本套PPT模板在內容上分為小學藝術課程性質、“三大”核心理念、“四大”核心素養、五個方面培養、藝術實踐與學習任務、小學藝術課程實施建議共計六個部分;第一、二部分首先介紹了藝術的定義概述、藝術課程的內容和意義等;第三、四部分介紹了三大核心理念,包括堅持以美育人、重視藝術體驗等,以及四大核心素養,包括核心素養的內涵、審美感知、藝術表現等;第五、六部分介紹了藝術培養的總目標和具體目標等;
PowerPoint從四個部分來展開介紹關于乘著音樂的翅膀這一音樂《開學第一課》的相關內容。PPT模板的第一個部分運用幻燈片介紹了音樂課堂的常規要求,包括課前的準備、課中的表現以及課后的作業完成等,介紹了本學期要學會唱的歌曲。第二個部分講解了什么是音樂。第三個部分介紹了音樂的魅力在于何處,分享了音樂課的類型。第四個部分通過演示文稿介紹了音樂的基本常識包括音樂美、節奏、曲奏等。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分六個部分來向我們展開介紹有關于人教版五年級音樂下冊《保衛黃河》課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要是有關于課程導入的內容。第二部分主要是有關于情境導入的環節。第三部分主要帶領同學們學習本首歌曲的內容。第四部分主要向同學們講述了該歌曲的創造過程。第五部分是有關于歌曲分析的具體內容。最后一部分是有關于本堂課的課堂延伸環節。
本套PPT在內容上分為奧爾夫音樂教學法簡介、常見奧爾夫活動的方法、奧爾夫音樂教學法的益處共計三個部分;第一部分闡述了奧爾夫音樂教學法的創始人,并從創造性、以人為本、綜合性、本土文化等方面介紹其基本原理;第二部分介紹了打擊樂的運用、圖譜的使用、聲勢和律動的定義、舞蹈等奧爾夫活動;第三部分闡明了五點奧爾夫音樂教學法的好處以及其對了解音樂符號和五線譜、樂感、賞析音樂等方面的增益作用。
PPT模板內容主要通過PowerPoint軟件分五個部分來向我們展開介紹有關于奧爾夫音樂教學法教學課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了作者卡爾奧爾夫的生平事跡以及他的教學主張等等內容。第二部分主要是有關于卡爾奧爾夫教學理論的基本概念和目標。第三部分主要是有關于奧爾夫的教學特色。第四部分主要是有關教育理念的內容。第五部分主要是有關于奧爾夫的教學手法。
PPT模板內容從四個部分來展開介紹有關爵士音樂教學課件的相關內容。PPT模板內容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關爵士樂的相關內容,包括爵士樂的起源等等內容。第二部分主要詳細的介紹了另一種音樂拉格泰姆,它是具有復雜切分節奏和即興特點的鋼琴音樂。第三部分主要向我們詳細的介紹了有關布魯斯音樂的相關內容。第四部分主要給我們介紹了有關爵士流派的相關內容。
這個PPT主要分為九個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是中國共產黨的初心和使命等等內容,第二個部分向我們介紹的是中流砥柱,第四個部分向我們介紹的是如何永葆本色等等內容,第五個部分向我們介紹的是屹立東方,第六個部分是精神豐碑,第七個部分是關鍵一招,第八個部分是歌曲希望田野,第九個部分是實現中華民族偉大復興。
這套配合人教版三年級上冊第六單元第01課時《認識幾分之一》的31頁演示文稿,以“情境—操作—表達—應用”四步鏈式展開。課始,教師先拋出“分披薩”“折彩紙”等熟悉場景,把“平均分”自然嵌入故事,激活學生舊知;緊接著,學生借助紙片、圓形、條形等學具動手折、動手剪、動手涂,把“一半”這一生活語言精準對接到“1/2”這一數學符號,在“做”中體會分數產生的必要性。隨后,教師通過“說一說:我把什么圖形平均分成了幾份,涂色部分是它的幾分之一”等語言模板,引導學生把動作、圖像抽象成規范的分數學說,完成從“物”到“數”的第一次跨越。課堂的高潮是“創造幾分之一”活動:小組抽簽決定“四分之一”“八分之一”等任務,用折、畫、剪、貼的方式把指定分數表示出來,再輪流上臺講解,同伴互評,教師點撥,既錘煉動手與表達,又滲透數形結合思想。最后,課件呈現“蛋糕配方中的1/4勺鹽”“籃球場半場線”“地鐵1/2票價優惠”等生活切片,讓學生把剛誕生的分數概念立即投射到真實世界,感受數學的親切與力量,從而點燃持續學習的熱情。整份PPT共五環節:①目標與重難點一目了然;②課前圖片情境快速聚焦;③任務驅動層層遞進;④分層練習當堂鞏固;⑤總結與作業延伸拓展,環環相扣,讓“認識幾分之一”真正落地、生根、發芽。
