四、拓展讀寫，升華情感1.“神州五號”載人飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？2.學生有感情地朗讀課文最后兩個自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神州五號”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。3.“千年夢圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？你能讀出這種激動的心情嗎？4.時代在發(fā)展，科學在進步。“神州五號”飛行成功僅僅三年，“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空。【出示課件7】（播放多媒體課件：“神州六號”載人航天飛船又飛上了太空）同學們，請你來為本文作者填補這一空白：把“神州六號”載人航天飛船的成功也寫進課文中，加在你認為合適的地方。5.請2～3名學生讀一讀自己寫下的文字，互相評議。