8和9的加減法PPT課件,以圖文并茂的形式理解分解、組合、相加減的運算。加減法對于一年的學生來說,沒有多大的難度和問題,學生在日常生活中已經有了數學加減法的概念,數學中的加法指的是兩個或者兩個以上數合在一起的計算方法,加法使數量增大,減法是從一個數減去另一個數的計算方法,兩種物體數量相減,減法使數量減少。
數字每天在我們的生活中都會運用到,0至9的數字有屬于他自己的意義,與不同的數字組合變成很多不同的數字。0是數字王國中一個很特殊的數字,有他自己獨特的意義,0表示沒有,沒有用0表示。這套《0的認識和加減法》PPT課件,一起了解數字0的相關奧秘。
這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內容是情境導入,該模板首先對《猜一猜》和《算一算》游戲進行展示。第二部分內容是新課探究,這一部分首先介紹了列式的方法,其次鼓勵學生根據所給圖案列加、減法的算式,最后對《填一填》和《想一想》游戲進行展示。第三部分內容是隨堂練習,這一部分主要包括《做一做》、《算一算》習題。第四部分內容是培優訓練和課堂小結。
這套專為一年級數學上冊“8和9的加減法”量身定制的PPT演示文稿共31頁,以“溫故—創境—探究—鞏固—反思—延伸”六大環節串聯始終,既讓學生扎實掌握8與9的加減運算,又讓他們在故事、游戲與操作中體會數學的趣味與自信。整堂課以“卡片快閃”開場,教師先出示6、7的口算卡片,全班搶答,既喚醒舊知,又為新課搭好“橋梁”;緊接著,用“老鷹捉小雞”的校園游戲情境切入,孩子們自然發現場上8只小雞、1只老鷹,再跑走2只、又跑來3只……加減問題油然而生。第一部分“學習目標”三維并舉:知識目標——熟練口算8、9的加減法,能正確書寫算式;技能目標——借助小棒、點子圖、數軸等多元學具,通過擺、畫、說、比,掌握“分與合”的策略,并能遷移解決簡單實際問題;情感目標——在游戲與合作中體驗成功,增強“我能算、我愛算”的自信心,培養認真傾聽、敢于質疑的學習品質。第二部分“知識鏈接”以“老鷹捉小雞”為背景:教師播放游戲短視頻,定格畫面,引導學生用6、7的加減法描述場上人數變化,再拋出“如果游戲升級,變成8只、9只小雞呢?”自然過渡到新課。第三部分“探究新知”設置三層任務:任務一“擺小棒”——每組8根小棒,先分一分,再說出4+4、8?3等不同算式;任務二“數軸跳跳”——學生在地面數軸上從0跳到8,再退到5,體驗加、減的動態過程;任務三“情境圖說話”——PPT呈現游樂園場景:過山車上原有9人,下車4人又上車2人,學生獨立列式并說明理由。教師適時板書“8的分成兒歌”和“9的分成兒歌”,幫助記憶。第四部分“課堂檢測”采用“闖關集章”:第一關“看圖列式”——出示氣球圖、蘋果圖,學生搶答算式;第二關“填一填”——8=□+□,9?□=6等填空題;第三關“生活應用”——午餐分發9根香蕉,吃掉了幾根、還剩幾根?即時反饋、現場訂正,保證人人過關。第五部分“總結評價”由學生完成“三句話”:我學會了……我發現……我還想挑戰……小組內先說,再全班分享,教師頒發“加減小達人”獎章,強化成就感。第六部分“課后作業”分層設計:基礎——完成練習冊第頁;提升——與家長玩“撲克8、9加減”游戲,翻牌搶答;拓展——拍攝或記錄家中數量為8或9的物品,自編一道加減應用題,下節課交流。讓課堂知識真正走進生活,延伸學習生命力。
PPT主要展示了6到10的認識和加減法的教學課件。PPT的整體色調以深綠色以及白色為主,將白云、月亮、本子、尺子以及與數學有關的圖片作為主要裝飾物,給人以簡潔清新之感。PPT的主要內容包括連加連減、鞏固練習、啟智拓展、加減混合以及課后練習等幾個部分。旨在讓學生通過這節課的學習能夠對加法和減法有更加深入的認識,為之后數學知識的學習奠定基礎。
