預設 一是作者得到朝廷選拔，通過科舉考試進入仕途，二是作者在頻繁的抗元戰爭中已度過四年。(2)頷聯“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”除了運用對偶的修辭以外還運用了什么修辭？有何作用？預設 運用了比喻的修辭手法。大宋國勢危亡如風中柳絮，作者自己一生坎坷如雨中浮萍。作者將國家命運和個人命運緊密相連，抒寫了國破家亡的悲哀。(3)頸聯“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”中的“惶恐”“零丁”反復出現，妙在何處？預設 “惶恐”“零丁”反復出現，巧妙運用了地名與心情的雙關語，渲染形勢的險惡和境況的危苦。(4)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠。請說說你的理解。預設 人難免一死，為祖國舍生取義，一片丹心永垂史冊。這兩句詩直抒胸臆，抒發了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，表現了民族氣節。