五、認知目標學生能運用used to結構，談論學生自己怎樣與過去不同，能準確地描述自己的外貌、性格的變化，靈活運用used to 結構處理和傳遞信息。情感目標培養學生積極健康的心態，學會談論事物的發展和變化，明白事物是不斷發展、變化的道理。教材分析一、Section A該部分有4個內容模塊：1．第一塊圍繞What did he use to look like?為話題展開思維（ 1a）、聽力（1b）口語（ 1c）訓練；2．第二模塊圍繞What did you use to do? 為話題進行聽力（ 2a-2b）、口語訓練（ 2c）；3．第三模塊在以上兩模塊的基礎上以Did you use to be afraid of the dark 為話題展開訓練，訓練形式為填寫表格（3b）；4．第四模塊拓展思維，讓學生隨意談論自己的過去與現在，并簡單陳述一下發生變化的原因。