陋條件下歷經十余年反復實驗的史料，配合現代精密儀器測量對比，讓學生領悟“尊重數據、嚴謹求實”的科學精神；同時引入“家庭電路短路引發火災”的新聞案例，引導學生運用歐姆定律分析事故原因，提出安全用電建議，樹立“知識服務社會”的責任意識。整份課件既注重知識生成，又凸顯素養立意，為一線教師提供了可借鑒、可拓展的立體化教學方案。
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含教案
物理人教九年級全一冊第17章 歐姆定律 第3節 電阻的測量（教學課件）ppt課件含教案
頁數：43 | 大小：151M這份共計43張幻燈片的PPT課件，緊扣人教版九年級物理第17章第三節“電阻的測量”，是在學生已掌握歐姆定律基礎上，進一步引導他們將理論轉化為實驗技能、將公式應用于真實測量的關鍵一課。課件以“伏安法測電阻”為主線，圍繞教學重點與難點，系統設計了課堂導入、實驗探究、數據處理、操作訓練與總結提升五大模塊，層層遞進，既關注知識掌握，也強化能力培養與科學素養的養成。課件開篇通過一個生活化問題情境導入：為什么同樣標稱“220V 40W”的兩只燈泡，亮度卻略有差異？引發學生思考“電阻是否可能不同”，自然引出“如何準確測量一個未知電阻”的探究主題。接著，第一部分重點介紹“伏安法”測電阻的基本原理，結合電路圖動態演示，幫助學生理解“電壓表并聯、電流表串聯”的接線原則，強調實驗電路連接規范的重要性，并通過互動提問，引導學生自主推導出R=U/I的測量公式，實現從理論到實驗的自然過渡。第二部分聚焦于數據處理能力培養。課件通過模擬實驗數據表格，引導學生識別異常值、計算平均值、繪制U-I圖像，并從中理解“電阻是導體本身屬性，與電壓、電流無關”的核心概念。同時，引入“多次測量取平均值”的實驗思想，幫助學生樹立科學實驗中的誤差意識與嚴謹態度。第三部分則強化實驗操作技能訓練。課件設置“連線挑戰”“故障排查”“讀數練習”等互動環節，模擬真實實驗中可能出現的接線錯誤、電表反偏、量程選擇不當等問題，提升學生的動手能力和應變能力。通過分組實驗任務，鼓勵學生合作完成測量，并在過程中培養團隊協作與實驗記錄規范意識。最后，課件以“課堂小結”收束全課，回顧伏安法測電阻的原理、步驟與注意事項，強調實驗安全與科學精神。同時布置課后作業：設計一個測量鉛筆芯電阻的實驗方案，并撰寫實驗報告，引導學生將課堂所學遷移到生活中，真正實現“學以致用”。整份課件結構清晰、內容豐富，既注重知識傳授，又突出能力培養，是電阻測量教學中極具實用價值的教學資源。
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含講稿
船到中游更奮楫從中央經濟工作會議部署看中國經濟高質量發展的定力和決心PPT
頁數：16 | 大小：5M這個PPT主要分為三個部分。PPT第一個部分主要是要求我們要穩中求進。在穩定發展的同時，要有自己的目標，堅定不移推進我們的計劃，爭取早日實現夢想。PPT第二個部分主要是關于要我們夯實基礎，打牢基礎是我們謀求發展的第一步。只有基礎牢實，以后的發展才有底氣。最后，要求我們開拓創新，苦干實干，謀求長期發展的新路線。
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含講稿
從中央經濟工作會議部署看中國經濟高質量發展的定力和決心PPT專題黨課
頁數：16 | 大小：8M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是穩中求進，挑戰中保持戰略定力。PPT的第二個部分向我們介紹的是夯實高質量發展的基礎等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是暢通國民經濟循環等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是強健經濟發展等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是苦干實干中構建新發展格局。PPT的第六個部分向我們介紹的是正視現實困難，把握多重機遇，穩中求進。
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定格美好時光我的美麗旅游日記相冊PPT模板
頁數：25 | 大小：12M每年出去旅游一次，是我的夢想，想去的地方非常的簡單：陽光、沙灘、海水。憧憬海洋好久好久了，這一次終于能夠盡情地玩耍，開懷大笑，擁抱遼闊的海洋，體驗寬廣與蔚藍。翻開走過的路，一頁一頁，是片片心情，勾畫出人生的美景……
