典型事件：早年行為不端，家產揮霍殆盡，被家人送往美洲后，發了點財，希望能夠補償哥哥一家，寫來的信件成為菲利普一家的福音書。后來破產，成為流浪漢，窮困潦倒，在船上賣牡蠣為生。人物點評：年輕時行為荒唐，后來有所醒悟，掙錢后想彌補先前的過失，不失善良；破產后在貧困線上掙扎；能夠自食其力，不愿拖累家人，不失良知。（各小組準備好卡片，根據卡片內容，依次進行人物競猜活動，選出優勝小組和優勝個人）3.創作想象大家演（展開想象的翅膀）網絡上這樣評價四大名著：“三國”寫了一個大時代，玩的是心計；“水滸”寫了一幫大英雄，玩的是義氣；“紅樓”寫了一個大家族，玩的是感情；“西游”寫了一伙大妖怪，玩的是感性。小說的世界真是博大精深！老師希望大家在品讀那韻味雋永的經典名著時也能用自己獨特的視野斬獲新的發現，放飛想象的翅膀，為我們熟知的小說人物重新設計人物命運，或為小說續寫故事，或穿越時空與小說人物對話。下面我們進行改編課本劇表演。（各小組依次上演準備好的改編課本劇）