PPT主要展示了同分母分數加減法的主題內容。PPT的整體色調以黃綠色以及白色為主,將教師的人物形象、樹木、學生的人物形象以及與教學主題內容有關的圖片作為主要裝飾物,給人以清新自然之感。PPT的主要內容包括課堂回顧、分數相加、分數相減以及總結復習這四個部分。旨在通過此次教學,讓學生能夠掌握同分母分數相加減的方法。
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是明確目標。PPT的第二個部分向我們介紹的是看圖計算等等內容,包括十個題目。PPT的第三個部分向我們介紹的是列算式等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是試一試等等內容,包括五個題目。PPT的第五個部分向我們介紹的是我會寫計算題。PPT的第六個部分向我們介紹的是看誰算得又對又快。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版三年級數學下冊簡單小數的加法和減法教學課件的相關內容,共計13張幻燈片。此演示文稿第一部分主要是有關本堂課的學習目標,包括導入新課、探究新知等等內容。第二部分主要是有關鞏固拓展的相關內容,主要是通過習題來進行知識的鞏固。最后一部分是有關本堂課的一個知識總結。
PPT課件從三個部分來展開介紹關于人教版一年級上冊數學課程《6到10的認識和加減法》整理與復習的教學內容。PPT課件的第一部分借助思維導圖的形式展示了《6到10的認識和加減法》的知識結構。第二部分組織學生按照學習順序梳理了6~10的認識、6~10的加減法等知識點。第三部分展示了有關《6到10的認識和加減法》的綜合練習題目以及相關應用題。
數字是我們日常生活中天天都會用到,都會接觸到的數學知識。我們外出買菜、買食物需要用到數字表示的物品的斤兩、錢幣的額度;我們行走在馬路上,紅綠燈的數字代表的人車通行的時間......,生活中處處都會遇到數字、使用數字。這套簡約風格的人教版小學一年級數學上冊內容《1-5的認識》,了解數字在不同場合使用的意義就數學加減法的知識。
PPT主要展示了一年級上冊10以內加減法得數是10的加法和10減幾的教學課件。PPT的整體色調。以藍色以及翠綠色為主,將草地、藍天白云、小鳥、蜻蜓、花朵、學生正在上課的場景以及與加法和減法有關的圖片作為主要裝飾物,給人以清新自然之感。PPT的主要內容包括明確目標、數一數、說一說、試一試、課堂練習以及計算等幾個部分的內容。旨在通過這節課的學習,讓小學生們能夠知道十以內的加減法是如何計算的,為往后深入的學習知識奠定基礎。
這是一套專為一年級數學上冊人教版第二單元第5課時“6和7的加減法”設計的PPT課件,總共包含35張幻燈片。本節課的核心目標是幫助學生掌握6和7的加減法的計算方法,并能夠準確理解算式的含義。通過本節課的學習,學生不僅能夠提升數學運算能力,還能在學習過程中感受到數學與生活的緊密聯系,從而激發他們對數學學習的興趣,培養積極思考、勇于探索的精神以及良好的合作意識。本套PPT課件從四個主要方面展開本節課的學習內容。第一部分是構建加法模型。在這一部分,PPT通過展示課本中的生動圖片,引導學生仔細觀察并找出其中的數量關系。通過這種直觀的方式,學生能夠輕松地列出正確的加法算式,初步建立起加法的概念和模型。這種從具體到抽象的教學方法,有助于學生更好地理解和掌握加法運算。第二部分是構建減法模型。與加法模型的構建類似,這一部分通過展示不同的圖片和情境,引導學生思考如何從總數中去掉一部分,從而列出正確的減法算式。通過對比加法和減法的模型,學生能夠更清晰地理解加減法之間的關系,進一步鞏固對減法運算的理解。第三部分是一圖四式。