根據(jù)以下幾個方面自己分組學(xué)習(xí)a、找出爬山虎爬的句子來；b、找出爬的動作詞；c、自己演示爬的過程（怎樣爬）1.誰來告訴老師你們學(xué)懂了些什么?（學(xué)生自由發(fā)表意見，其它學(xué)生補充，教師充分表揚）2.哪一組的同學(xué)能上來給大家演示一下怎么爬的嗎?你們同意他的這種爬法嗎?（抽表演得不同的同學(xué)演示）3.你們想知道究竟怎么爬的嗎?看大屏幕演示，學(xué)生可根據(jù)演示說出怎么爬。4.你們知道答案了嗎?誰正確?（長一只腳，巴住墻，再長出另一只腳，再巴住墻，它要不停的向上爬，就要不斷的長出新腳來，所以葉圣陶爺爺說，“就是這樣一腳一腳往上爬的”。5.它是不是只往上爬的?你怎么知道的?它不只往上爬，還往左爬，右爬，爬滿整個墻，所以才有葉圣陶爺爺在第二自然段中所描寫的“一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很”。真是會讀書的孩子，懂得運用聯(lián)系上下文的方法。