這套配合人教版三年級上冊第六單元第01課時《認識幾分之一》的31頁演示文稿,以“情境—操作—表達—應用”四步鏈式展開。課始,教師先拋出“分披薩”“折彩紙”等熟悉場景,把“平均分”自然嵌入故事,激活學生舊知;緊接著,學生借助紙片、圓形、條形等學具動手折、動手剪、動手涂,把“一半”這一生活語言精準對接到“1/2”這一數學符號,在“做”中體會分數產生的必要性。隨后,教師通過“說一說:我把什么圖形平均分成了幾份,涂色部分是它的幾分之一”等語言模板,引導學生把動作、圖像抽象成規范的分數學說,完成從“物”到“數”的第一次跨越。課堂的高潮是“創造幾分之一”活動:小組抽簽決定“四分之一”“八分之一”等任務,用折、畫、剪、貼的方式把指定分數表示出來,再輪流上臺講解,同伴互評,教師點撥,既錘煉動手與表達,又滲透數形結合思想。最后,課件呈現“蛋糕配方中的1/4勺鹽”“籃球場半場線”“地鐵1/2票價優惠”等生活切片,讓學生把剛誕生的分數概念立即投射到真實世界,感受數學的親切與力量,從而點燃持續學習的熱情。整份PPT共五環節:①目標與重難點一目了然;②課前圖片情境快速聚焦;③任務驅動層層遞進;④分層練習當堂鞏固;⑤總結與作業延伸拓展,環環相扣,讓“認識幾分之一”真正落地、生根、發芽。
這套與人教版三年級上冊第六單元第05課時《進一步認識分數》配套的30頁演示文稿,是在學生已能讀寫簡單分數、會比較同分母大小的基礎上,再次把“分數”這一概念往“本質”深處推進。整節課教師以“一條巧克力、一張披薩、一盤水果”等熟悉場景作載體,通過“看—折—涂—說—比”五連活動,讓學生親手把整體平均分成若干份,再取其中一份或幾份,從而經歷“具體→半具體→抽象”的完整建構過程:他們先借助學具把“1”平均分成2份、4份、8份,直觀看到1/2、2/4、4/8雖然“名字”不同卻“大小”相等,初步滲透等價分數;再過渡到線段圖、面積模型,學會用“分子”“分母”精準描述“取了誰的幾份”;最后把目光投向生活,發現“牛奶盒上的1/2、公交站的3/4路線、爸爸喝了2/5壺茶”都是分數的“身影”,真正把數學眼光從課堂延伸到校外。課件五大板塊層層遞進:目標與重難點先行,讓學生帶著“我會說、我會寫、我會用”的任務出發;課前導入用“知識接龍”激活舊知,掃清認知障礙;學習任務分“再識幾分之一”“再識幾分之幾”兩步走,既鞏固基礎又拔高思維;課堂練習《填一填》《算一算》即時檢測,及時補救;知識總結與課后作業首尾呼應,引導學生把課堂收獲遷移到“記錄自己一天遇到的分數”實踐活動中,實現“學—思—用”一體化,落實核心素養。
PPT模板從三個部分來展開介紹關于中國傳統音樂與戲曲的相關內容。PPT模板的第一部分闡述了中國傳統音樂的定義以及其區別于新音樂的特點,并介紹了“文人七絕”的組成內容。第二部分介紹了中國古典樂器的相關知識,并闡述了音樂的內涵,同時指出了中國傳統音樂的四大特點。第三部分介紹了元朝戲曲的風格特點,并介紹了元曲四大家以及他們的代表作,同時闡述了中國五大戲曲劇種。