這一部分是本節課的亮點之一,通過展示同一幅圖片,引導學生思考為什么可以列出不同的算式。這種設計不僅能夠培養學生的觀察能力和分析能力,還能幫助學生深入理解數量關系的多樣性。學生在思考和討論的過程中,能夠逐漸學會從不同角度看待問題,從而提升思維的靈活性和創造性。第四部分是達標練習鞏固成果。在這一部分,PPT設計了多樣化的練習題,旨在通過反復練習幫助學生鞏固6和7的加減法這一知識點。練習題的設計注重層次性和趣味性,既有基礎題幫助學生鞏固基本概念,也有拓展題激發學生的思維能力。通過這些練習,學生能夠在實踐中熟練掌握6和7的加減法運算。總之,這套PPT課件通過精心設計的教學環節和多樣化的學習方式,將抽象的數學知識與生動的生活情境相結合,旨在幫助學生在輕松愉快的學習氛圍中掌握6和7的加減法,培養學生的數學思維能力和綜合素質。
PPT課件從四個部分來展開介紹關于人教版一年級上冊數學課程《6和7的加減法》第一課時的教學內容。PPT課件的第一部分通過回顧關于5以內的加減法來導入課,為后續的學習奠定了基礎。第二部分創設了有關小紅花的數學問題情境,并引導學生進行深入思考,進而引出了有關6和7的加減法算式。第三部分展示了有關6和7的加減法運算的相關練習題目。第四部分總結了本節課的重點內容。
這份演示文稿主要是對6和7加減法的應用。第一部分通過展示蘋果樹的方式來引導學生進行計算加減法的總和,同時引導學生看圖列式,然后引出了大括號的概念。在PPT中主要運用了兔子,企鵝和青蛙等元素,可以很好的集中學生注意力,提高學生的學習興趣。第二部分通過圖形展示以其提問的方式讓學生理解加法和減法的區別。第三部分主要用兒歌的形式引導學生學習加減法。第四部分是鞏固提升部分,主要檢測學生的學習效果和運用情況。
這套為一年級數學上冊“6和7的加減法”量身打造的PPT共26頁,以“動手操作—情境表達—算法多元—應用提升”為主線,引導學生在“擺、分、說、算”的豐富體驗中,把6和7的加減法真正“做”出來、“說”清楚、“用”起來。課件遵循“目標導航—情境鏈接—探究建構—即時檢測—反思提升—生活延伸”六大板塊,既關注計算正確率,更關注思維品質與情感態度,使課堂成為孩子們探索數學、愛上數學的快樂場域。第一部分“學習目標”三維并舉:知識目標——熟練口算6、7的加減法,能根據情境圖正確列出相應算式;技能目標——通過“擺一擺、分一分、說一說”等活動,體驗算法多樣化(如點數、接數、數的分合、想加算減等),提升動手操作與邏輯表達能力;情感目標——在合作、分享、闖關中獲得成就感,樹立“我會算、我愛算”的自信,養成善于觀察、敢于質疑的學習習慣。第二部分“知識鏈接”以“森林運動會”情境導入:PPT呈現6只小兔跳遠、7只小鹿賽跑的動態場景,教師提問“你能用數學眼光發現什么?”學生自然說出“6只”“7只”,順勢引出“今天我們要研究6和7的加減法”。第三部分“探究新知”分三層推進:第一層“擺小棒、分一分”——每組6根或7根小棒,學生動手分成兩堆,記錄所有可能的分合式,教師板書“6可以分成2和4”“7可以分成3和4”等;第二層“看情境、列算式”——出示“樹上有4只鳥,又飛來了2只”等圖片,學生先口述信息再列式4+2=6,并交流“我是用點數、接數還是想加算減”;第三層“游戲闖關、說算法”——“口算接力”“找朋友湊6湊7”兩輪競賽,鼓勵多種算法碰撞,感受思維多樣。第四部分“課堂檢測”采用“集星大冒險”:第一關“看圖寫兩道加法、兩道減法”;第二關“聽算式擺小棒驗證”;第三關“生活應用題”——午餐盒里有5塊餅干,再添2塊一共幾塊?即時反饋、現場訂正,確保人人掌握。第五部分“總結評價”由學生完成“三句話”:我學會了……我最喜歡……我還想……先在小組內交流,再全班展示,教師頒發“6、7計算小達人”獎章,強化成就感。第六部分“課后作業”分層設計:基礎——完成同步練習第頁;提升——和家長玩“擲骰子湊6、湊7”游戲,記錄10組算式;拓展——尋找生活中數量為6或7的物品,自編數學小故事并配圖,下節課分享。讓課堂所學真正融入生活,延伸學習的生命力。
