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說教學過程: (一)、導入新課聽音樂傳玩偶(自信小龜),導入新課。老師播放音樂《小烏龜》,開始傳小烏龜玩偶,音樂停,玩偶在誰的手里,誰就上臺說出自己的優點。請其他同學,伸出自己的大拇哥送給他。 (師生玩游戲,教師相機指導學生,學習用大拇哥夸贊或鼓勵對方) 教師及時引導學生學會給自己的大拇哥取名字,通過取名字來夸贊對方。 板書:《我能行》 ,學生齊讀課題。 (二)、講授新課 (一)找一找 1.給自己的大拇哥取名“找一找” ,找一找同學們的優點。再給大拇哥取個名字,把它送給他! 2.大拇哥送給自己。找一找自己身上的優點,取個名字送給自己。 (二)我哪里還不行呢 1.找找自己的不行之處。哪些地方需要改進? 2.結合情境討論圖上的同學哪里不行?為什么不行?應該這么做? 3.在這紙飛機上大膽地寫出自己目前不行的一件事情。
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