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七年級下冊語文《逢入京使》PPT課件
頁數：18 | 大小：44MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版七年級語文《逢入京使》課件的相關內容，共計19張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關作者岑參的相關介紹。第二部分主要向我們詳細的介紹了本首詩的寫作背景。第三部分主要帶領同學們一起朗讀詩歌，幫助同學們讀準字音，讀好節奏。第四部分主要向同學們展示了古詩的大意。最后一部分主要講述了名家點評的內容。
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七年級語文《海底兩萬里》PPT課件
頁數：20 | 大小：32M這份演示文稿主要從四個部分對《海底兩萬里》這本書進行分享講解。第一部分是作者介紹，通過圖片和文字的方式介紹了作者如勒凡爾納的文學地位以及代表作。第二部分介紹了這本書的主要內容，包括潛艇船長尼摩以及其人物形象，阿龍納斯及其同伴乘諾第留斯號的探索過程。第三部分是介紹了書中的主要人物以及他們的個性特點。第四部分主要介紹了這本書的藝術特色，集中了凡爾納科幻小說的所有特點，具有強烈的可讀性，引人入勝的歷險故事。
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七年級下冊語文《河中石獸》PPT課件
頁數：46 | 大小：56M這份演示文稿主要從五個部分對《河中石獸》這篇文章進行分析。第一部分介紹了作者紀昀的基本信息、創作背景和對筆記體小說的介紹。第二部分是對文中的字詞進行注釋，包括古今意義詞、生詞一詞多義、詞類活動和文言句式。第三部分是整體感知，整體對文章的節奏進行把握和情感進行分析，具體解釋一些比較難以理解的詞在文章的意思和作用。第四部分是精讀，表明了課文的事件以及文章的寫作順序，并且通過比較的方式比較寺僧、講學家和老河兵的語言，引導學生思考。第五部分是總結主題思想和寫作特色。
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七年級下冊語文《鄧稼先》PPT課件
頁數：25 | 大小：49MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分四個部分來向我們展開介紹有關部編版七年級語文《鄧稼先》課件的相關內容，共計26張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關課文導讀的內容，包括作者簡介、人物介紹、新課導入等等內容。第二部分主要是有關本篇文章的生字詞。第三部分主要帶領同學們一起賞析課文。最后一部分主要向我們詳細的展示了課文小結的相關內容。
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七年級上冊語文《誡子書》PPT課件
頁數：22 | 大小：25M這份演示文稿主要從五個部分對《誡子書》這篇文章進行展開分析，首先展示了三維目標包括知識與技能目標、過程與方法、目標和情感態度和價值觀目標。這一部分的目的是幫助教師明確教學重點。第二部分是介紹了作者諸葛亮的人生經歷以及《誡子書》的創作背景。第三部分是對文中的一些古今意義詞、詞類活用、一詞多義以及重點句式進行具體講解。第四部分是通過整體感知引導學生理解諸葛亮寫這封信的用意以及寫作的一些方法。第五部分是引導學生理解文中經典句子中所體現的精神。
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竊讀記七年級語文上冊PPT課件
頁數：22 | 大小：52M這份演示文稿主要從四個方面對《竊讀記》進行展開講解。第一部分是作者介紹，介紹了作者林含英的人生經歷以及代表作品。第二部分是字詞學習，然后通過提問的方式引導學生帶著問題去閱讀全文。第三部分是課文賞析，對課文中的一些有代表性的句子進行解析。第四部分是拓展練習，除了掌握基礎之外，對學生思維的拓展是一種非常好課堂訓練方式。
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七年級上冊語文《金色花》PPT課件
