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一、說教學(xué)設(shè)計理念新課程改革要求以人為本,教師應(yīng)積極開發(fā)和利用課程及教材資源,重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);本課實(shí)行思維------探究式教學(xué)模式,努力倡導(dǎo)師生互動、生生互動及探索性學(xué)習(xí)形式,實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)、主體參與、知識體驗(yàn)、情感內(nèi)化的三維統(tǒng)一。二、說目標(biāo):(一)知識目標(biāo)1、識記發(fā)展的實(shí)質(zhì)。2、理解發(fā)展的普遍性。(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)用發(fā)展的眼光看問題和分析問題的能力,初步形成正確地對待生活中失敗與成功、困難挫折與理想目標(biāo)之間關(guān)系的能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)唯物辯證法的發(fā)展觀,自覺抵制形而上學(xué)的靜止觀,增強(qiáng)對社會發(fā)展的信心;培養(yǎng)腳踏實(shí)地的精神,自覺樹立遠(yuǎn)大理想和崇高信念。三、說教材1、教材內(nèi)容分析:發(fā)展是和聯(lián)系緊密聯(lián)系在一起的一個概念,講聯(lián)系必然講發(fā)展。世界是一個相互聯(lián)系的總體,這個總體中的事物是相互作用的,正是這種相互作用構(gòu)成了運(yùn)動、變化和發(fā)展。在這一意義上,發(fā)展觀點(diǎn)是聯(lián)系觀點(diǎn)的邏輯延伸。
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