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2、向孩子們說明活動規則:對這些動物進行分類,把相應動物的序號填寫在所屬范圍內,在這里我會準備紙張分發給學生填寫(紙張上有三大類:天上飛的、水里游的、陸地上生活的),學生在填完紙張后可以與同桌討論,最后再與老師一起完成,肯定學生的答案,即時給予鼓勵。這一活動確定動物主題,主要是為了肯定孩子們的能力,增強孩子們學習欲望與興趣。活動二:我們都是大自然的孩子1、播放動物受到傷害的視頻,這些形象生動的畫面,符合一年級兒童的認知,能讓孩子觸景生情,很多例子是生活情境的再現,更加會引起學生共鳴。提問:孩子們,你們知道這些動物為什么會被傷害,又是被誰傷害的嗎?分小組討論。2、肯定學生們的回答,從看、聽、說的體驗中來加深孩子們對人與動物之間的聯系的初步認識。既突出了教學重點又訓練了學生的口頭表達能力。
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