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當下,少數同學還有一些“不文明”的現象。球場上臟字頻出,同學之間相互埋怨;未按學校要求穿著校服進校,校服穿著不規范;把球用書包帶到教室、寢室里玩耍;從教室往垃圾房送垃圾時造成路面的二次污染;在食堂就餐后不把餐具送到指定位置;教室里講臺、課桌上物品放置凌亂隨意;在樓道、樓梯通行以及乘坐電梯時不禮讓師長;上下樓梯不能靠右通行;課間跑到學校辦公樓瞎溜達;教室、寢室里把空調的溫度設置得太低;騎電動車不戴頭盔……沒有規矩不成方圓,沒有文明秩序,個人的權利和自由最終無法得到保障。孔子說:“道之以德,齊之以禮,有恥且格”。真正告別不文明的行為,歸根到底要靠每個人道德意識的提高。有了道德觀念,自然摒棄低俗,崇尚文明。而個人的道德素質的養成,離不開身邊種種小事:幫助同學,尊重師長,垃圾分類,遵守規則,摒棄臟話,避免嘲諷,去除污蔑,和諧交流。這些行為都是文明意識的行為表現。時刻踐行文明行為,對不文明行為果斷說“不”,讓文明成為一種習慣,則道德素質的提高指日可待。若人人以文明行為約束自己,一中校園必將綻放出獨特的循理芬芳。作風好不好,關鍵看引導。文明風氣的形成,需要大家嚴于律己的自覺,也離不開倡導指引。唯有把秩序的依規處理與個人的自覺行動結合起來,從內外兩方面提升素質,才能讓崇尚文明成為一種習慣,一種風氣。同時,校園文化的推廣也是必要之舉。很多時候所謂“不文明”“低素質”,并非缺禮節,而是緣于“不了解”“未隨俗”。校園文化的推廣,讓“不了解”消失于無形;文明提醒的發出,是文明提升的體現。唯有如此引導,才能鑄就一個個言行有度、勤學慎思的謙謙君子。
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