三、 幼兒分組探索，按照物體下落的路線進行歸類記錄。 1、請幼兒分組實驗，觀察桌上的物體的下落方式，并商量用自己的方式進行記錄?！罢埬阍偃ピ囈淮危涯愕陌l現記錄在紙上，你這些東西按照落下的路線記在紙上?！? 2、每組派一個孩子交流各組的發現，并介紹自己的記錄方法。 “你是怎么記錄的？”“你有什么新的發現？” 3、教師簡單小結：不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。 四、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同，落下來的情況也不同。 1、（出示相同的兩張紙）幼兒猜想：你可以用什么辦法讓他們落下的時候不一樣？ 2、幼兒自己嘗試，教師引導幼兒將紙折成不同的形狀 3、交流：你用了什么辦法？ 五、延伸：讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘，觀察其與其他物體下落的不同。