頁數：25 | 大小：28MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分四個部分來向我們展開介紹有關部編版七年級語文《金色花》課件的相關內容，共計26張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關本篇文章的背景知識，包括作者的簡介以及金色花的深刻含義。第二部分主要是有關本篇文章的重點字詞。第三部分主要帶領同學們對課文進行了一個深度分析。第四部分主要是有關知識探討的內容。
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七年級上冊語文《散步》PPT課件
頁數：15 | 大小：22MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關部編版七年級語文《散步》課件的相關內容，共計16張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關作者的生平事跡。第二部分主要是作品的寫作背景。第三部分主要是有關《散步》這篇文章的生字詞。第四部分主要帶領同學們一起朗讀課文。第五部分主要帶領同學們一起概括了文章的重點內容。最后一部分是暢談收獲，暢敘親情的相關內容。
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七年級上冊語文《動物笑談》PPT課件
頁數：15 | 大小：39M本套PPT模板在內容上分為三維目標、精彩課堂共計兩個部分；第一部分介紹了本節課的三個維度教學目標，包括知識與技能目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標；第二部分首先進行了知識梳理，包括作者簡介、課文背景鏈接、生難字詞的發音與詞義；接著進行整體感知，包括速讀課文、梳理結構等；最后精讀課文，詳細分析課文內容，感知課文的語言魅力，并進行結構板書，拓展延伸學習；
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七年級下冊語文《臺階》PPT課件
頁數：22 | 大小：14MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分幾個部分來向我們展開介紹有關人教版語文七年級《臺階》課件的相關內容，共計22張幻燈片。PPT模板內容第一部分主要是有關本篇文章的教學目標以及作者李森祥的相關介紹。第二部分主要是有關小說的基本文化常識。第三部分是有關字詞學習的內容。第四部分主要帶領同學們深度分析文章的內容。最后一部分是課堂小結的內容。
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含教案
部編七年級語文上冊《 春》PPT課件
頁數：31 | 大小：13M這是一套針對部編版七年級語文下冊第一課《春》的演示文稿，共包含31張幻燈片。本節課的教學設計旨在通過多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，提升他們的語文素養和自主學習能力。課程開始時，教師播放了歌曲《春天在哪里》，歡快的旋律和生動的歌詞瞬間吸引了學生的注意力，為課堂營造了輕松愉悅的學習氛圍。這種導入方式不僅讓學生在音樂中感受到春天的氣息，還自然地引出了本課的主題——《春》，為后續的學習奠定了良好的情感基礎。在教學過程中，教師注重引導學生反復朗讀課文。通過多種朗讀形式，學生能夠充分感受文章的韻律之美和情感內涵。教師還鼓勵學生深入分析文本，從字里行間體會作者對春天的喜愛與贊美之情。這一過程不僅有助于提高學生的語感和語言鑒賞能力，還培養了他們的自主學習能力和觀察能力，使學生在主動探究中加深對課文的理解。這份演示文稿由五個部分構成。第一部分是“學習目標”，清晰地呈現了本課的三大學習目標，為學生的學習指明了方向。第二部分是“作者與作品”，首先對作者朱自清的身份進行了介紹，包括他的生平經歷和文學成就。接著，展示了朱自清的主要作品，最后對其在文學史上的主要貢獻進行了簡要說明，幫助學生更好地理解作者的創作背景和文學價值。第三部分是“課文知識呈現”，這是演示文稿的核心內容。這一部分首先對課文中的重點字詞進行了梳理，幫助學生掃清閱讀障礙。接著，引導學生分析課文的結構，把握文章的脈絡。最后，通過品味課文語言，引導學生賞析文中優美的語句和修辭手法，感受作者細膩的筆觸和對春天的深情描繪。第四部分是“課堂小結”，教師對本節課的學習內容進行了系統總結，幫助學生梳理知識要點，鞏固所學內容。第五部分是“家庭作業”，布置了與課文相關的練習，旨在進一步深化學生對課文的理解和運用能力。整套演示文稿內容豐富，結構合理，教學環節設計巧妙。通過歌曲導入、朗讀指導、文本分析、知識梳理和作業布置等環節，充分調動了學生的學習積極性，提升了他們的語文素養，同時也培養了他們的自主學習能力和觀察能力。
