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【教學過程】一、想象導入,激發(fā)興趣師:同學們,作為健康人,我們從出生開始,就可以看到這個美麗的世界,春天能看到鮮花遍地,夏天能看到綠樹成蔭,秋天能看到草木枯黃,冬天能看到雪花飛舞。我們也能聽到這個世界的聲音,能聽到清脆的鳥叫、美妙的音樂,抑或是父母的嘮叨。那么,大家有沒有想過,如果從有意識開始,我們的眼睛就只能看到一片黑暗,耳朵聽不到任何聲音,我們的世界是黑暗又寂靜的,那我們又該通過什么方法去認識這個世界呢?今天,讓我們學習《再塑生命的人》,了解作為盲聾啞人的女作家海倫·凱勒的童年生活吧!二、初讀課文,感知文意1.借助相關(guān)資料,掃清字詞障礙2.分析題目所指生快速默讀課文,思考問題。師:本文題目是《再塑生命的人》,說一說,誰再塑了誰的生命?預設 莎莉文老師再塑了海倫·凱勒的生命。3.概括事件師:本文主要寫了莎莉文老師的哪些事?請同學們做出概括。
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