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特效動畫水墨風格蒲公英的約定PPT模板
頁數：10 | 大小：64M特效動畫水墨風格蒲公英的約定PPT模板由麥克PPT網（www.cwhmytx.cn）提供下載，AE特效創意的水墨動畫渲染了整個PPT，PPT的背景音樂也選用了周杰倫的《蒲公英的約定》。
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合理制定我的暑期學習計劃PPT主題班會
頁數：22 | 大小：7MPPT模板描述了一份合理而詳細的暑期學習計劃，切實的按照這份計劃去執行對每個學生都是很有教益的。對于學生來講，提高學習成績，保持良好的學習狀態，是他們的任務也是對自己的嚴格要求。PPT從學生的實際情況出發，為他們的暑假生活列出了詳細的計劃，既包括了學習，同時也關照了他們的身心放松。PPT設計風格簡潔明了、內容詳實充分，強調了計劃的制訂，也考慮到了計劃的落實。
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黨史學習教育的四本必學“指定書目”心得體會PPT
頁數：23 | 大小：33M這個PPT課件主要分為四個部分。第一部分主要是習近平總書記的《論中國共產黨歷史》。對歷史的學習，對當下的思考，我們才能獲得未來的進步。PPT第二部分主要是《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》。第三個部分主要是《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》。最后，則是《中國共產黨簡史》。勿忘歷史，謀求進取。
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高二數學拋物線的定義及標準方程課件PPT
頁數：10 | 大小：2MPPT模板設計了四個環節來對《拋物線及其標準方程》這一內容展開教學。PPT模板的第一個環節是給出拋物線的定義，通過圖示解釋什么是拋物線的焦點及準線，引出思考標準方程的形式是什么。第二個環節則是講解拋物線標準方程的推導，詳細講解了三種不同的解法。第三個環節直接給出拋物線的標準方程，講解如何確定焦點坐標和準線方程。第四個環節是四種拋物線的對比，通過列表更清晰的展示四種拋物線的異同。
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以團結合作應對不確定的世界PPT專題黨課課件
頁數：15 | 大小：47M本套PPT模板在內容上首先介紹了博鰲亞洲論壇召開的意義和目的；接著闡明了四大關鍵詞積極應對全球“不確定”，分別是“發展與普惠”、“治理與安全”、“區域與全球”，用著四個關鍵詞來應對當今世界不確定的格局；然后強調了要為世界可持續發展提供“中國樣板”，即打造“零示范區”，建設項目，為建設博鰲論壇零碳體系夯實基礎；再然后闡明了要高水平多外開放，帶動高質量發展，不斷的擴大“朋友圈”，促進海南對外發展；
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切線長定理和三角形的內切圓課件PPT模板
頁數：22 | 大小：5MPPT模板內容主要展開介紹有關人教版數學九年級上冊第四章切線長定理和三角形的內切圓課件的相關內容。PPT模板內容首先是以練助學環節，這一環節教師先教會學生們有關切線長定理和三角形的內切圓的理論知識，然后再將理論知識和練習結合起來，讓同學們能在做練習的環節中檢驗自己是否掌握知識，從而能舉一反三將知識更好的運用。
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堅定愛黨愛國的崇高信念PPT團課課件
頁數：36 | 大小：23M這份PowerPoint由五個部分構成。第一部分內容是青年榜樣習近平的知青歲月，PPT模板一方面介紹了引路人習近平，另一方面是習近平總書記的少年時代。第二部分內容是我們為什么入團，這一部分主要介紹了共青團的定義、怎樣入團和入團后怎么做。第三部分內容是敢教日月換新天，這一部分首先介紹了100多年奮斗歷程，其次是中國共產黨4個歷史時期的偉大成就。第四部分內容是我和我的祖國，包括愛國主義的本質要求、現實需求和改革創新。第五部分內容是扣好人生第一粒扣子。
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含教案
