【教學過程】一、想象導入，激發(fā)興趣師：同學們，作為健康人，我們從出生開始，就可以看到這個美麗的世界，春天能看到鮮花遍地，夏天能看到綠樹成蔭，秋天能看到草木枯黃，冬天能看到雪花飛舞。我們也能聽到這個世界的聲音，能聽到清脆的鳥叫、美妙的音樂，抑或是父母的嘮叨。那么，大家有沒有想過，如果從有意識開始，我們的眼睛就只能看到一片黑暗，耳朵聽不到任何聲音，我們的世界是黑暗又寂靜的，那我們又該通過什么方法去認識這個世界呢？今天，讓我們學習《再塑生命的人》，了解作為盲聾啞人的女作家海倫·凱勒的童年生活吧！二、初讀課文，感知文意1.借助相關(guān)資料，掃清字詞障礙2.分析題目所指生快速默讀課文，思考問題。師：本文題目是《再塑生命的人》，說一說，誰再塑了誰的生命？預設 莎莉文老師再塑了海倫·凱勒的生命。3.概括事件師：本文主要寫了莎莉文老師的哪些事?請同學們做出概括。