-
江雪課件PPT模板
頁數：12 | 大?。?MPPT課件從四個方面介紹了相關《江雪》課件的相關內容。第一部分內容是創作背景，永貞元年作者柳宗元參加永貞革新運動失敗后，被貶為永州司馬期間所作。第二部分內容是古詩譯文，描繪了一幅孤單、凄涼的畫面中老翁獨坐江邊釣魚的場景。第三部分內容是古詩注釋，對重難點字詞的釋義進行了詳細標注。第四部分內容是古詩欣賞解說。
-
囊螢映雪PPT課件
頁數：24 | 大?。?0MPPT模板從三個部分來展開介紹關于成語故事《囊螢映雪》的相關內容。PPT模板的第一部分介紹了囊螢映雪的出處，并闡述了這一成語的起源。第二部分介紹了成語故事《囊螢映雪》中的主人公，并借助圖文結合的形式詳細地闡述了該故事的主要內容。第三部分闡述了成語故事《囊螢映雪》的中心思想和深刻寓意，并歸納了成語故事中所闡述的模范人物。
-
囊螢映雪PPT課件
頁數：13 | 大小：8M該PPT以囊螢映雪PPT課件成語故事為主題，內容上，該PPT模板從三個部分闡述主題，首先，第一部分介紹了囊螢映雪這個成語的出處。其次，第二部分介紹了囊螢映雪包含的兩個成語故事，詳細的闡述了這兩個關于讀書的故事。最后，第三部分講述的是成語寓意，這個故事告訴我們，要勤學苦讀，相信讀書的力量，我們現在的條件好了更要好好讀書。
-
新人教版八年級語文上冊課外古詩詞浣溪沙-晏殊浣溪沙人教版八年級語文上冊課件PPT
頁數：42 | 大?。?1MPPT模板從六個部分入手對《浣溪沙》一文展開教學。模板第一部分是課程導入環節，主要介紹了作者簡介和此文的創作背景，并將課文話劃分了節奏。第二部分是課文講解環節，先將課文進行整體翻譯，然后再對每一句詞進行詳細講解，最后對全文意思進行簡單總結。第三部分是課文探究環節，主要分享課文的“情”和“理”。第四部分是課文賞析，對課文的語言和意蘊進行深一步探究。第五部分是拓展探究環節。第六部分是隨堂練習，對所學內容進行及時鞏固與檢驗。
-
含講稿
三蘇文化三蘇家風蘇軾一家介紹PPT課件含講稿
頁數：27 | 大?。?3M這份演示文稿主要從四個部分對三蘇文化三蘇家風蘇軾一家介紹進行具體展開。第一部分主要介紹了讀書正業的蘇洵，包括文學地位、人生經歷和對后世的影響。第二部分介紹了為政清廉的蘇軾，蘇軾是詩人、北宋文學家、書法家、美食家、畫家以及歷史治水名人，同時強調了蘇軾在為官期間為政清廉，一直是人民的期盼。第三部分介紹了孝慈仁愛的蘇轍，蘇轍是北宋時期文學家以及唐宋八大家之一，同時還介紹了蘇轍為后人寫下的忠告等。
-
三蘇文化三蘇家風蘇軾一家介紹PPT
頁數：23 | 大?。?5M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是讀書正業，此模板首先介紹了蘇洵的學習生涯，其次是對蘇洵的經歷進行展示。第二部分內容是為政清廉，這一部分主要包括蘇軾的身份和影響，同時展示了《六事廉為本賦》的節選。第三部分內容是孝慈仁愛，這一部分一方面介紹了三蘇的優良家風，另一方面是對蘇轍的作風進行介紹。第四部分內容是非義不取，包括程夫人的品格，三蘇墳的概念。
-
含講稿
冰雪進校園助力冬奧會冰雪文化運動文章ppt
