四、教學管理評估制訂了本期教學管理評估方案，本學期前三輪視導主要體現(xiàn)過程性督促視導，第四輪是教學管理綜合性評估，將在教研室期末檢查評估后進行，量化積分，做為學校年度教學總體考核的主要依據(jù)。本期評估與扎實推進“三位一體”大教研活動進程深度融合，開展相應教學教研活動，并分類整理保存有價值的經(jīng)驗性、成果性的評分表冊等檔案材料，供各層面參閱使用，突顯大教研的主旨所在。五、教師學習培訓1.參加上級教研部門組織的學習培訓活動主要有：全國作業(yè)設(shè)計高峰論壇學術(shù)研討會2場，參會教師共5人；省教研室組織的小學語文、數(shù)學、英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學觀摩研討會，地點在縣教研室三樓會議室，共7場，參會教師25人；縣教研室組織的各類語文、數(shù)學、體音美、信息技術(shù)等學科教材或?qū)ｎ}培訓共計9場，參會教師累計120余人次。