（一）導入新課。1、 播放課件或觀察掛圖：在草地上盛開著一片蒲公英，他們金黃金黃的，太美了！2、 看完畫面，給你留下了什么印象?3、 板書：金色的草地把你看到的感受印在腦海里，與同學們讀課題。（二）細讀課文，體會情感。1、 學習第一、第二自然段。（1） 自由讀第一、二自然段，找出與你感受相同的句子，然后再讀一讀。（2） 指名讀，評讀。（3） 看到這片金色的草地，“我們”的心情如何?（4） 你想感受一下吹蒲公英的感覺嗎?出示實物，讓學生參與進來感受。（5） 練習讀第一、二自然段，體會童趣。2、 學習第三至五自然段。過度：蒲公英一直是金色的嗎?“我”有了一個什么新發現呢?（1） 自由讀第三至五自然段，思考：“我”有什么新發現?（2） 總結：蒲公英的花瓣是可以合攏的，它隨著時間變化而一張一合，張開就是金色的；合攏就是綠色的。（3） 這個發現令“我”非常驚訝，大家再來讀讀第四自然段。（4） 有了新發現后，“我們”有什么變化?（5） 為什么“我們”不再揪它了?（6） 從“我”的變化看，你有什么感受?