七年級數學下冊平行線的判定PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：5M這是一套專為七年級數學下冊“平行線的判定”設計的教學演示文稿，共包含33張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生通過多種探究活動，深入理解平行線的三個判定定理，并能夠運用這些定理判斷兩條直線是否平行，進而準確書寫出完整的證明過程。在教學過程中，教師注重引導學生積極參與課堂活動，通過猜想、驗證等方法自主探索平行線的判定方法。同時，教師鼓勵學生在小組內互相合作交流，分享解題策略，從而確保學生能夠牢固掌握平行線的判定方法，提升邏輯推理能力。該演示文稿由八個部分組成。第一部分是情景引入，通過回顧平行線的定義，幫助學生建立起與本節課內容的聯系，為后續學習奠定基礎。第二部分是合作探究，這是本節課的重點環節。教師首先介紹同位角的概念，然后逐步引導學生探索兩條直線平行的判定方法。通過觀察、討論和實際操作，學生將逐步理解同位角相等時兩條直線平行的判定定理，并通過小組合作完成相關探究任務。第三部分是典例分析，通過展示典型的幾何問題，教師詳細講解如何運用平行線的判定定理進行證明。同時，教師還會引導學生總結解題思路和方法，幫助學生掌握規范的證明過程。第四部分是鞏固練習，通過一系列有針對性的練習題，學生可以進一步鞏固對平行線判定定理的理解和應用能力，同時教師也可以通過學生的練習情況及時發現并解決問題。第五部分是歸納總結，教師帶領學生對本節課的重點知識進行梳理，幫助學生構建完整的知識體系，強化對平行線判定方法的理解。第六部分是感受中考，通過展示與平行線判定相關的中考真題或模擬題，讓學生提前感受中考題型，增強應試能力。第七部分是小結梳理，教師引導學生回顧本節課的學習內容，幫助學生進一步鞏固所學知識，同時教師也可以通過學生的反饋及時調整教學策略。第八部分是布置作業，通過課后作業的布置，學生可以在課后進一步鞏固所學知識，同時教師也可以通過作業反饋了解學生的學習情況，為后續教學提供參考。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠在課堂上積極參與學習，還能在課后通過作業鞏固知識，從而全面提升數學思維能力和解題能力。同時，通過合作探究和典例分析，學生能夠更好地理解平行線的判定方法，避免抽象概念帶來的學習困難，為后續學習幾何知識打下堅實的基礎。
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含教案
數學北師大八年級上冊第四章 4.4一次函數的應用（第1課時確定一次函數的表達式）（教學課件）ppt課件含教案
頁數：16 | 大小：3M這份共十六張的PPT課件，緊扣北師大版八年級上冊第四章《一次函數的應用》第一課時——“確定一次函數的表達式”，以“會看圖、會設式、會求參”為核心目標，引導學生在圖像與情境中還原解析式，深刻體驗數形結合的魅力。課堂仍循五步展開：溫故—情境—新知—典例—小結。“溫故復習”用快閃方式喚醒記憶：正比例函數y＝kx的圖像必過原點，一次函數y＝kx＋b的斜率k定方向、截距b定位置，學生邊口述邊用手勢比斜率，教師順勢板書“兩點定一線”，為后續求參埋下伏筆。“情境導入”給出兩條已畫直線：y＝2x＋1與y＝－x＋3，讓學生搶答“誰先畫到y軸1？誰與x軸交于-3？”在溫習圖像特征的同時，教師追問：“如果反過來，已知直線經過(0,4)和(2,0)，你能寫出它的解析式嗎？”問題一轉，引出本課核心任務——由圖或情境確定表達式。“新知探究”分兩步走：先特殊后一般。①確定正比例函數：給出圖像過點(3,6)，學生口算k＝2，寫出y＝2x，歸納“一個非原點即可定k”；②確定一次函數：給出圖像與y軸交于-1，且過點(2,3)，學生先寫y＝kx－1，再代入求k＝2，歸納“兩點或一點加截距可定k、b”。教師隨即用GeoGebra動態演示：拖動兩點，解析式實時變化，學生眼見“點動式動”，深刻感受坐標與參數的對應關系。“典例鞏固”采用“一題三問”：給出一次函數圖像與坐標軸兩交點，先寫解析式，再求x＝-1時的函數值，最后判斷點(m,m+2)是否在圖像上，平板實時統計正確率，教師針對紅區錯誤現場“開刀”；隨后推送中考真題切片，給出實際情境“租車計費”，要求先設y＝kx＋b，再利用兩組數據求參，實現“情境→圖像→解析式”的完整閉環。結課用“思維導圖快閃”：兩點坐標→列方程組→解k、b→寫解析式四步一氣呵成，學生口頭接龍補充易錯點；作業分兩層：A層完成教材配套“由圖求式”練習，B層拍攝家中電表讀數，記錄兩次時間與示數，寫出一次函數模型并預測下次讀數，把課堂所學搬回家。整套課件通過“動態演示—即時求參—情境回歸”的閉環設計，不僅讓學生真正掌握“兩點定一線”的求法，更在“看圖像→寫解析式→回代檢驗”的反復實踐中，深刻體會數形結合思想，為后續學習一次函數與方程、不等式綜合應用奠定堅實的模型與思維雙重基礎。
