《安塞腰鼓》是一篇描述西北黃土高原壯闊、豪放、火烈的安塞腰鼓舞蹈表演的，以求歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，語言急促、鏗鏘、昂揚，感情強烈，內(nèi)容與形式珠聯(lián)璧合，實現(xiàn)了完美統(tǒng)一。因此，任何一個教師在教學(xué)本課時，都不會忽略誦讀法。然而，絕大部分教師都是先指導(dǎo)學(xué)生朗讀方法，告訴學(xué)生哪段該怎么讀，哪部分又該怎么讀，然后再讓學(xué)生朗誦課文。之后再另外安排時間讓學(xué)生單獨品味本文的語言特點。這樣安排，一方面學(xué)生是在教師指導(dǎo)下被動地朗誦課文，另一方面把朗誦課文與品味語言割裂開來，顯得有些不夠完美。所以，本教案大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生們自己通過揣摩語言特點，確定朗讀方法，制定集體朗讀方案，然后再反復(fù)誦讀，之后二次感悟語言、感悟文意。走的是“揣摩語言——確定朗讀方法（朗讀）——感悟語言”的循環(huán)路線。