這套共31張幻燈片的人教版三年級上冊第六單元第06課時《解決求一個數的幾分之幾是多少的實際問題》演示文稿,定位于“把分數知識轉化為生活能力”的關鍵一課。教師在設計時以“情境—探究—建模—應用”為主線:課始播放“媽媽烤了16塊曲奇,吃掉3/4是多少塊”的短視頻,激活學生已有經驗,使其產生“先分再乘”的直覺需求;隨后借助直觀演示,讓學生把16塊積木平均分成4份,圈出其中的3份,親眼看到“12塊”這一答案,從而建立“先除后乘”的算法雛形;緊接著安排小組合作,用畫條形圖、折紙條、說思路等方式歸納出“求一個數的幾分之幾”的統一步驟——“1.找整體 2.看分母平均分 3.用分子去乘”,并用“24的5/6、1時的2/3”等變式題進行正向遷移;最后通過“比一比誰算得快”的闖關游戲和“我家一周喝掉整桶水的7/8是多少升”的生活調查,把課堂氣氛推向高潮,學生既鞏固了技能,又體會到分數的實用價值。整份課件四大板塊層層遞進:學習目標從“理解部分與整體關系”到“掌握先除后乘步驟”再到“提升分析與解決問題能力”,三維并舉;課前導入用貼近生活的“分糖果”情境迅速聚焦問題;學習任務先訓練“讀信息、找整體、辨分率”的閱讀能力,再聚焦“列式計算”的算法提煉;課堂練習與課后作業首尾呼應,既有《分一分,比一比》的基礎鞏固,又有《解決問題》的拓展創新,還布置了“記錄家中食材分數用量”的實踐任務,引導學生把數學眼光延伸到校外,真正實現“學以致用”,落實核心素養。
該課件以幻燈片的形式介紹了世界的地形的內容,方便主講老師在使用PowerPoint時更好的介紹世界的主要地形。PPT課件的第一部分是陸地地形,介紹了山地、平原、高原、丘陵、盆地等五種基本的陸地地形。此外,這一部分還介紹了科迪勒拉山系、青藏高原、亞馬遜平原、巴西高原、剛果盆地等內容。第二部分是海底地形,介紹了大陸架、大陸坡、海溝等內容。此外,這一部分還拓展介紹了馬里亞納海溝、海盆、海嶺、洋中脊等內容。第三部分是課堂小結,對陸地地形和海底地形進行了簡要的總結,并呈現了相關的練習題。
這套與“第六單元第02課時——認識幾分之幾”配套的數學課件,共25張幻燈片,緊緊圍繞人教版三年級上冊的核心概念展開。開課伊始,教師并不急于拋出“幾分之幾”這個新名詞,而是先拋出“什么是分數”這一看似尋常卻暗藏玄機的問題,讓學生把上節課“認識幾分之一”的舊知從記憶深處調取出來;片刻沉思后,孩子們七嘴八舌地搶答,課堂溫度瞬間升高,教師順勢板書,把“平均分成幾份”“取其中一份”的舊知錨定在黑板最顯眼的位置,為新知“取幾份”埋下伏筆。緊接著,一張被平均分成四份的正方形彩紙出現在大屏上,教師不急著講解,而是給每組學生發一張同樣大小的正方形紙,讓他們先對折、再對折,用彩筆涂出其中的三份。孩子們動手操作,教室里響起“沙沙”的折紙聲,三份紅色、三份藍色、三份綠色……在指尖悄然誕生。教師穿梭其間,只需輕輕一句“你涂的這三份該用什么分數表示”,便把“四分之三”這個略顯抽象的概念,牢牢粘貼在學生親手創造的色塊上;同時,分數各部分的名稱——“分母”“分子”——也在動手與動口的雙重編碼中被孩子們脫口而出。隨后,課件依次呈現“披薩被切成八片吃掉五片”“長方形紙條平均分成六格涂了四格”等生活化場景,教師引導學生用“因為有( )份,取了其中的( )份,所以是( )分之( )”的句式完整表達,既訓練了“讀”,也規范了“寫”。整套PPT由四大板塊串聯而成:第一板塊“學習目標”用兒童化語言亮出三顆星——“我能說出幾分之幾的含義”“我能動手折出幾分之幾”“我能正確讀寫幾分之幾”,讓目標看得見、摸得著;第二板塊“課前導入”以“小馬虎讀分數”的趣味故事呈現錯例,引導學生在笑聲中糾偏,鞏固“分母在下、分子在上”的讀寫規則;第三板塊“學習任務”分兩層推進,先通過“把一個圓平均分成若干份,涂出指定份數”的動畫,幫助學生建立“幾份”與“幾分之幾”的對應關系,再借助“分數組成拆拆樂”游戲,讓學生把“5/6”拆成“1/6+1/6+1/6+1/6+1/6”,直觀感受“幾分之幾”原來就是“幾個幾分之一”的疊加;第四板塊“課堂練習”與“課后作業”則采用闖關形式,從“看圖寫分數”到“根據分數畫圖”,再到“生活大發現——找找身邊的五分之二”,難度螺旋上升,讓知識在應用中得到回爐與升華。整堂課學生在“折一折、涂一涂、說一說、玩一玩”的多元體驗中,不知不覺把“幾分之幾”的概念刻進腦海,真正實現了“看得見、摸得著、帶得走”的深度理解。
