（明確：以其人之道還治其人之身，多么高明的說理方法。做一個孝順子孫和做忠臣是統一的。圣朝孝治天下，對祖母“孝”是對圣朝“忠”，“矜育孤苦”，方顯“圣朝”。李密通過這樣一篇《陳情表》，誠摯地表達了自己的孝心和不得不表達的忠心，又把自己的“孝”說成自己對晉武帝治國方略的支持。這就體現了李密的機敏和才情，這就是《陳情表》的魅力。）【追問探究，李密和晉武帝是什么關系？通過抓關鍵詞“臣”，推敲品味，層層剝繭，引導學生感悟思考，深入文本，直指情感內核。再分析作者“以其之道，還治其身”的高妙的說理藝術，這樣由情及理，既抓住文章的重點，又緊扣文章的文脈?！浚ㄋ模├迩逅悸?，歸綰明忠孝明確文章思路，先陳事，再循情，后察理?！瓣惪嘀哉f孝義，動人以情；表忠心分先后，服人以理”，以“孝心”“忠心”最后說服了晉武帝。（完成板書）體味語言特點《古文觀止》點評此文“至性之言，悲惻動人”。