師：1991年10月，在北京人民大會堂，丁肇中發表了一次演講，分享了他在探索科學真理道路上實踐實驗精神的經驗。今天我們來學習這篇演講詞——《應有格物致知精神》。（板書文題）【設計意圖】本環節通過對丁肇中獲得諾貝爾獎的成就的介紹，讓學生探究丁肇中獲得成功的原因，從而引出本文的學習內容，也讓學生對作者產生崇敬之情，激發學生的學習興趣。二、把握內容學生活動一：猜一猜設問1：這篇演講詞的題目是“應有格物致知精神”，請同學們圍繞題目進行提問，猜猜演講的內容可能有哪些。（1）生自由提問，小組收集問題，展示交流。（2）師生一起歸納總結。預設 ①什么是格物致知？②為什么要有格物致知精神？③怎樣做才算是有格物致知精神？……師：請同學們帶著這些問題，自主閱讀課文，看看文章解答了你的哪些疑惑。（生自主學習，勾畫解答問題的關鍵語句）預設 ①《大學》里這樣說：一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識。……就是我們現在所謂的實驗。