順便說，年輕教師在這方面還可以進一步提高，例如，可以提升教學的數字化水平，也可以創造一些新的教學方法。我剛才說了文科組選手的學科分布有一個**比*的現象，參賽選手中還有一個**比*的現象，那就是在文科組的**名參賽選手中，女教師**人，男教師只有*人。我原以為，理工科組的男教師可能要多于女教師，但是在昨天晚上的評委會上聽說，他們那里也是女教師多于男教師。造成這種現象的原因，也值得我們思考。有人說，這表明我國的高等教育也存在“陰盛陽衰”的現象。我說，那就看看這屆大賽的評委吧——評委中還是男教師居多，而五個評委組的組長都是男教師。也許，我們男教師在年輕時不如女教師，但是我們有后勁，后來居上，就超過了女教師。這是一句玩笑話。不過，這大概也佐證了一些婦女問題專家所說的，“女性職場上的玻璃天花板”。