（三）、疏通文義，積累詞語，尋找世外桃源的金鑰匙。（約8分鐘） 完成教學目標○2抓住關鍵詞疏通文意，積累部分常用文言詞。教師首先讓學生調動以往文言文學習經驗，探討如何最有效地讀懂文言文？引導他們抓住句子中的關鍵詞來理解文意。常見關鍵詞包括：通假字、一詞多義、古今異義等。這些文言詞語就像打開文言寶庫的金鑰匙。然后小組合作，結合課下注釋、工具書及老師準備的電子詞典疏通文意。學生自主學習后先由學生質疑，并請同學釋疑，教師適當點撥。其次，將課文中出現的關鍵詞分類歸納。屏幕中出示表格及示例。然后以小組為單位，通過實物投影儀展示關鍵詞語歸納表，其他小組及時補充完善。第三步，通過排火車的形式一人一句通譯全文。提醒學生及時記錄。