目的：引導學生自己小結本節課的知識要點及數學方法，使知識系統化．效果：通過小結，學生進一步加深了對類比學習方法的感受，對所學的知識進行了梳理，學習更有條理性．內容2：回顧引例某化工廠使用一種球形儲氣罐儲藏氣體，現在要造一個新的球形儲氣罐，如果它的體積是原來的8倍，那么它的半徑是原儲氣罐半徑的多少倍？如果儲氣罐的體積是原來的4倍呢？如有時間，學生能力許可，還可以安排學生探究下列問題： 1．回顧上節課的內容：已知 ，求x的值．2．求下列各式中的x．目的：回顧引例，使得教學環節更完整，同時體現了數學的實用價值．安排有層次的探究問題，可更好地調動不同學生的學習熱情，讓學生通過練習解決有關問題，培養學生綜合解決問題的能力． 效果：學生通過引例的解決，體會到了立方根及開立方運算的實用性，并類比應用方法解決（3）（4），培養并形成能力．