這套配合人教版三年級上冊第六單元第04課時《同分母分數的加減法》的PPT共35張,是在學生已會讀寫簡單分數、知道“把一個整體平均分成幾份”的基礎上,順勢把他們推向“會算”的新臺階。整節課教師以“問題鏈”串聯:先拋出“半個蘋果加半個蘋果是多少”喚醒舊知;再借助“分披薩、涂紙條”等真實情境,讓學生自己提出“同分母分數能不能像整數一樣直接相加減”的猜想;接著組織小組合作,借助折紙、畫條形圖、說算理等方式驗證猜想,最終歸納出“分母不變,分子相加減”的核心算法。在探究“1減幾分之幾”時,教師特意設置“剩多少”生活場景,引導學生把整數1改寫成分子分母相同的分數,既突破難點,又為后續帶分數學習埋伏筆。課堂練習分三層:基礎口算夯實技能;變式填空逆向思考;拓展題“算式接龍”把計算與游戲融合,讓學有余力者跳一跳也能摘到果子。整份課件四大板塊清晰明了:目標先行,讓學生知道“學什么、為什么學”;導入用舊知鋪路,降低新課門檻;任務驅動,把“算理—算法—應用”連成線;練習與課后作業首尾呼應,既鞏固雙基,又延伸思維,真正落實“雙減”背景下“提質增效”的課堂追求。
這套與三年級上冊第六單元第03課時《分數大小的比較》相配套的演示文稿,共三十張幻燈片,是在學生已經初步建立“幾分之一”“幾分之幾”概念的基礎上精心設計的。教師不再重復“什么是分數”,而是把重心放在“怎樣比分數”上,借助折紙、涂色、分組游戲、同桌互說等豐富活動,引導學生經歷“動手—觀察—說理—歸納”的完整探究過程:先在同分母情境中體會“份數相同,只看取的份數多少”;再到同分子情境中體會“取的份數相同,只看每份大小”;最后借助直觀圖和數軸,嘗試解決異分母分數的簡單比較,為后續通分埋下伏筆。整節課學生始終處于“說數學、做數學、用數學”的活躍狀態,既鍛煉了動手操作與合作交流能力,又在一次次成功比較中積累了自信,感受到數學規律的嚴謹與美妙。 演示文稿結構清晰,五大板塊環環相扣: 1. 目標與重難點先行,讓學生帶著任務學; 2. 情境導入用“分披薩”故事激活經驗,迅速聚焦問題; 3. 學習任務分層推進,先同分母再同分子最后拓展異分母,坡度適中; 4. 課堂練習《比一比》《填一填》即時反饋,鞏固方法; 5. 知識總結與課后作業延伸,引導學生把課堂收獲遷移到生活實際,真正實現“雙減”背景下“提質增效”的課堂追求。
這個PPT主要分為五個部分。PPT第一個部分主要是關于音樂賞析的大概情況描述。關于音樂賞析的基本概念和一些簡單的方法等等。第二,主要是關于樂器的幾種分類。對于音樂的了解,也要對相關的樂器有所了解。第三,主要是關于音樂的一些簡單的分類和關鍵的問題。第四,關于音樂的多種義性。最后,則是關于一些著名曲目的賞析,以供大家鑒賞。
PPT模板介紹了節奏在音樂中不可替代的地位節奏。常被譽為音樂的骨架,也是構成音樂的第一要素,因此在音樂中具有不可取代的地位。節奏的變化有強弱、長短、音色的變化。在節奏與舞蹈環節主要通過欣賞視頻《千手觀音》的片段來思考問題,聾啞人在聽不到聲音的情況下,是如何把動作串聯起來的?從而印證節奏是音樂第一要素這一重要觀點。
本套PPT在內容上分為表達情緒管理行為、律動訓練、社交發展共計三個部分;第一部分首先分析了不同年齡段的對音樂的認識程度、對韻律感的理解等,并將音樂和情緒表達聯系起來;第二部分介紹了節奏訓練的定義和使用年齡段兒童,強調了節奏感受力和通感的重要性,并介紹了音樂跳房子、音樂心理訓練等活動的內容和益處;第三部分闡明了培養音樂心理可以有助于團體協作意識的形成、加強情緒管理、音樂意象和想象力的提高等;
這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是分析教材。PPT的第二個部分向我們介紹的是向學生講解課程的教學目標等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是教學的主要流程等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是,拓展創新等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是布置作業。PPT的第六個部分向我們介紹的是板書設計。
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