而議論文卻以‘說服他人’為成功。”（《文章例話》）這正說明了議論文的基本特點。本文的論述思路就是“是什么—為什么—怎么樣”。議論文一般的結構模式，是按著“提出問題、分析問題、解決問題”的次序來安排，表現在文章中是緒論、本論、結論三部分。在議論文的寫作中可以借鑒模仿這種方法。分析問題這個版塊是議論文的核心部分，是議論文寫作的重要環節。安排的好壞直接關系到文章的中心論點能否突出，是否有說服力。安排得好，不但思路順暢，層次分明，而且富有邏輯說服效果；相反，不但思路滯澀，層次不清，而且缺乏邏輯說服力量。可見，富有邏輯地安排論點、論據，展開論證，在議論文的寫作中是多么地不可忽視。本文中作者恰到好處地舉例，安排好例子和所證明的觀點之間的關系，用典型的實例支撐理論描述。學生要根據分析問題的過程的需要，靈活地運用各種論證方法，使材料能夠更加有效地支撐觀點。