（三）本課的教學重難點：教學重點：實踐是認識的基礎重點的依據：教材的內容和課標要求教學難點：實踐的基本特征難點的依據：之所以確定為難點是因為這部分內容理論性較強，以我校學生的實際情況，理解起來有一定的難度三、說教法1.學情與指導思想分析：由于我們的授課對象是基礎一般的高二學生，他們的思想活躍，但知識沒有形成體系，分析能力較弱，但隨著高效課堂的不斷推進，自主學習能力已極大提高。貫徹新課改理念，把課堂教給學生，進一步調動學生的學習積極性和學習能力。2．教法的選擇及依據讀書指導法：學生在完成三單時，教室要加強指導讓學生在閱讀中找出難點、疑點和提出問題。討論教學法：教師指導學生小組討論完成三單。案例教學法：通過案例，生動活潑的提出疑問，激活學生的思維靈感。