預設 作者選取材料講究典型性，以少勝多。本文選取的前三件事是根據表現聞一多先生潛心學術研究、鍥而不舍的治學態度來選取材料的；后三件事是根據表現聞一多先生無私無畏、大義凜然的斗爭精神來選取材料的。作者雖然只選取了這六件事，但已經把聞一多先生的形象刻畫得淋漓盡致了，足見作者選材的精當。3.分析文中的關鍵句段。師：通過以上學習，我們已經基本把握了課文的主要內容。對于文章內容的連綴，作者非常善于運用關鍵句，諸如總起句、過渡句、總結句。跳讀課文，勾畫出這樣的句子，并說說它的具體作用。預設 （1）第1、2段引出下文。這兩段總引全文，文章第一部分的內容是圍繞這兩段展開的。（2）第5段的“他并沒有先‘說’，但他‘做’了”這句話總結了上文聞一多先生埋頭研究的內容。接著第6段的第一句話“‘做’了，他自己也沒有‘說’”引出聞一多先生做《楚辭校補》和《古典新義》的這些成績。