說教學過程： （一）、導入新課聽音樂傳玩偶（自信小龜），導入新課。老師播放音樂《小烏龜》，開始傳小烏龜玩偶，音樂停，玩偶在誰的手里，誰就上臺說出自己的優點。請其他同學，伸出自己的大拇哥送給他。 （師生玩游戲，教師相機指導學生，學習用大拇哥夸贊或鼓勵對方） 教師及時引導學生學會給自己的大拇哥取名字，通過取名字來夸贊對方。 板書：《我能行》 ，學生齊讀課題。 （二）、講授新課 （一）找一找 1.給自己的大拇哥取名“找一找” ，找一找同學們的優點。再給大拇哥取個名字，把它送給他！ 2.大拇哥送給自己。找一找自己身上的優點，取個名字送給自己。 （二）我哪里還不行呢 1.找找自己的不行之處。哪些地方需要改進？ 2.結合情境討論圖上的同學哪里不行？為什么不行？應該這么做？ 3.在這紙飛機上大膽地寫出自己目前不行的一件事情。