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含教案
部編七年級語文下冊誰是最可愛的人PPT課件含教案
頁數：56 | 大小：134M《誰是最可愛的人》是部編七年級語文下冊的一篇經典課文，本套PPT共56頁，分為兩個課時，旨在通過精心設計的教學環節，引導學生深入學習課文，提升語文素養。第一課時以電影《長津湖》片段導入，震撼的畫面瞬間點燃學生的探索熱情，為學習課文營造了濃厚的氛圍。自主學習環節中，教師詳細介紹作者魏巍的生平事跡以及課文的寫作背景，幫助學生理解題目含義和課文題材，讓學生對課文內容有了初步的認識。在朗讀課文時，教師帶領學生逐字逐句認讀字音，理解詞義，隨后指導學生有感情地朗讀課文，引導學生在朗讀中體會文章蘊含的深厚情感。進入梳理探究環節，教師通過設疑引導學生梳理文章結構，概括各部分內容大意，學習過渡段的運用，并組織學生進行合作探究，深入分析課文中的事例，讓學生在合作中碰撞出思維的火花。最后，課程總結重點知識，幫助學生強化記憶，為后續學習奠定堅實基礎。第二課時圍繞四個緊密相連的教學環節展開。在賞析語句部分，教師引導學生深入剖析課文中的重點語句，從修辭手法、用詞精妙之處等方面進行解讀，挖掘語句背后的深刻含義，讓學生在賞析中感受語言的魅力。品味語言環節，教師帶領學生細致揣摩文章的遣詞造句和行文風格，讓學生真切體會作者蘊含其中的情感，增強對文本的情感共鳴。隨后進入歸納總結環節，對課文內容進行系統梳理，幫助學生構建完整的知識體系。最后是提升訓練環節，教師為學生提供額外的文章內容，讓學生在閱讀中完成相應問題，鞏固所學知識，提升閱讀與理解能力。課程末尾，教師布置作業，鼓勵學生在課后繼續深化對知識的掌握。本套PPT通過兩個課時的精心設計，以豐富的教學內容和靈活的教學方法，引導學生深入學習《誰是最可愛的人》，不僅讓學生在知識上有所收獲，更在情感上受到深刻觸動，激發學生對英雄的崇敬之情和對祖國的熱愛之心。
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含教案
部編七年級語文上冊寫作：熱愛寫作，學會觀察PPT課件含教案
頁數：53 | 大小：137M這是一套專為部編版七年級語文上冊《寫作：熱愛寫作，學會觀察》設計的PPT課件模板，共包含53頁幻燈片。該課件通過四個模塊，系統地引導學生從寫作理論到實踐訓練，全面掌握寫作技巧，激發學生的寫作興趣，培養他們的觀察能力和創造力。PPT課件結構第一部分：整體感知中小學作文差異：通過對比中小學作文的差異，幫助學生理解寫作要求的變化。寫作四步法：系統講解審題、立意、選材、列提綱四步寫作法，幫助學生掌握寫作的基本流程。審題：明確題目要求，確定寫作方向。立意：確定文章的中心思想，明確寫作目的。選材：選擇與中心思想相關的素材，豐富文章內容。列提綱：規劃文章結構，確保文章條理清晰。第二部分：會觀察，愛積累李賀錦囊典故：通過李賀錦囊典故導入，激發學生對寫作的興趣。觀察積累方法：詳細指導如何從家庭、學校、自然、社會四個維度觀察積累素材。家庭：捕捉家庭生活中的溫馨瞬間，如父母的關愛、兄弟姐妹的互動。學校：記錄校園生活中的點點滴滴，如師生互動、同學友誼。自然：觀察自然界的美景，如四季變化、日出日落。社會：關注社會熱點，記錄生活中的感人故事。細節描寫：指導如何捕捉人物神態、動作等細節描寫的具體方法，使文章更加生動形象。第三部分：明寫法，愛創造多感官觀察技巧：重點解析多感官觀察技巧，結合《春》《濟南的冬天》等課文范例，演示如何通過視覺、聽覺、觸覺等多角度描寫景物。視覺：描述景物的顏色、形狀、大小等。聽覺：捕捉聲音的高低、強弱、節奏等。觸覺：感受物體的溫度、質地、光滑度等。寫作范例：通過具體的課文范例，幫助學生理解多感官描寫的方法和效果。第四部分：敢動筆，愛生活作文十字訣：提供“作文十字訣”實用技巧，幫助學生快速掌握寫作要點。審題準：明確題目要求，確定寫作方向。立意新：確定新穎的中心思想，避免陳詞濫調。選材真：選擇真實、生動的素材，增強文章的感染力。結構清：規劃清晰的結構，確保文章條理清晰。語言美：運用修辭手法，使語言生動形象。