(2)你從哪句話、哪個詞能看出夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？ 植物：綠蔓 竹子 高粱 苞蕾（鮮花、果實） 有生命的苔蘚 草坪 菜畦 動物：小貓 小狗 小雞 小鴨 A. 引導學生抓住表示時間的詞語體會夏天動植物成長迅速的特點。 B. “昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。”這句話你是怎么理解的？能用“昨天……今天……明天……”說一句話嗎？ (3)作者為什么能把這一段寫得這么形象呢？（就是因為選取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特點進行描寫，給人留下了深刻的印象，幫助學生建立寫作文時也要抓住有代表性的事物的特點去寫的概念。） (4)朗讀：選擇你喜歡的一種生物讀出成長的特點。 （讀的過程中進行朗讀指導和評讀，使學生在讀中感悟、讀中積累。） (5)夏天還有哪些生物生長迅速，你能仿照課文中的句子說一說嗎？