第二步：欣賞生活中的片段。讓學(xué)生點(diǎn)評好與壞，并說說理由。通過點(diǎn)評交流讓學(xué)生明白習(xí)慣有好壞之分，并且好習(xí)慣有益發(fā)展，壞習(xí)慣害人害己，真正懂得培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。第三步：讓學(xué)生反思自己身上都有些什么壞習(xí)慣，寫在紙上，并想想為什么會有這樣的壞習(xí)慣。全班舉行告別壞習(xí)慣儀式：和壞習(xí)慣說拜拜，把它們?nèi)拥嚼袄?。第四步：告訴學(xué)生成功離不開好習(xí)慣，好習(xí)慣成就成功人生。老師講一個教育名家好習(xí)慣受益終生的故事。像這樣的故事還有哪些？讓學(xué)生也說說課前他們找到的像這樣的故事。聽完故事請學(xué)生談感受，目的讓學(xué)生明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，加深“好習(xí)慣，益終生”的認(rèn)識。第五步：生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣？養(yǎng)成這些好習(xí)慣有什么好處？讓學(xué)生進(jìn)行小組交流討論，比一比哪個組找到的好習(xí)慣多。然后進(jìn)行全班交流。在交流的時候，學(xué)生只要能說出好習(xí)慣即可，不一定過高的去要求，說的好習(xí)慣越多越好，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)鼓勵，同時老師可以做一些精當(dāng)點(diǎn)撥，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些、生活中的好習(xí)慣、除此之外還有哪些好習(xí)慣要養(yǎng)成？引導(dǎo)學(xué)生從多方面多角度去說。