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(一)預習檢查、總結疑惑檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑,使教學具有了針對性。(二)情景導入、展示目標。教師: 學習這些內容讓我們了解到,哲學對社會的巨大作用,特別是我們要找到一個時代的真正哲學,那樣,才能讓哲學真正發揮它的功效。那么,現在我們找到了這個時代的真正哲學了嗎?在我們中國,經過幾代人的探索和實踐,我們終于找到了對中國近現代社會起促進作用的真正哲學,它就是--不斷發展著的馬克思主義哲學!多媒體展示學習目標,強調重難點,明確學習目標。(三)合作探究、精講點撥。探究一:哲學史上的偉大變革--馬克思主義哲學的誕生(板書)探究活動--師:請同學們閱讀課本18頁虛線材料并回答材料中的問題:多媒體展示問題:馬克思主義哲學為什么會產生于19世紀中葉?學生活動:閱讀課本,討論問題,代表發言。
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