頁數：28 | 大?。?MPPT模板展示了我國譜寫冰雪夢想實現奧運奮斗目標，2022年北京冬奧會的專題學習課件，PPT背景以磚紅色為主，裝飾以人民大會堂、和平鴿、紅旗、紀念碑以及紫禁城等元素，塑造了冬奧會的激情與拼搏。PPT內容主要圍繞2022年北京冬奧會的準備工作進程，向我們闡述了冬奧會各個部分競賽場館的建設、賽道的測試、防疫工作的開展等，為冬奧會成功召開打下夯實牢固的基礎，我們全力奮戰，為夢想努力拼搏永不放棄。
-
江蘇鎮江介紹PPT
頁數：16 | 大?。?9MPPT模版展示的是江蘇鎮江旅游知識，共16張幻燈片，從四個部分來解說鎮江旅游知識。第一部分，是對于鎮江的不容錯過的美麗景點進行了介紹。第二部分，是對于鎮江的地地域特產，能及著名的美食小吃進行了介紹。第三部分，解說了鎮江當地的文化特色，人文特征以及風俗習慣。第四部分，是對于去鎮江旅游的游玩路線，以及對于吃喝住宿攻略的介紹。
-
弘揚蘇區精神PPT
頁數：25 | 大小：12MPPT模板主要展示了我國為慶祝建黨一百周年，舉辦的以“學習蘇區精神”為主題的宣傳教育活動。PPT背景以紅色為主，裝飾運用了天安門、長城、英雄群像等元素，營造了一種莊嚴肅穆、神圣崇高的氛圍。PPT內容圍繞蘇區精神，簡要介紹了蘇區精神產生及其形成的歷史背景、有關蘇區反圍剿的歷史事件、蘇區精神的主要內容這三個方面，展現了這一革命精神的傳承意義。
-
心肺復蘇術CPRPPT課件
頁數：24 | 大?。?M這個PPT主要分為兩個主要的方向。PPT第一個部分主要是要求我們要了解心肺復蘇的重要意義。當遇到病人心臟驟停的緊急情況，我們要第一時間采取最有效的措施。PPT第二個部分主要是關于心肺復蘇的操作步驟。面對不同的人要采取不同的措施，比如，成人、兒童和嬰兒，面對他們需要做心肺復蘇的時候，我們的步驟里是有區別的，一定要多加注意。
-
蘇東坡傳ppt課件
頁數：20 | 大小：5MPPT模板從四個部分來展開介紹關于《蘇東坡傳》的相關內容。PPT第一部分主要向我們介紹了人物概述，這一部分主要向我們介紹了有關蘇軾的家庭以及他的作品風格等等。第二部分主要向我們介紹了蘇軾的生平經歷，對一個詩人生平經歷的了解，有利于我們對他所寫的詩進行透徹的分析。第三部分主要講的是有關蘇軾的個人成就。第四部分主要向我們闡釋了蘇軾對于歷史的影響，他對我國詩歌的發展影響深遠。
-
心肺復蘇技術ppt
頁數：34 | 大?。?3MPPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分三個部分來向我們展開介紹有關于針對驟停的心臟和呼吸采取的救命技術學習課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了心肺復蘇的概念。第二部分主要向我們詳細的講解了有關于心肺復蘇的相關操作和方法。最后一部分主要向我們詳細的強調了心肺復蘇方法使用的注意事項和相關的技巧等等內容。
-
孕婦心肺復蘇ppt
頁數：36 | 大?。?M這份PPT由四個部分組成。第一部分內容是心臟驟停的原因，主要包括意外類和疾病的原因。第二部分內容是心臟驟停的后果，這一部分主要包括意識喪失、全身抽搐、自主呼吸停止、腦細胞開始死亡等狀態。第三部分內容是孕產婦心肺復蘇，這一部分一方面展示了早期心肺復蘇的操作順序，另一方面是對成人高質量心肺復蘇的注意事項進行展示。第四部分內容是病因排查。
-
蘇炳添人物PPT