本套PPT模板在內容上分為課堂回顧、分數相加、分數相減、總結提升共計四個部分;第一部分首先介紹了分數和分數單位的定義,并進行了思考填空,考察了學生對分數單位的理解,以及本課堂的學習目標闡述,包括理解分數加減法的意義、掌握同分母加減法運算的法則等;第二部分進行了自學提示和自學方法分享,并講解了習題,引發學生思考,并結合圖形進行講解,加深印象;第三、四部分進行了同分母加減法的運算訓練,并總結了運算規律和口訣;
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分四個部分來向我們展開介紹有關于小學數學同分母分數加減法教學課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于課堂回顧的環節,主要帶領同學們回顧上一節課所學的知識點。第二部分是有關于分數相減的相關運算過程。第三部分是有關于分數相加的相關運算過程。最后一部分主要是有關于總結提升的相關環節,主要向同學們總結了本節課的重點知識。
PPT模板從知識梳理、考點回顧、鞏固練習三個部分來展開介紹關于《分數的加法和減法整理與復習》的教學內容。PPT模板的第一部分通過表格的形式總結了本單元《分數的加法和減法》的知識點,其中包括同分母分數加減法、異分母分數加減法以及分數加減混合運算。第二部分通過案例分析的方式回顧了本單元的七個考點。第三部分展示了五道練習題。
該PPT課件以幻燈片的形式介紹了萬以內的加減法的內容,方便教師在使用PowerPoint 時更好的介紹萬以內的加減法。在教學過程中,教師可以從學生的實際生活出發進行教學。第一部分,通過提出兩個思考題,引導學生進行思考,來完成導入部分。第二部分,引導學生用思維導圖的方式概括本單元的知識點。總結回顧萬以內的加法和減法包括口算、加法、減法、解決問題等相關知識點。第一步教授口算,并完成相關練習,第二步教授筆算加法以及驗算,第三步教授筆算減法以及驗算,第四步教授解決問題相關內容。第三部分進行鞏固練習,并布置課后作業。
這套PPT模板是為人教版數學二年級下冊第7單元第9課時“加減法的估算”定制的,共包含27張幻燈片。本節課的教學目標在于培養學生的估算意識和能力,提高他們的計算準確性,并通過解決實際問題,讓學生體會估算的過程和必要性。在教學過程中,教師不僅要幫助學生理解估算的概念,還要教會他們掌握估算的技巧和策略。課件內容分為五個部分,首先,第一部分明確了學習目標和學習的重難點,為學生提供了清晰的學習指引。其次,課前導入環節通過相關的問題或情境,激發學生的興趣,為新知識的學習做好鋪墊。第三部分,學習任務一,重點在于閱讀和分析題意,探索解決問題的方法。這一部分通過具體的例題,引導學生理解估算的意義,并探索如何運用估算來解決問題。第四部分,學習任務二,深入運用估算解決問題。通過詳細的例題解答過程,學生不僅能夠學習到如何進行估算,還能通過拓展延伸和歸納總結,加深對估算方法的理解和應用。最后,第五部分,學習任務三,通過設計豐富的練習題,引導學生鞏固所學知識,確保他們能夠將課堂上學到的估算技巧應用到實際問題中,從而加深理解和記憶。總體來看,這套PPT課件通過結構化的教學內容和實際操作的練習,不僅幫助學生掌握了加減法的估算技巧,還培養了他們的數學思維和問題解決能力。通過這樣的教學,學生能夠將數學知識與實際生活相結合,提高他們的數學應用能力,為未來的學習打下堅實的基礎。
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