指導體驗，感受人與人的差異性。(30 分鐘 ) 引入課題后，我用三個活動來達成教學目標：活動一：“猜猜他（她）是誰？”活動要求： 每個學生自主為自己設計和創造一幅“自畫像 ”，并寫上自己的興 趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗等（但不能標出名字、照片或可辨識的特征。 ）。然后學生悄悄的將自己的畫像交給老師，接著老師進行自畫像陳述，讓學生猜猜畫的是誰？并用筆寫出名字。最后謎底揭曉。活動后，引導學生討論：你們是如何從同學的自畫像中來辨認出是哪位同學的？這個活動初步讓學生意識到人與人存在著差異，意識到每個人各有特點。同時我板書出：特點活動二：“ 我們的想法一樣嗎？” 先請同學們看圖：圖上畫有一個圓，請你想象圖畫的圓圈可能是什么？在美妙的音樂聲中，（播放《森林狂想曲》音樂）發揮自己的想象，把畫兒畫完。學生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。然后引導學生思考并討論：大家同時在圓上作畫，為什么畫的不一樣？（先由學生小組 討論，然后學生派代表回答，最后老師引導學生歸納小結）通過大家在圓上作畫，讓學生知道，不同的人對同一件事情會有不同的想象。從而讓學生得出結論：同學們的想法不一樣。通過這個環節，激發學生想象，讓學生自信并成功自己，欣賞、善待他人。