頁數：32 | 大?。?MPPT模板從四個部分來展開介紹關于蘇炳添的人物介紹的相關內容。PPT模板的第一部分概述了蘇炳添的基本信息以及其榮譽稱號，并按照時間順序介紹了蘇炳添的運動經歷。第二部分詳細地介紹了蘇炳添的運動生涯，并展示了其所獲得的重要榮譽。第三部分展示了袁國強、馮樹勇等教練對于蘇炳添的具體評價，并介紹了廣大媒體對于他的評價。第四部分展示了出自蘇炳添的金句。
-
北京冬奧會雪場ppt
頁數：29 | 大?。?9M這個PPT主要包括九個部分。也就是九個關鍵詞。PPT第一個部分主要是關于領航作用。第二，主要是關于我們的綜合國力，已經遠遠區別于從前。第三，主要是我們作為一個大國應該有的一些擔當和責任。第四，主要是我們要有一種文化自信，作為大國，也應該有這種自信。第五，團結。第六，綠色環保。第七，科技。第八，關于運動員。第九，志愿精神。
-
含講稿
雪地里的小畫家PPT課件
頁數：27 | 大小：36M本PPT以小學語文課文雪地里的小畫家為主題，以藍色為主打色調，搭配雪人、打雪仗的小朋友等元素，主題突出。PPT在內容上，主要分為兩部分。通過營造下雪的場景進行新課的導入，讓小朋友們身臨其境。群、竹等生詞的學習，增加孩子們的字詞積累。第二部分，通過課內和課外的練習，讓同學們對本堂課的內容有更加深入的理解與掌握。
-
湖心亭看雪ppt課件
頁數：15 | 大小：26MPPT以介紹語文詩詞《湖心亭看雪》為主題，以白色為主打色調，搭配鮮艷的梅花、被雪覆蓋的屋檐，營造清冷的意境同時突出主題。PPT在內容上，首先通過柳宗元孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪所營造出來的孤高進行情景導入，引起學生思考。緊接著，學生自學文學常識，了解作者的生平、生字難字的探討。通過播放錄音帶領學生感受作者當時的意境與情感。合作探究，加強學生的自主學習能力。最后，進行課堂小結，整體感知本節課所學。整堂課連貫自然，環節設置多樣，不失為一堂好課。
-
湖心亭看雪PPT課件下載
頁數：26 | 大?。?0MPPT模板首先在知識拓展環節介紹了文章作者的生平以及文章的創作背景。第二部分講解了文章的重點字詞，如崇禎、毳衣爐火、霧凇、沆碭、鋪氈等，通過對字詞的分析體會背后表達的思想感情。PPT模板通過對詞句的賞析，講解了看雪的時間、地點、人物以及看雪中遇到的主要事件。重點對其中描寫景色的詞句進行了分析和鑒賞。最后做了課堂總結。
-
小學語文雪孩子PPT課件
頁數：26 | 大小：28M本套PPT在表達形式上采用雪景圖作為背景色，同時在課文內容解析旁還附有與文字描述一致的插圖，讓學生能更加清晰的了解故事發生的情景；PPT在內容上首先提出學習目標進行課文導入，激起學生的學習興趣；然后再教學課文的重點詞，解釋釋義和拼音組詞；之后再是對課文自然段劃分和主旨的解析，以及課文語句句意分析；最后是延伸拓展，分析文章劇情結構，鍛煉學生對課本內容總結的能力。
-
雪孩子課文PPT課件
頁數：18 | 大?。?MPPT主要展示了人教版小學語文課文《雪孩子》的教學課件。PPT的整體色調以灰藍色以及白色為主，將雪人、火柴、大雪紛飛的場景、雪花以及小朋友正在堆雪人的場景作為主要裝飾物，給人以溫暖歡樂之感。PPT的主要內容包括課文導入、初讀生字、課文梳理、說一說、拓展延伸、課外拓展以及作業布置這幾個部分。旨在讓學生學習新的生字詞，并從中感受到作者的情感。