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含教案
八年級數學下冊平行四邊形的判定第2課時平行四邊形的判定2PPT課件含教案
頁數：32 | 大小：15M這是一套專為八年級數學下冊“平行四邊形的判定第2課時”設計的PPT課件，共包含32頁。本節課的教學設計以復習舊知識為基礎，通過巧妙的過渡引入新知識，旨在幫助學生在鞏固已有知識的同時，自然地進入新內容的學習。課堂上，教師通過組織一系列探究活動，引導學生在小組合作中自主總結平行四邊形的判定定理。這一過程不僅培養了學生的自主探究能力，還增強了同學們之間的合作交流意識，使他們在合作中共同進步。這份PPT由四個部分組成。第一部分是情境引入和復習回顧。教師通過復習平行四邊形的定義和性質，幫助學生回顧已學知識，同時引入平行四邊形的判定方法。這種設計不僅加深了學生對舊知識的理解，還為新知識的學習提供了堅實的鋪墊，使學生能夠順利過渡到本節課的核心內容。第二部分是新知探究。這一部分是本節課的重點，首先介紹了平行四邊形的判定思路，引導學生從不同角度思考問題。接著，通過小組合作探究，學生總結出平行四邊形的判定定理，并對這些定理進行歸納總結。最后，PPT展示了多種判定方法，幫助學生理解不同條件下的判定策略，拓寬他們的思維視野。第三部分是練習與鞏固。這一部分通過展示經典習題和針對性練習，幫助學生進一步鞏固所學的判定定理。練習題的設計注重層次性和多樣性，既有基礎題幫助學生掌握基本方法，又有拓展題引導學生靈活運用知識，從而提升學生的解題能力和數學思維能力。第四部分是課堂小結和布置作業。教師引導學生回顧本節課的重點內容，幫助學生梳理知識體系，加深對平行四邊形判定定理的理解和記憶。同時，通過布置適量的課后作業，學生可以在課后進一步鞏固所學知識，培養自主學習能力。通過這樣一套精心設計的PPT，學生能夠在課堂上系統地學習平行四邊形的判定方法，通過多樣化的教學活動和練習形式，提升數學思維能力和自主探究能力。同時，通過小組合作和教師的引導，學生能夠更好地理解知識的內在聯系，增強學習數學的興趣和信心。
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含教案
八年級數學下冊平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定1PPT課件含教案
頁數：34 | 大小：3M這是一套專為八年級數學下冊“平行四邊形的判定第1課時”設計的演示文稿，共包含34張幻燈片。本節課的核心目標是通過引導學生觀察、驗證平行四邊形的判定過程，幫助他們深入理解并運用平行四邊形的性質和判定定理來解決實際問題。這一過程不僅有助于培養學生的推理能力，還能讓他們深刻體會到數學知識在實際生活中的廣泛應用價值。在教學過程中，教師通過設置富有啟發性的問題，引導學生自主探索，從而鞏固所學知識，提升數學思維能力。這份演示文稿由五個部分組成。第一部分是情境引入和復習回顧。通過回顧平行四邊形的性質和已學的判定方法，教師幫助學生梳理舊知識，為新課內容的學習做好鋪墊。這種設計能夠幫助學生建立知識的連貫性，使他們在已有的知識基礎上更好地接受新知識。第二部分是新知探究。這一部分是本節課的重點，首先通過直觀的圖形和實例，引入平行四邊形的判定定理。接著，教師引導學生對定理進行歸納總結，并通過習題檢測學生對定理的理解和掌握程度。這一環節的設計注重學生的主動參與，通過觀察、推理和驗證，學生能夠在實踐中深入理解判定定理的內涵。第三部分是針對練習和典例精析。通過精選的典型例題和針對性練習，學生可以進一步鞏固所學知識。教師通過詳細解析例題，幫助學生掌握解題思路和方法，同時通過練習題讓學生在實踐中運用所學的判定定理，提升解題能力。第四部分是當堂鞏固，包括“單項選擇題”和“填空題”。這些練習題的設計注重基礎性和應用性，旨在幫助學生進一步鞏固本節課的重點內容，同時檢測他們的學習效果。通過當堂練習，教師能夠及時了解學生對知識的掌握情況，以便調整教學策略。第五部分是課堂小結和布置作業。教師引導學生回顧本節課的重點內容，幫助學生梳理知識體系，加深對平行四邊形判定定理的理解和記憶。同時，通過布置適量的課后作業，學生可以在課后進一步鞏固所學知識，培養自主學習能力。通過這樣一套精心設計的演示文稿，學生能夠在課堂上系統地學習平行四邊形的判定定理，通過多樣化的教學活動和練習形式，提升數學思維能力和推理能力。同時，通過問題引導和自主探索，學生能夠更好地理解知識的內在聯系，增強學習數學的興趣和信心。