1.理解文中對比手法的運用和多種表達方式結合的表現手法。2.體會作者求學精神的現實意義。一、銜接導入師：上節課，我們分析了文章的結構層次和主旨，感受了宋濂勤奮刻苦的求學精神。這節課，讓我們繼續來探究這篇文章。【設計意圖】在總結上一節課的學習內容之后，自然進入下一節課的學習。二、賞析表現手法1.品析對比手法。本文多處運用了對比的手法，請任舉一例分析其作用。預設 【示例一】“鄉之先達”的倨傲粗暴，與作者的謙卑恭敬形成對比，突出作者一心向學、不怕羞辱的學習態度。【示例二】“同舍生”的豪華裝扮，與作者的“缊袍敝衣”形成對比，突出作者內心的充實和求學意志的堅定。【示例三】如今太學生優越的學習條件，與作者求學的種種艱辛形成對比，突出專心學習的重要性。2.品味多種表達方式的運用。（1）思考：本文在表達方式的運用上有什么特點？預設 本文以記敘為主，兼有描寫、議論和抒情。