課堂練筆：提供“你好，初中”話題范文，展示如何運用修辭手法和細節描寫完成課堂練筆。范文分析：通過具體范文，幫助學生理解如何運用所學技巧進行寫作。練筆任務：設計具體的練筆任務，鼓勵學生動手實踐，提升寫作能力。教學目標知識與能力：了解中小學作文的差異，掌握審題、立意、選材、列提綱四步寫作法。學會從家庭、學校、自然、社會四個維度觀察積累素材，掌握細節描寫的方法。過程與方法：通過多感官觀察技巧的訓練，幫助學生掌握多角度描寫景物的方法。通過具體的范文分析和課堂練筆，幫助學生提升寫作能力。情感態度與價值觀：激發學生對寫作的興趣，培養他們的觀察能力和創造力。引導學生關注生活，發現生活中的美，培養熱愛生活的情感。教學重難點教學重點：掌握審題、立意、選材、列提綱四步寫作法。學會從家庭、學校、自然、社會四個維度觀察積累素材，掌握細節描寫的方法。教學難點：運用多感官觀察技巧，通過視覺、聽覺、觸覺等多角度描寫景物。運用修辭手法和細節描寫完成課堂練筆，提升寫作能力。教學方法講授法：通過系統講解寫作理論，幫助學生掌握寫作的基本方法。討論法：組織學生討論寫作中的問題，培養學生的思維能力和合作精神。實踐法：通過具體的練筆任務，鼓勵學生動手實踐，提升寫作能力。教學過程導入新課：通過對比中小學作文的差異，引入課題《寫作：熱愛寫作，學會觀察》。提問學生：“你們在小學和初中寫作時有什么不同的感受？”引入課題，解釋寫作的重要性和趣味性。整體感知：通過對比中小學作文的差異，幫助學生理解寫作要求的變化。系統講解審題、立意、選材、列提綱四步寫作法，幫助學生掌握寫作的基本流程。會觀察，愛積累：通過李賀錦囊典故導入，激發學生對寫作的興趣。詳細指導如何從家庭、學校、自然、社會四個維度觀察積累素材。指導如何捕捉人物神態、動作等細節描寫的具體方法，使文章更加生動形象。明寫法，愛創造：重點解析多感官觀察技巧，結合《春》《濟南的冬天》等課文范例，演示如何通過視覺、聽覺、觸覺等多角度描寫景物。通過具體的課文范例，幫助學生理解多感官描寫的方法和效果。敢動筆，愛生活：提供“作文十字訣”實用技巧，幫助學生快速掌握寫作要點。提供“你好，初中”話題范文，展示如何運用修辭手法和細節描寫完成課堂練筆。通過具體的范文分析和課堂練筆，幫助學生提升寫作能力。課堂小結：總結寫作的四步法和多感官觀察技巧，強調觀察和積累的重要性。強調修辭手法和細節描寫在寫作中的作用，幫助學生提升寫作能力。布置作業：要求學生完成一篇小練筆，運用所學技巧進行寫作。要求學生記錄一周內的觀察日記，積累寫作素材。通過這套PPT課件，學生能夠系統地學習寫作技巧，從寫作理論到實踐訓練，形成“觀察-積累-技法-成文”的完整教學閉環。學生不僅能夠掌握寫作的基本方法，還能通過多維度的訓練，提升觀察能力和創造力，激發對寫作的熱愛。
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人教版七年級世說新語二則詠雪PPT課件模板
頁數：24 | 大小：4M該PPT以初中語文人教版七年級世說新語二則詠雪PPT課件模板為主題，內容上，首先列出了本章節的三個詳細具體的學習目標，然后從四個方面闡述主題，首先第一方面是新課導入，導入課文，做詳細的講解。緊接著第二部分是整體感知，讓學生整體感知文章。其次第三部分是重點積累，積累字詞和作者寫作手法。最后第四部分是拓展延伸，延伸了幾首其他的詩詞。
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含教案
五年級語文上冊《習作：我的心愛之物》PPT課件含教案
頁數：33 | 大小：28M這套共33頁的《習作：我的心愛之物》課件，像一條溫柔而清晰的小溪，把“觀察—交流—表達—升華”四個環節自然串聯，讓五年級的孩子在輕松、真實、富有溫度的氛圍中完成一次“把心跳寫進文字”的寫作之旅。課堂伊始，教師像魔術師一樣從布袋里緩緩取出一枚磨得發亮的陀螺：斑駁的漆紋、磨平的尖釘、纏著膠布的柄繩，瞬間鎖住所有目光。教師用“三句式”示范介紹——“它長什么樣”“它從哪來”“它為什么被我珍愛”——既示范了表達框架，又埋下了情感伏筆。緊接著，學生四人一組，輪流從書包、口袋、手腕上“請出”自己的心愛之物：一片銀杏葉書簽、半塊碎掉的小天才手表、一只掉漆的奧特曼……教室里流動著“它陪我走過……”的童聲，教師則把高頻詞“陪伴”“鼓勵”“遺憾”實時打在屏幕上，為后續寫作悄悄搭建詞語倉庫。第二部分“創作思維地圖”把看似發散的回憶收攏成可操作的寫作路徑。