(4)因?yàn)槊嬖囍械恼f(shuō)課均是課前的預(yù)案，不是課后的反思性說(shuō)課，想象的空間較大，所以你可以將課堂設(shè)計(jì)得精美一些。當(dāng)然說(shuō)課時(shí)應(yīng)體現(xiàn)落實(shí)計(jì)劃的可能性、有效性和監(jiān)控性，絕不是虛無(wú)飄渺的紙上談兵，所以難以準(zhǔn)備的教具、學(xué)具，難以組織的環(huán)節(jié)等要盡量避免。 下面具體談?wù)務(wù)f課前可準(zhǔn)備的框架： 什么是說(shuō)課?通俗地講就是要說(shuō)清：教什么、怎么教、為什么這么教。 說(shuō)課的基本框架：說(shuō)教材說(shuō)目標(biāo)說(shuō)重難點(diǎn)說(shuō)準(zhǔn)備說(shuō)流程說(shuō)亮點(diǎn) 語(yǔ)言領(lǐng)域：(散文詩(shī)、童話詩(shī)、詩(shī)歌、故事)