2、向孩子們說明活動規則：對這些動物進行分類，把相應動物的序號填寫在所屬范圍內，在這里我會準備紙張分發給學生填寫（紙張上有三大類：天上飛的、水里游的、陸地上生活的），學生在填完紙張后可以與同桌討論，最后再與老師一起完成，肯定學生的答案，即時給予鼓勵。這一活動確定動物主題，主要是為了肯定孩子們的能力，增強孩子們學習欲望與興趣。活動二：我們都是大自然的孩子1、播放動物受到傷害的視頻，這些形象生動的畫面，符合一年級兒童的認知，能讓孩子觸景生情，很多例子是生活情境的再現，更加會引起學生共鳴。提問：孩子們，你們知道這些動物為什么會被傷害，又是被誰傷害的嗎？分小組討論。2、肯定學生們的回答，從看、聽、說的體驗中來加深孩子們對人與動物之間的聯系的初步認識。既突出了教學重點又訓練了學生的口頭表達能力。