(一)預習檢查、總結疑惑檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。（二）情景導入、展示目標。教師： 學習這些內容讓我們了解到，哲學對社會的巨大作用，特別是我們要找到一個時代的真正哲學，那樣，才能讓哲學真正發揮它的功效。那么，現在我們找到了這個時代的真正哲學了嗎？在我們中國，經過幾代人的探索和實踐，我們終于找到了對中國近現代社會起促進作用的真正哲學，它就是--不斷發展著的馬克思主義哲學！多媒體展示學習目標，強調重難點，明確學習目標。（三）合作探究、精講點撥。探究一：哲學史上的偉大變革--馬克思主義哲學的誕生（板書）探究活動--師：請同學們閱讀課本18頁虛線材料并回答材料中的問題：多媒體展示問題：馬克思主義哲學為什么會產生于19世紀中葉？學生活動：閱讀課本，討論問題，代表發言。