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師:1991年10月,在北京人民大會堂,丁肇中發表了一次演講,分享了他在探索科學真理道路上實踐實驗精神的經驗。今天我們來學習這篇演講詞——《應有格物致知精神》。(板書文題)【設計意圖】本環節通過對丁肇中獲得諾貝爾獎的成就的介紹,讓學生探究丁肇中獲得成功的原因,從而引出本文的學習內容,也讓學生對作者產生崇敬之情,激發學生的學習興趣。二、把握內容學生活動一:猜一猜設問1:這篇演講詞的題目是“應有格物致知精神”,請同學們圍繞題目進行提問,猜猜演講的內容可能有哪些。(1)生自由提問,小組收集問題,展示交流。(2)師生一起歸納總結。預設 ①什么是格物致知?②為什么要有格物致知精神?③怎樣做才算是有格物致知精神?……師:請同學們帶著這些問題,自主閱讀課文,看看文章解答了你的哪些疑惑。(生自主學習,勾畫解答問題的關鍵語句)預設 ①《大學》里這樣說:一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。就是說,從探察物體而得到知識。……就是我們現在所謂的實驗。
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