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三、引導誦讀,讀中感悟。1、練讀兒歌。自由讀,同桌讀。2、指名朗讀。說說從哪里看出寧寧是個粗心的小畫家?可是個粗心的小畫家?這句問句的意思是:是不是個粗心的小畫家?引導學生通過反復誦讀,加深對語言文字的理解。
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