PPT先顯示一張可拖拽的電子氣泡圖：中心圓寫物品名稱，第一層分支自動彈出“外形細節—來歷故事—使用場景—情感密碼”四大節點；學生用平板把同桌的精彩描述拖進對應分支，現場生成個性化思維導圖。教師再播放一段“慢鏡頭”微視頻：一只舊足球在泥水里滾動、被腳尖勾起、撞上門柱、最終滾進球網，引導學生用“顏色+聲音+動作+心情”四連拍句式補白畫面，細節立刻有了質感。第三部分“溫故知新”讓學過的寫作技巧在“心愛之物”的語境里重新發光。課件并排呈現兩篇范文：一篇用“放大鏡法”寫外婆手織圍巾的流蘇穗子，“像一排排站崗的小士兵”；一篇用“時光剪輯法”寫一塊摔裂的獎牌，從“金光閃閃”到“裂紋蜿蜒”，情感由“得意”到“心疼”。教師領著學生用熒光筆標注“比喻、擬人、對比”三種魔法，再讓他們回到自己的思維地圖，挑一處細節“點亮”。教室里響起此起彼伏的“哇，我寫的是小狗濕漉漉的鼻子，可以把它比作剛剝殼的桂圓！”——技巧與情感悄然握手。最后的“課堂小結”不落俗套：教師把學生的思維地圖一鍵生成二維碼，貼在教室“寫作能量墻”，并布置“二次約會”作業——今晚把心愛之物放在枕邊，閉眼回憶“它最閃亮的一次出場”，用100字微信語音講給家長聽，家長再把語音轉文字發回班級群。明天語文課前，教師將隨機播放三條語音，讓全班猜“這是誰的心愛之物”。如此，寫作從課堂延伸到家庭，又從語音回到文字，孩子在被傾聽、被猜中的喜悅里，悄悄完成從“寫物”到“寫我”的蝶變。
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部編版人教版五年級語文下冊我愛你漢字課件PPT
頁數：25 | 大小：7MPPT模板展示了《我愛你漢字》課件內容，模板對于漢字的歷程和演變進行了講述，解讀了隸書、楷書、小篆、金文和甲骨文。這一年齡階段的學生對于字詞的認識還不夠扎實，在平時學習中易寫錯別字，模板展示了許多錯別字練習，有利于學生扎實基礎，補充積累。漢字是我國的傳統文化，是瑰寶。模板詳細講述了漢字的相關知識，有利于學生加強對漢字的認知和了解。
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七年級語文課文《約客》的PPT模板
頁數：20 | 大小：12MPPT模板從四個部分來展開介紹關于語文課文《約客》的教學內容。PPT模板的第一部分簡要介紹了語文課文《約客》的作者趙師秀的基本信息以及其代表作品。第二部分闡述了本節課的預習任務，并介紹了關于《約客》的課文注釋以及其白話譯文。第三部分展示了《約客》的主要內容，并對其內容進行深入探究。第四部分對本節課的內容進行拓展延伸，并總結歸納了其中心思想。
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英語賓語從句七年級下冊PPT課件
頁數：44 | 大小：3M這份PowerPoint由三個部分構成。第一部分內容是賓語從句，該模板首先對簡單句和復合句進行闡述，其次介紹賓語從句的時態和語序，最后是賓語從句的定義和構成。第二部分內容是賓語從句注意事項，這一部分首先介紹當賓語從句是由祈使句所轉換時的形式，其次是否定前移，最后對賓語從句的特殊語句進行簡要說明。第三部分內容是練習，這一部分主要包括填空題和選擇題。
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七年級上冊課文《戒子書》課件PPT
頁數：31 | 大小：13MPPT模板共分為三個部分展開對《誡子書》一文的教學。第一部分是課前預習環節，PPT模板首先呈現了本課的學習目標，然后再對作者諸葛亮進行詳細的介紹，包括有關他的故事、成語、俗語等。第二部分是課文理解環節，模板先帶領學生劃分朗讀節奏，再講解文本翻譯、細節感悟、結構分析和板書設計，內容設置十分科學且詳細。第三部分是課后練習環節，包括翻譯練習和用意分析等。
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七年級英語下冊Why do you like pandas課件PPT
頁數：20 | 大小：23M該PPT以人教版七年級英語下冊Why do you like pandas課件PPT模板為主題，內容上，該PPT模板從一些生詞引入本課，先教會學生生詞，再進行內容講述。然后介紹了各種動物，名稱以及人們喜歡它們的原因，也就引出了如何提問原因，用why提問，用because回答。接著用習題來鞏固學生對于本節課知識點的掌握，在練習中才更能發現學生的問題，再有針對的回答。